一種學(xué)生用書立的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種學(xué)生用書立，屬于學(xué)習(xí)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：包括水平底板、擋板、下平板、套筒、支撐桿和上平板，其特征是所述水平底板兩側(cè)設(shè)置有擋板，水平底板底面四角各設(shè)置有一個(gè)吸盤，頂面設(shè)置有滑槽，所述下平板底面設(shè)置在所述滑槽內(nèi)，下平板頂面設(shè)置有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿，支撐桿頂部通過(guò)萬(wàn)向座與上平板連接，上平板左側(cè)設(shè)置有肋條，套筒頂部設(shè)置有定位螺栓，右側(cè)擋板上設(shè)置有兩個(gè)筆筒，所述滑槽內(nèi)插接有下平板鎖定裝置。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型書立底部的吸盤會(huì)將書立牢牢固定在桌面上，使書立不至受到書籍過(guò)大的壓力而歪倒，上平板的設(shè)計(jì)使學(xué)生在站立朗讀課文時(shí)起到支撐課本的作用。
【專利說(shuō)明】—種學(xué)生用書立
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種學(xué)生用書立。
【背景技術(shù)】
[0002]在日常生活中，學(xué)生用書立將書籍夾立以節(jié)約課桌桌面空間，當(dāng)夾立的書籍較多時(shí)書立很容易歪倒，學(xué)生們常常需要不斷的整理，從而浪費(fèi)了學(xué)生們很多的時(shí)間，普通書立結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固性差，給使用者造成不便。另外，學(xué)生在課堂上朗讀課文時(shí)一般是用手捧書，時(shí)間久了容易造成肌肉酸痛，影響學(xué)生的身體健康。因此，極有必要提供一種使用方便、穩(wěn)固性強(qiáng)，能夠?qū)φn本進(jìn)行有效支撐的學(xué)生用書立，以解決現(xiàn)有技術(shù)存在的不足。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種使用方便、功能齊全、穩(wěn)固性強(qiáng)，同時(shí)能夠?qū)φn本進(jìn)行有效支撐的學(xué)生用書立。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:一種學(xué)生用書立，包括水平底板、擋板、下平板、套筒、支撐桿和上平板，所述水平底板兩側(cè)設(shè)置有擋板，水平底板底面四角各設(shè)置有一個(gè)吸盤，頂面設(shè)置有滑槽，所述下平板底面設(shè)置在所述滑槽內(nèi)，下平板頂面設(shè)置有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿，支撐桿頂部通過(guò)萬(wàn)向座與上平板連接，上平板左側(cè)設(shè)置有肋條，套筒頂部設(shè)置有定位螺栓，右側(cè)擋板上設(shè)置有兩個(gè)筆筒，所述滑槽內(nèi)插接有下平板鎖定裝置。
[0005]優(yōu)選的，所述下平板鎖定裝置為長(zhǎng)方體塊，由塑料材質(zhì)制成。
[0006]本實(shí)用新型的有益效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
[0007]1、本實(shí)用新型書立水平底板底面四角各設(shè)置有一個(gè)吸盤，四個(gè)吸盤能夠?qū)⒗卫喂潭ㄔ谧烂嫔?，使書立不至受到書籍過(guò)大的壓力而歪倒，另外，水平底板由于受到吸盤的墊高，無(wú)形中增加了課桌桌面的利用空間；
[0008]2、水平底板頂面設(shè)置有滑槽，下平板底面設(shè)置在滑槽內(nèi)，這種設(shè)計(jì)能夠使下平板在水平底板上水平移動(dòng)，當(dāng)書立需要夾立更多書籍時(shí)，只需要移動(dòng)滑槽內(nèi)的下平板即可實(shí)現(xiàn)，另外，滑槽內(nèi)插接有下平板鎖定裝置，這種設(shè)計(jì)能夠防止下平板在滑槽內(nèi)任意移動(dòng)；
[0009]3、下平板頂面設(shè)置有套筒，套筒內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿，支撐桿頂部通過(guò)萬(wàn)向座與上平板連接，上平板的設(shè)計(jì)是為了使學(xué)生在站立朗讀課文時(shí)起到支撐課本的作用。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]其中，1-水平底板；2_擋板；3_吸盤；4_滑槽；5_下平板；6_套筒；7_支撐桿；
8-萬(wàn)向座；9_上平板；10-肋條；11-定位螺栓；12_筆筒；13_下平板鎖定裝置。
【具體實(shí)施方式】[0012]為能清楚說(shuō)明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過(guò)一個(gè)【具體實(shí)施方式】，并結(jié)合其附圖，對(duì)本方案進(jìn)行闡述。
[0013]通過(guò)附圖1可以看出，本方案的學(xué)生用書立，包括水平底板1、擋板2、下平板5、套筒6、支撐桿7和上平板9，所述水平底板I兩側(cè)設(shè)置有擋板2，水平底板I底面四角各設(shè)置有一個(gè)吸盤3，頂面設(shè)置有滑槽4，所述下平板5底面設(shè)置在所述滑槽4內(nèi)，下平板5頂面設(shè)置有套筒6，套筒6內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿7，支撐桿7頂部通過(guò)萬(wàn)向座8與上平板9連接，上平板9左側(cè)設(shè)置有肋條10，套筒6頂部設(shè)置有定位螺栓11，右側(cè)擋板2上設(shè)置有兩個(gè)筆筒12，所述滑槽4內(nèi)插接有下平板鎖定裝置13，所述下平板鎖定裝置13為長(zhǎng)方體塊，由塑料材質(zhì)制成。
[0014]本實(shí)用新型書立底部的吸盤3會(huì)將書立牢牢固定在桌面上，使書立不至受到書籍過(guò)大的壓力麗歪倒，上平板9的設(shè)計(jì)使學(xué)生在站立朗讀課文時(shí)起到支撐課本的作用。
[0015]以上公開的僅為本實(shí)用新型的一個(gè)較佳實(shí)施例，但并不用于限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的修改、潤(rùn)色、等同替換等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)，此外，本實(shí)用新型未詳述之處，均為本【技術(shù)領(lǐng)域】技術(shù)人員的公知技術(shù)。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)生用書立，包括水平底板(I)、擋板(2)、下平板(5)、套筒(6)、支撐桿(7)和上平板(9)，其特征在于:所述水平底板(I)兩側(cè)設(shè)置有擋板(2)，水平底板(I)底面四角各設(shè)置有一個(gè)吸盤(3)，頂面設(shè)置有滑槽(4)，所述下平板(5)底面設(shè)置在所述滑槽(4)內(nèi)，下平板(5)頂面設(shè)置有套筒(6)，套筒(6)內(nèi)滑動(dòng)套裝有支撐桿(7)，支撐桿(7)頂部通過(guò)萬(wàn)向座(8)與上平板(9)連接，上平板(9)左側(cè)設(shè)置有肋條(10)，套筒(6)頂部設(shè)置有定位螺栓(11)，右側(cè)擋板(2)上設(shè)置有兩個(gè)筆筒(12)，所述滑槽(4)內(nèi)插接有下平板鎖定裝置(13)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生用書立，其特征在于:所述下平板鎖定裝置(13)為長(zhǎng)方體塊，由塑料材質(zhì) 制成。
【文檔編號(hào)】A47B23/06GK203538754SQ201320609053
【公開日】2014年4月16日 申請(qǐng)日期:2013年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月30日
【發(fā)明者】田翼 申請(qǐng)人:田翼