一種語文教學(xué)用輔助裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種語文教學(xué)用輔助裝置，包括移動底座、支撐桿、托板和教學(xué)板，其特征是底部設(shè)有萬向輪的移動底座上垂直設(shè)置有支撐桿，支撐桿上設(shè)置有定位塊，支撐桿從定位塊中穿過并與其滑動連接，定位塊上設(shè)置有高度定位鈕，定位塊左側(cè)設(shè)置有支撐架，支撐架上端設(shè)置有托板，托板背部中間位置與支撐架相鉸接，托板與支撐架鉸接處設(shè)置有角度定位鈕，所述支撐桿上還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)環(huán)，旋轉(zhuǎn)環(huán)通過銷軸I轉(zhuǎn)動連接有連接桿，連接桿另一端通過銷軸II轉(zhuǎn)動連接有教學(xué)板，所述支撐桿頂部設(shè)置有伸縮桿，伸縮桿頂部設(shè)置有掛鉤。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型既能夠?qū)φn本進行有效支撐，又能夠方便語文教師授課，有效的提高了課堂教學(xué)效率。
【專利說明】一種語文教學(xué)用輔助裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學(xué)輔助用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種語文教學(xué)用輔助裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在語文教學(xué)過程中，語文教師需要長時間手持語文課本進行講解和朗讀，這樣不僅增加了教師的工作難度，而且還容易造成肌肉酸痛，給教師的身心健康帶來不必要的影響。另外，現(xiàn)有的語文教學(xué)過程中，尤其是低年級語文教學(xué)過程中，為了寫出規(guī)范的漢字，演示給學(xué)生們學(xué)習(xí)，語文教師通常會在黑板上繪制大量的田字格，以便在田字格內(nèi)書寫漢字，但是繪制田字格會占用語文教師大量的時間，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率。因此，極有必要提供一種語文教學(xué)用輔助裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)存在的不足。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種既能夠減輕語文教師工作難度，又能夠提高課堂教學(xué)效率的語文教學(xué)用輔助裝置。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的:一種語文教學(xué)用輔助裝置，包括移動底座、支撐桿、托板和教學(xué)板，底部設(shè)有萬向輪的移動底座上垂直設(shè)置有支撐桿，支撐桿上設(shè)置有定位塊，支撐桿從定位塊中穿過并與其滑動連接，定位塊上設(shè)置有高度定位鈕，定位塊左側(cè)設(shè)置有支撐架，支撐架上端設(shè)置有托板，托板背部中間位置與支撐架相鉸接，托板與支撐架鉸接處設(shè)置有角度定位鈕，所述托板左側(cè)設(shè)置有突起部，托板上設(shè)置有兩根彈性固定帶，托板右側(cè)通過蛇管連接有小臺燈；所述支撐桿上還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)環(huán)，旋轉(zhuǎn)環(huán)位于定位塊上部，旋轉(zhuǎn)環(huán)通過銷軸I轉(zhuǎn)動連接有連接桿，連接桿另一端通過銷軸II轉(zhuǎn)動連接有教學(xué)板，所述教學(xué)板包括板框、激光燈和開關(guān)按鈕，在板框的左側(cè)自上而下設(shè)置有若干個間距相等的激光燈，在板框的上側(cè)自左而右也設(shè)置有若干個間距相等的激光燈，所述自上而下排列的激光燈的間距與自左而右排列的激光燈的間距相等，所述板框右下角還設(shè)置有一個控制激光燈開合的開關(guān)按鈕，所述支撐桿頂部設(shè)置有伸縮桿，伸縮桿頂部設(shè)置有掛鉤。
[0005]本實用新型的有益效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
[0006]1、本實用新型支撐架上端設(shè)置有托板，托板能夠?qū)φZ文課本進行支撐，且托板高度和角度都可以調(diào)節(jié)，減輕了語文教師的工作難度，托板右側(cè)通過蛇管連接有小臺燈，可以在燈光不好或者是陰暗的環(huán)境里使用，有效的保護了語文教師的眼睛，有利于教師的身心健康；
[0007]2、本實用新型支撐桿上通過銷軸和連接桿連接有教學(xué)板，教學(xué)板上通過激光燈形成若干個整齊排列的田字格，方便教師書寫漢字，與現(xiàn)有黑板相比，本實用新型無須提前繪制田字格即可書寫漢字，有效的提高了語文教師的課堂教學(xué)效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型【具體實施方式】的結(jié)構(gòu)示意圖；[0009]圖2為本實用新型【具體實施方式】托板的俯視圖；
[0010]圖3為本實用新型【具體實施方式】教學(xué)板的正視圖；
[0011]其中，1-萬向輪；2-移動底座；3_支撐桿；4_定位塊；5-高度定位鈕；6_支撐架；7-托板；8_角度定位鈕；9_突起部；10_彈性固定帶；11_蛇管；12_小臺燈；13_旋轉(zhuǎn)環(huán)；
14-銷軸I ;15_連接桿；16_銷軸II ;17_教學(xué)板；18_板框；19_激光燈；20_開關(guān)按鈕；21-伸縮桿；22_掛鉤。
【具體實施方式】
[0012]為能清楚說明本方案的技術(shù)特點，下面通過一個【具體實施方式】，并結(jié)合其附圖，對本方案進行闡述。
[0013]通過附圖1、附圖2和附圖3可以看出，本方案的一種語文教學(xué)用輔助裝置，包括移動底座2、支撐桿3、托板7和教學(xué)板17，底部設(shè)有萬向輪I的移動底座2上垂直設(shè)置有支撐桿3，支撐桿3上設(shè)置有定位塊4，支撐桿3從定位塊4中穿過并與其滑動連接，定位塊4上設(shè)置有高度定位鈕5，定位塊4左側(cè)設(shè)置有支撐架6，支撐架6上端設(shè)置有托板7，托板7背部中間位置與支撐架6相鉸接，托板7與支撐架6鉸接處設(shè)置有角度定位鈕8，所述托板7左側(cè)設(shè)置有突起部9，托板7上設(shè)置有兩根彈性固定帶10，托板7右側(cè)通過蛇管11連接有小臺燈12 ;所述支撐桿3上還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)環(huán)13，旋轉(zhuǎn)環(huán)13位于定位塊4上部，旋轉(zhuǎn)環(huán)13通過銷軸114轉(zhuǎn)動連接有連接桿15，連接桿15另一端通過銷軸1116轉(zhuǎn)動連接有教學(xué)板17，所述教學(xué)板17包括板框18、激光燈19和開關(guān)按鈕20，在板框18的左側(cè)自上而下設(shè)置有若干個間距相等的激光燈19，在板框18的上側(cè)自左而右也設(shè)置有若干個間距相等的激光燈19，所述自上而下排列的激光燈19的間距與自左而右排列的激光燈19的間距相等，所述板框18右下角還設(shè)置有一個控制激光燈19開合的開關(guān)按鈕20，所述支撐桿3頂部設(shè)置有伸縮桿21，伸縮桿21頂部設(shè)置有掛鉤22。
[0014]以上公開的僅為本實用新型的一個較佳實施例，但并不用于限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的修改、潤色、等同替換等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)，此外，本實用新型未詳述之處，均為本【技術(shù)領(lǐng)域】技術(shù)人員的公知技術(shù)。
【權(quán)利要求】
1.一種語文教學(xué)用輔助裝置，包括移動底座(2)、支撐桿(3)、托板(7)和教學(xué)板(17)，其特征在于:底部設(shè)有萬向輪(I)的移動底座(2)上垂直設(shè)置有支撐桿(3)，支撐桿(3)上設(shè)置有定位塊(4)，支撐桿(3)從定位塊(4)中穿過并與其滑動連接，定位塊(4)上設(shè)置有高度定位鈕(5)，定位塊(4)左側(cè)設(shè)置有支撐架(6)，支撐架(6)上端設(shè)置有托板(7)，托板(7)背部中間位置與支撐架(6)相鉸接，托板(7)與支撐架(6)鉸接處設(shè)置有角度定位鈕(8)，所述托板(7)左側(cè)設(shè)置有突起部(9)，托板(7)上設(shè)置有兩根彈性固定帶(10)，托板(7)右側(cè)通過蛇管(11)連接有小臺燈(12);所述支撐桿(3)上還設(shè)置有旋轉(zhuǎn)環(huán)(13)，旋轉(zhuǎn)環(huán)(13)位于定位塊(4)上部，旋轉(zhuǎn)環(huán)(13)通過銷軸I (14)轉(zhuǎn)動連接有連接桿(15)，連接桿(15)另一端通過銷軸11(16)轉(zhuǎn)動連接有教學(xué)板(17)，所述教學(xué)板(17)包括板框(18)、激光燈(19)和開關(guān)按鈕(20)，在板框(18)的左側(cè)自上而下設(shè)置有若干個間距相等的激光燈(19)，在板框(18)的上側(cè)自左而右也設(shè)置有若干個間距相等的激光燈(19)，所述自上而下排列的激光燈(19)的間距與自左而右排列的激光燈(19)的間距相等，所述板框(18)右下角還設(shè)置有一個控制激光燈(19)開合的開關(guān)按鈕(20)，所述支撐桿(3)頂部設(shè)置有伸縮桿(21)，伸縮桿(21)頂部設(shè)置 有掛鉤(22)。
【文檔編號】A47B97/04GK203538788SQ201320609067
【公開日】2014年4月16日 申請日期:2013年9月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月30日
【發(fā)明者】王榮美 申請人:王榮美