一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教具技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具。
【背景技術(shù)】
[0002]概率是人們根據(jù)隨機事件對事件發(fā)生規(guī)律定義的概念，其具有一定的抽象性，較難在課堂上為同學(xué)們消化吸收。因此，為提高授課效果，就需要演示道具來進行概率演示，以幫助同學(xué)們理解，而概率演示實驗最為常規(guī)的就是拋硬幣實驗，通過多次上拋硬幣，并觀察落下后硬幣的正反面情況，以得到正反面的概率分布。這種實驗需要多次將硬幣拋起，過程枯燥，勞動強度較大，不適合課堂教學(xué)。上述問題亟需解決。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型所要解決的技術(shù)問題在于提供一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，以解決上述技術(shù)問題。
[0004]本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，包括:演示箱，演示箱為中空的箱體，其側(cè)壁至少部分采用透明材料制成，支撐板通過彈簧安裝在演示箱內(nèi)，并與演示箱內(nèi)壁相抵，具有可識別正反面的硬幣設(shè)置在支撐板上;第一電磁鐵芯設(shè)置在支撐板內(nèi)，上線圈纏繞在第一電磁鐵芯上，并與電源電連接，安裝架固定安裝在演示箱內(nèi)，并位于支撐板下方，第二電磁鐵芯設(shè)置在安裝架內(nèi)，下線圈纏繞在第二電磁鐵芯上，并與電源電連接，且通電時，其與上線圈電流方向相反。
[0005]優(yōu)選地，自由狀態(tài)下，支撐板和安裝架相互抵靠。
[0006]優(yōu)選地，作用在上線圈和下線圈的電流大小可變。
[0007]優(yōu)選地，支撐板通過至少一對彈簧與演示箱連接。
[0008]優(yōu)選地，彈簧設(shè)置有兩個，兩個彈簧繞演示箱軸線對稱分布。
[0009]本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計巧妙，趣味性強，勞動強度低，演示結(jié)果可靠。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0011]如圖1所示，圖1為本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]參照圖1，本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，包括:演示箱I，演示箱I為中空的箱體，其側(cè)壁至少部分采用透明材料制成，支撐板2通過彈簧3安裝在演示箱I內(nèi)，并與演示箱I內(nèi)壁相抵，具有可識別正反面的硬幣4設(shè)置在支撐板2上;第一電磁鐵芯5設(shè)置在支撐板2內(nèi)，上線圈6纏繞在第一電磁鐵芯5上，并與電源7電連接，安裝架8固定安裝在演示箱I內(nèi)，并位于支撐板2下方，具體地，在自由狀態(tài)下，支撐板2和安裝架8相互抵靠;第二電磁鐵芯9設(shè)置在安裝架8內(nèi)，下線圈10纏繞在第二電磁鐵芯9上，并與電源7電連接，且通電時，其與上線圈6電流方向相反。
[0013]根據(jù)本實施例在實際教學(xué)過程中，未通電時，彈簧3處于壓縮狀態(tài)，其對支撐板2提供的支撐力小于支撐板2的重力，通電時，由于下線圈10與上線圈6電流方向相反，使得第一電磁鐵芯5和第二電磁鐵芯9磁性相反，從而產(chǎn)生較大的斥力，支撐板2帶動其上的硬幣4 一起被彈起，隨著支撐板2的向上運動，彈簧3不斷伸長，當彈簧3處于拉伸狀態(tài)下時，其會被支撐板2提高拉力，當支撐板2向下的加速度大于重力加速度時，硬幣4與支撐板2分離，支撐板2在向下運動并最終靜止，而硬幣4向上減速并最終落在支撐板2上，觀察并記錄硬幣4朝上的為正面與反面情況。多次重復(fù)進行上述實驗，即可實現(xiàn)對概率的演示。
[0014]作用在上線圈6和下線圈10的電流大小可變，可根據(jù)實驗要求調(diào)整電流大小，以改變第一電磁鐵芯5和第二電磁鐵芯9之間的斥力大小，從而調(diào)整硬幣4的上拋高度。
[0015]支撐板2通過至少一對彈簧3與演示箱I連接，具體地，支撐板2的運動更加平穩(wěn)。
[0016]本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計巧妙，趣味性強，勞動強度低，演示結(jié)果可靠。
[0017]以上所述，僅為本實用新型較佳的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，其特征在于，包括:演示箱(I)，演示箱(I)為中空的箱體，其側(cè)壁至少部分采用透明材料制成，支撐板(2)通過彈簧(3)安裝在演示箱(I)內(nèi)，并與演示箱(I)內(nèi)壁相抵，具有可識別正反面的硬幣(4)設(shè)置在支撐板(2)上;第一電磁鐵芯(5)設(shè)置在支撐板(2)內(nèi)，上線圈(6)纏繞在第一電磁鐵芯(5)上，并與電源(7)電連接，安裝架(8)固定安裝在演示箱(I)內(nèi)，并位于支撐板(2)下方，第二電磁鐵芯(9)設(shè)置在安裝架(8)內(nèi)，下線圈(10)纏繞在第二電磁鐵芯(9)上，并與電源(7)電連接，且通電時，其與上線圈(6)電流方向相反。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，其特征在于，自由狀態(tài)下，支撐板(2)和安裝架(8)相互抵靠。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，其特征在于，作用在上線圈(6)和下線圈(10)的電流大小可變。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，其特征在于，支撐板(2)通過至少一對彈簧(3)與演示箱(I)連接。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，其特征在于，彈簧(3)設(shè)置有兩個，兩個彈簧(3)繞演示箱(I)軸線對稱分布。
【專利摘要】本實用新型涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，包括：演示箱，演示箱為中空的箱體，其側(cè)壁至少部分采用透明材料制成，支撐板通過彈簧安裝在演示箱內(nèi)，并與演示箱內(nèi)壁相抵，具有可識別正反面的硬幣設(shè)置在支撐板上；第一電磁鐵芯設(shè)置在支撐板內(nèi)，上線圈纏繞在第一電磁鐵芯上，并與電源電連接，安裝架固定安裝在演示箱內(nèi)，并位于支撐板下方，第二電磁鐵芯設(shè)置在安裝架內(nèi)，下線圈纏繞在第二電磁鐵芯上，并與電源電連接，且通電時，其與上線圈電流方向相反。本實用新型提出的一種大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)概率演示教具，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計巧妙，趣味性強，勞動強度低，演示結(jié)果可靠。
【IPC分類】G09B23/02
【公開號】CN205177229
【申請?zhí)枴緾N201520913406
【發(fā)明人】孫西超, 梅紅
【申請人】蚌埠學(xué)院
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2015年11月17日