一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架的制作方法
【專利摘要】一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，涉及一種展架。它由底座架和展示架組成，展示架包括第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)，每個(gè)展示區(qū)分別用合頁(yè)連接，每個(gè)展示區(qū)均由橫桿和豎桿組成；在橫桿中部設(shè)置有連接孔，固定桿通過(guò)連接孔將各展示區(qū)豎直方向固定在一起；底座架包括底座和支撐桿，底座頭部設(shè)有半弧形凹槽，展示架中的一個(gè)橫桿活動(dòng)連接在凹槽中，底座的兩個(gè)支腳上設(shè)置有支撐孔，支撐桿一端活動(dòng)連接在展示架背部，另一端插接在支撐孔中。本實(shí)用新型的產(chǎn)品可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)通過(guò)展示架快速的展示出來(lái)，自由調(diào)整展示架角度，利于學(xué)生使用；能夠拆解折疊到盒子里，節(jié)省空間。本實(shí)用新型的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于實(shí)現(xiàn)，成本低廉，便于大范圍推廣使用。
【專利說(shuō)明】一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種展架，具體涉及一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)是各高校中必不可少的一門(mén)學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)許多金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)專門(mén)人才，為社會(huì)做出了突出的貢獻(xiàn)，教師在培養(yǎng)高端人才的同時(shí)，也在不斷的改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)教具，目前，現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)樓內(nèi)沒(méi)有專用的經(jīng)濟(jì)學(xué)展架，不便于學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確的了解更多經(jīng)濟(jì)學(xué)方便知識(shí)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提供一種經(jīng)濟(jì)學(xué)展架。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，它由底座架和展示架組成，展示架包括第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)，每個(gè)展示區(qū)分別用合頁(yè)連接，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)均由橫桿和豎桿組成；在橫桿中部設(shè)置有連接孔，固定桿通過(guò)連接孔將第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)豎直方向固定在一起；底座架包括底座和支撐桿，底座頭部設(shè)有半弧形凹槽，展示架中的一個(gè)橫桿活動(dòng)連接在凹槽中，底座的兩個(gè)支腳上設(shè)置有若干個(gè)支撐孔，支撐桿一端活動(dòng)連接在展示架背部，另一端插接在支撐孔中。
[0005]作為一優(yōu)選方案，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的豎桿兩側(cè)開(kāi)有安裝通道。
[0006]作為另一優(yōu)選方案，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的四周設(shè)有固定裝置。
[0007]本實(shí)用新型的產(chǎn)品與現(xiàn)有技術(shù)相比具有以下效果:
[0008]1.本實(shí)用新型的產(chǎn)品可以將經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)通過(guò)展示架快速的展示出來(lái)，而且對(duì)于展示過(guò)的內(nèi)容也可以通過(guò)安裝通道或固定裝置直接固定在展示架上，設(shè)置的多個(gè)展示區(qū)也便于學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確的了解更多經(jīng)濟(jì)學(xué)方便知識(shí)。2.本實(shí)用新型的產(chǎn)品在不使用時(shí)可以拆解，折疊到盒子里，節(jié)省空間，便于使用。3.本實(shí)用新型的產(chǎn)品可以根據(jù)需要，調(diào)整展示架的角度，利于學(xué)生使用。4.本實(shí)用新型的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于實(shí)現(xiàn)，成本低廉，便于大范圍推廣使用。5.本實(shí)用新型的產(chǎn)品可用于教學(xué)，也可以用于經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)展覽，讓學(xué)生自助操作，了解一些需要的知識(shí)。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1是本實(shí)用新型的使用狀態(tài)參考圖。
[0010]圖2是第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的連接關(guān)系示意圖。
【具體實(shí)施方式】[0011]【具體實(shí)施方式】一:結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明本實(shí)施方式,本實(shí)施方式一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，它由底座架和展示架組成，展示架包括第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)，每個(gè)展示區(qū)分別用合頁(yè)8連接，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)均由橫桿1-1和豎桿1-2組成；在橫桿1-1中部設(shè)置有連接孔11，固定桿2通過(guò)連接孔11將第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)豎直方向固定在一起；底座架包括底座4和支撐桿6，底座4頭部設(shè)有半弧形凹槽5，展示架中的一個(gè)橫桿1-1活動(dòng)連接在凹槽5中，底座4的兩個(gè)支腳3上設(shè)置有若干個(gè)支撐孔7，支撐桿6 —端活動(dòng)連接在展示架背部，另一端插接在支撐孔7中。
[0012]【具體實(shí)施方式】二:結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式中，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的豎桿1-2兩側(cè)開(kāi)有安裝通道10，展報(bào)或課件可以通過(guò)安裝通道插進(jìn)展示區(qū)域，這樣可以克服不同班級(jí)學(xué)生講授同一部份課程，需要重復(fù)準(zhǔn)備板書(shū)的問(wèn)題。
[0013]【具體實(shí)施方式】三:結(jié)合圖1和圖2說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式中，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的四周設(shè)有固定裝置9，展報(bào)或課件可以根據(jù)大小，通過(guò)固定裝置直接固定到展示架上。
[0014]工作原理:支撐桿6與展示架活動(dòng)連接，橫桿1-1與凹槽5活動(dòng)連接，第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)通過(guò)合頁(yè)連接，在不使用時(shí)，把固定桿2從第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)抽出來(lái)，將第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)折疊，連同底座架、固定桿一起裝入盒中。
[0015]以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的幾種實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，它由底座架和展示架組成，展示架包括第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)，每個(gè)展示區(qū)分別用合頁(yè)(8)連接，其特征在于: 第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)均由橫桿(1-1)和豎桿(1-2)組成；在橫桿(1-1)中部設(shè)置有連接孔(11)，固定桿(2)通過(guò)連接孔(11)將第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)豎直方向固定在一起； 底座架包括底座(4)和支撐桿(6)，底座(4)頭部設(shè)有半弧形凹槽(5)，展示架中的一個(gè)橫桿(1-1)活動(dòng)連接在凹槽(5 )中，底座(4 )的兩個(gè)支腳(3 )上設(shè)置有若干個(gè)支撐孔(7 )，支撐桿(6) —端活動(dòng)連接在展示架背部，另一端插接在支撐孔(7)中。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，其特征在于:第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的豎桿(1-2)兩側(cè)開(kāi)有安裝通道(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)用的展架，其特征在于:第一展示區(qū)、第二展示區(qū)和第三展示區(qū)的四周設(shè)有固定裝置(9)。
【文檔編號(hào)】A47F5/00GK203506187SQ201320645913
【公開(kāi)日】2014年4月2日 申請(qǐng)日期:2013年10月21日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月21日
【發(fā)明者】王敏 申請(qǐng)人:黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 王敏