一種微積分演示教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型是一種微積分演示教具，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)，微積分課程難于學(xué)習(xí)和教授的根本原因在于，微積分這門(mén)學(xué)科比較抽象，難于想象，更難于直觀去理解。在教學(xué)過(guò)程中，由于坐標(biāo)以及所占區(qū)域面積問(wèn)題能夠直接幫助同學(xué)們營(yíng)造出解題思路，所以教師大多通過(guò)在黑板上進(jìn)行畫(huà)出微積分的原理圖，但是由于教師人工在黑板上進(jìn)行繪制很難將抽象的原理圖標(biāo)準(zhǔn)的畫(huà)出來(lái)，這是就需要微積分演示教具，但是由于微積分圖像大多分布在四個(gè)象限其中的一個(gè)象限內(nèi)，現(xiàn)在的演示教具大多只采用第一象限，這樣就造成了微積分演示教具的適用范圍過(guò)小；另一方面，由于微積分隨著坐標(biāo)系的大小呈現(xiàn)出原理圖的比例大小不同，為了照顧后排的同學(xué)能夠清楚的看清微積分演示板上的原理圖，教師需要拿著微積分演示板在教室內(nèi)環(huán)走一圈，這樣非常的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供一種微積分演示教具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，演示效果好，能夠有效提高學(xué)生上課的積極性。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):一種微積分演示教具，包括演示教具本體和外殼，所述演示教具本體內(nèi)設(shè)有多個(gè)顯示屏，還包括與控制單元電性連接的電源、輸入裝置、顯示裝置、LED裝置和坐標(biāo)系裝置，所述輸入裝置包括參數(shù)輸入鍵盤(pán)，所述顯示裝置包括圖形顯示控制裝置，所述LED裝置包括多個(gè)LED燈組板，所述坐標(biāo)系裝置包括可變坐標(biāo)系光標(biāo)，所述LED燈組板和所述可變坐標(biāo)系光標(biāo)設(shè)置在顯示屏內(nèi)。
[0005]進(jìn)一步地，所述控制單元包括控制器和控制開(kāi)關(guān)，所述控制器和所述控制開(kāi)關(guān)電性連接。
[0006]進(jìn)一步地，所述控制器包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。
[0007]進(jìn)一步地，所述顯示屏包括第一象限演示顯示屏、整體演示顯示屏、第三象限演示顯示屏、第二象限演示顯示屏、第四象限演示顯示屏和坐標(biāo)系可變的演示顯示屏。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型的一種微積分演示教具，包括第一象限演示顯示屏、整體演示顯示屏、第三象限演示顯示屏、第二象限演示顯示屏、第四象限演示顯示屏和坐標(biāo)系可變的演示顯示屏、可變坐標(biāo)系光標(biāo)、參數(shù)輸入鍵盤(pán)、圖形顯示控制裝置、LED燈組板和可變坐標(biāo)系光標(biāo)；
[0009]1.有效的擴(kuò)大了該微積分演示教具的適用范圍，且演示效果更佳；
[0010]2.由于在顯示屏上設(shè)有可變坐標(biāo)系光標(biāo)，通過(guò)可變坐標(biāo)系光標(biāo)能夠改變X軸和Y軸的坐標(biāo)大小，從而改變?cè)韴D的大小比例，通過(guò)原理圖比例的改變充分照顧到了后排的同學(xué)，使后排同學(xué)觀看更加清晰，設(shè)計(jì)合理，更加人性化。
[0011]3.由于設(shè)置了LED燈組板，通過(guò)LED燈組板能夠?qū)蓚€(gè)分割區(qū)域進(jìn)行不同顏色的燈光顯示，這樣能夠更加精確且直觀的使同學(xué)們觀看，更加有利于理清同學(xué)們的解題思路。
【附圖說(shuō)明】
[0012]通過(guò)閱讀參照以下附圖對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯:
[0013]圖1為本實(shí)用新型一種微積分演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型一種微積分演示教具可變坐標(biāo)系光標(biāo)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖3為本實(shí)用新型一種微積分演示教具控制系統(tǒng)的示意圖；
[0016]圖中:1-外殼、2-第一象限演示顯示屏、3-整體演示顯示屏、4-第三象限演示顯示屏、5-第二象限演示顯示屏、6-第四象限演示顯示屏、7-坐標(biāo)系可變的演示顯示屏、8-可變坐標(biāo)系光標(biāo)、9-參數(shù)輸入鍵盤(pán)、10-輸入裝置、11-電源、12-控制單元、13-控制器、14-控制開(kāi)關(guān)、15-顯示裝置、16-LED裝置、17-坐標(biāo)系裝置、18-圖像顯示控制裝置、19-LED燈組板。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0018]請(qǐng)參閱圖1至圖3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種微積分演示教具，包括演示教具本體和外殼I，演示教具本體內(nèi)設(shè)有多個(gè)顯示屏，還包括與控制單元電性連接的電源
11、輸入裝置10、顯示裝置15、LED裝置16和坐標(biāo)系裝置17，輸入裝置10包括參數(shù)輸入鍵盤(pán)9，顯示裝置15包括圖形顯示控制裝置18，LED裝置16包括多個(gè)LED燈組板19，坐標(biāo)系裝置17包括可變坐標(biāo)系光標(biāo)8，LED燈組板19和可變坐標(biāo)系光標(biāo)8設(shè)置在顯示屏7內(nèi)。
[0019]控制單元12包括控制器13和控制開(kāi)關(guān)14，控制器13和控制開(kāi)關(guān)14電性連接，控制器13包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，微處理器和處理芯片電性連接，微處理器和處理芯片焊接在控制電路主板上，顯示屏包括第一象限演示顯示屏2、整體演示顯示屏3、第三象限演示顯示屏4、第二象限演示顯示屏5、第四象限演示顯示屏6和坐標(biāo)系可變的演示顯示屏7，教師通過(guò)參數(shù)輸入鍵盤(pán)9將參數(shù)輸入進(jìn)去，能夠?qū)⒅噶钚盘?hào)傳遞給控制單元12，微處理器處理信號(hào)完畢，通過(guò)處理芯片進(jìn)行計(jì)算，處理芯片將信號(hào)輸送到圖形顯示控制裝置18，然后控制單元12控制圖形顯示控制裝置18進(jìn)行分析顯示，通過(guò)可變坐標(biāo)系光標(biāo)8能夠改變X軸和Y軸的坐標(biāo)大小，從而改變?cè)韴D的大小比例，通過(guò)原理圖比例的改變充分照顧到了后排的同學(xué)，使后排同學(xué)觀看更加清晰，設(shè)計(jì)合理，更加人性化，由于設(shè)置了 LED燈組板19，通過(guò)LED燈組板19能夠?qū)蓚€(gè)分割區(qū)域進(jìn)行不同顏色的燈光顯示，這樣能夠更加精確且直觀的使同學(xué)們觀看，更加有利于理清同學(xué)們的解題思路。
[0020]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0021]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種微積分演示教具，包括演示教具本體和外殼(I)，其特征在于，所述演示教具本體內(nèi)設(shè)有多個(gè)顯示屏，還包括與控制單元(12)電性連接的電源(11)、輸入裝置(10)、顯示裝置(15)、LED裝置(16)和坐標(biāo)系裝置(17)，所述輸入裝置(10)包括參數(shù)輸入鍵盤(pán)(9)，所述顯示裝置(15)包括圖形顯示控制裝置(18)，所述LED裝置(16)包括多個(gè)LED燈組板(19)，所述坐標(biāo)系裝置(17)包括可變坐標(biāo)系光標(biāo)(8)，所述LED燈組板(19)和所述可變坐標(biāo)系光標(biāo)(8)設(shè)置在顯不屏內(nèi)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種微積分演示教具，其特征在于:所述控制單元(12)包括控制器(13)和控制開(kāi)關(guān)(14)，所述控制器(13)和所述控制開(kāi)關(guān)(14)電性連接。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種微積分演示教具，其特征在于:所述控制器(13)包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種微積分演示教具，其特征在于:所述顯示屏包括第一象限演示顯示屏(2)、整體演示顯示屏(3)、第三象限演示顯示屏(4)、第二象限演示顯示屏(5)、第四象限演示顯示屏(6)和坐標(biāo)系可變的演示顯示屏(7)。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供一種微積分演示教具，包括演示教具本體和外殼，所述演示教具本體內(nèi)設(shè)有多個(gè)顯示屏，還包括分別與控制單元電性連接的電源、輸入裝置、顯示裝置、LED裝置和坐標(biāo)系裝置，所述輸入裝置包括參數(shù)輸入鍵盤(pán)，所述顯示裝置包括圖形顯示控制裝置，所述LED裝置包括多個(gè)LED燈組板，所述坐標(biāo)系裝置包括可變坐標(biāo)系光標(biāo)，所述LED燈組板和所述可變坐標(biāo)系光標(biāo)設(shè)置在顯示屏內(nèi)。該微積分演示教具設(shè)計(jì)合理，演示效果好，能夠有效提高學(xué)生上課的積極性。
【IPC分類(lèi)】G09B23/02, G09B5/02
【公開(kāi)號(hào)】CN205281830
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620000160
【發(fā)明人】王敏
【申請(qǐng)人】三峽大學(xué)
【公開(kāi)日】2016年6月1日
【申請(qǐng)日】2016年1月1日