本實(shí)用新型涉及一種教具，特別涉及一種數(shù)學(xué)教具，屬于教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

數(shù)學(xué)是中學(xué)重要的學(xué)科之一，是學(xué)好各門(mén)功課的基礎(chǔ)，對(duì)于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)講，教師授課的快慢和教師講授方式直接影響到這些學(xué)生的聽(tīng)課效果，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在黑板上繪制圖形十分麻煩，時(shí)間緊迫并且不太準(zhǔn)確，匆匆忙忙繪制影響學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，也難以準(zhǔn)確表達(dá)，有時(shí)甚至影響求解，由于數(shù)學(xué)教具的有限性，導(dǎo)致教師授課方式單一，使得多數(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，影響其學(xué)習(xí)成績(jī)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型目的在于提供一種數(shù)學(xué)教具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能齊全，授課效率高，教學(xué)效果好，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的上述缺陷。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：

一種數(shù)學(xué)教具，包括底座、腳輪、儲(chǔ)物箱、電源、立柱、滑套、電腦放置板、面板、幾何模型、磁塊、彈力繩、掛鉤、音響、滑道、滑塊、筋板、推桿、顯示器及電控柜；所述底座下表面的四個(gè)拐角處安裝有腳輪，電源安裝在底座的內(nèi)部；所述立柱的底端固定在底座上表面的中心處，立柱的頂端與面板的底部連接；所述面板為一側(cè)開(kāi)口的空心結(jié)構(gòu)，且面板的外部一側(cè)具有磁性；所述磁塊吸附在面板的一側(cè)，磁塊之間連接有彈力繩，幾何模型吸附在面板上，且底座的上部安裝有用于放置幾何模型的儲(chǔ)物箱；所述滑道安裝在面板的一側(cè)，滑塊安裝在滑道上，且滑塊的上部固定有汽車模型；所述滑套安裝在立柱上，且滑套可沿著立柱上下移動(dòng)，滑套的一側(cè)開(kāi)設(shè)有螺紋孔，螺紋孔中安裝有緊固件，電腦放置板固定在滑套的一側(cè)；所述音響對(duì)稱的安裝在面板的頂部，掛鉤均勻的固定在面板的一側(cè)；所述筋板安裝在面板的內(nèi)部，推桿的尾端與筋板連接，推桿的首端與顯示器連接，顯示器的底部安裝有若干個(gè)滾輪，且顯示器可沿著面板內(nèi)側(cè)的底部左右移動(dòng)；所述電控柜安裝在底座的一側(cè)，電控柜通過(guò)導(dǎo)線與電源連接，且音響、推桿及顯示器均通過(guò)導(dǎo)線與電控柜連接。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述腳輪為可水平360°旋轉(zhuǎn)的帶鎖式萬(wàn)向輪。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述緊固件為帶有梅花旋鈕的手?jǐn)Q螺栓。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述電源為可充電式蓄電池組。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述滑道的數(shù)量不少于三個(gè)。

有益效果：與傳統(tǒng)技術(shù)相比，本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具結(jié)構(gòu)新穎，設(shè)計(jì)科學(xué)合理；可直觀的向?qū)W生展示函數(shù)曲線、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、幾何圖形等數(shù)學(xué)問(wèn)題，也可以作為多媒體教具使用，功能齊全，使用方便，表達(dá)準(zhǔn)確，授課效率高，教學(xué)效果好。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具的總體結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本實(shí)用新型的一種數(shù)學(xué)教具的面板內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

其中：1-底座、2-腳輪、3-儲(chǔ)物箱、4-電源、5-立柱、6-滑套、7-電腦置物板、8-面板、9-幾何模型、10-磁塊、11-彈力繩、12-掛鉤、13-音響、14-滑道、15-滑塊、16-筋板、17-推桿、18-顯示器、19-電控柜、20-汽車模型、21-滾輪、22-緊固件。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

如圖1-圖2所示，一種數(shù)學(xué)教具，包括底座1、腳輪2、儲(chǔ)物箱3、電源4、立柱5、滑套6、電腦放置板7、面板8、幾何模型9、磁塊10、彈力繩11、掛鉤12、音響13、滑道14、滑塊15、筋板16、推桿17、顯示器18及電控柜19；所述底座1下表面的四個(gè)拐角處安裝有腳輪2，電源4安裝在底座1的內(nèi)部；所述立柱5的底端固定在底座1上表面的中心處，立柱5的頂端與面板8的底部連接；所述面板8為一側(cè)開(kāi)口的空心結(jié)構(gòu)，且面板8的外部一側(cè)具有磁性；所述磁塊10吸附在面板8的一側(cè)，磁塊10之間連接有彈力繩11，幾何模型9吸附在面板8上，且底座1的上部安裝有用于放置幾何模型9的儲(chǔ)物箱3；所述滑道14安裝在面板8的一側(cè)，滑塊15安裝在滑道14上，且滑塊15的上部固定有汽車模型20；所述滑套6安裝在立柱5上，且滑套6可沿著立柱5上下移動(dòng)，滑套6的一側(cè)開(kāi)設(shè)有螺紋孔，螺紋孔中安裝有緊固件22，電腦放置板7固定在滑套6的一側(cè)；所述音響13對(duì)稱的安裝在面板8的頂部，掛鉤12均勻的固定在面板8的一側(cè)；所述筋板16安裝在面板8的內(nèi)部，推桿17的尾端與筋板16連接，推桿17的首端與顯示器18連接，顯示器18的底部安裝有若干個(gè)滾輪21，且顯示器18可沿著面板8內(nèi)側(cè)的底部左右移動(dòng)；所述電控柜19安裝在底座1的一側(cè)，電控柜19通過(guò)導(dǎo)線與電源4連接，且音響13、推桿17及顯示器18均通過(guò)導(dǎo)線與電控柜19連接。

其中，所述腳輪2為可水平360°旋轉(zhuǎn)的帶鎖式萬(wàn)向輪。

其中，所述緊固件22為帶有梅花旋鈕的手?jǐn)Q螺栓。

其中，所述電源4為可充電式蓄電池組。

其中，所述滑道14的數(shù)量不少于三個(gè)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。