一種可移動外語教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用設(shè)備，尤其涉及一種可移動外語教具。
【背景技術(shù)】
[0002]語言是對外交流的重要工具，隨著英語的普及，其它語種的外語也開始受到學(xué)生和家長的重視，很多學(xué)生都開始學(xué)習(xí)第二外語，甚至第三、第四外語。外語的教學(xué)可能較為枯燥，單純的課堂式教學(xué)會讓學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，需要輔助一些課堂外的教學(xué)和可移動的教具，才能讓老師和學(xué)生更為貼近。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的:提供一種可移動外語教具，能通過移動輪移動，便于進(jìn)行更貼近學(xué)生的外語教學(xué)。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是:
[0005]一種可移動外語教具，包括一對教板框架、一對教學(xué)板、一對教板調(diào)高底座、兩組調(diào)高滑槽、多個固定釘、一對教學(xué)板槽、一對粉筆插筒、多個水墨插筒、一對下?lián)鯒U、多個儲物盒、一對前搭扣、一對后掛鉤、一對粉筆灰槽及多個合頁；所述的一對教板框架為下端開口的矩形框結(jié)構(gòu)，所述的一對教學(xué)板分別固定嵌入在所述的一對教板框架內(nèi)，所述的一對教學(xué)板槽分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架的下部，位于所述的一對教學(xué)板的下方；所述的一對教板框架的上端通過所述的多個合頁連接，所述的一對教板框架繞所述的多個合頁轉(zhuǎn)動；所述的一對教板調(diào)高底座分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架的下端，所述的兩組調(diào)高滑槽分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座的上端，所述的一對教板框架沿所述的兩組調(diào)高滑槽上下滑動，并通過所述的多個固定釘與所述的一對教板調(diào)高底座固定連接；所述的一對粉筆插筒及多個水墨插筒分別排列設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽內(nèi)，所述的一對粉筆灰槽分別嵌入設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽內(nèi)，位于所述的一對粉筆插筒及多個水墨插筒的一側(cè)；所述的一對下?lián)鯒U分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座的下部，所述的一對前搭扣分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒的前端面上，所述的多個儲物盒相互連接成大儲物盒，且所述的大儲物盒的前端面通過所述的一對前搭扣連接在位于前端的下?lián)鯒U上，所述的一對后掛鉤分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒的后端面上，所述的多個儲物盒的后端面通過所述的一對后掛鉤活動扣接在位于后端的下?lián)鯒U上。
[0006]上述的可移動外語教具，其中，位于前端的所述的教板框架的底部設(shè)有移動輪，位于后端的所述的教板框架的底部設(shè)有防滑套。
[0007]上述的可移動外語教具，其中，所述的一對教板框架的兩側(cè)中部分別通過伸縮桿相互連接，所述的伸縮桿與所述的一對教板框架的側(cè)端形成“A”字形結(jié)構(gòu)。
[0008]上述的可移動外語教具，其中，所述的一對教板框架的一側(cè)頂部通過轉(zhuǎn)軸連接有掛桿，所述的掛桿繞所述的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，所述的掛桿上設(shè)有多個懸掛鉤。
[0009]上述的可移動外語教具，其中，所述的一對教板框架上分別嵌入設(shè)有多個照明燈，所述的多個照明燈圍繞在所述的一對教學(xué)板的周圍。
[0010]本實用新型能根據(jù)使用需要調(diào)整高度和角度，還能隨意移動到需要的位置，便于移動式的教學(xué)和戶外教學(xué)，提高外語教學(xué)的質(zhì)量，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型一種可移動外語教具的主視圖。
[0012]圖2是本實用新型一種可移動外語教具的后視圖。
[0013]圖3是本實用新型一種可移動外語教具的教學(xué)板槽的俯視圖。
【具體實施方式】
[0014]以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實用新型的實施例。
[0015]請參見附圖1至附圖3所示，一種可移動外語教具，包括一對教板框架1、一對教學(xué)板2、一對教板調(diào)高底座3、兩組調(diào)高滑槽4、多個固定釘5、一對教學(xué)板槽6、一對粉筆插筒
7、多個水墨插筒8、一對下?lián)鯒U9、多個儲物盒10、一對前搭扣11、一對后掛鉤12、一對粉筆灰槽13及多個合頁14 ;所述的一對教板框架1為下端開口的矩形框結(jié)構(gòu)，所述的一對教學(xué)板2分別固定嵌入在所述的一對教板框架1內(nèi)，所述的一對教學(xué)板槽6分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架1的下部，位于所述的一對教學(xué)板2的下方；所述的一對教板框架1的上端通過所述的多個合頁14連接，所述的一對教板框架1繞所述的多個合頁14轉(zhuǎn)動；所述的一對教板調(diào)高底座3分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架1的下端，所述的兩組調(diào)高滑槽4分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座3的上端，所述的一對教板框架1沿所述的兩組調(diào)高滑槽4上下滑動，并通過所述的多個固定釘5與所述的一對教板調(diào)高底座3固定連接；所述的一對粉筆插筒7及多個水墨插筒8分別排列設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽6內(nèi)，所述的一對粉筆灰槽13分別嵌入設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽6內(nèi)，位于所述的一對粉筆插筒7及多個水墨插筒8的一側(cè)；所述的一對下?lián)鯒U9分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座3的下部，所述的一對前搭扣11分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒10的前端面上，所述的多個儲物盒10相互連接成大儲物盒，且所述的大儲物盒10的前端面通過所述的一對前搭扣11連接在位于前端的下?lián)鯒U9上，所述的一對后掛鉤12分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒10的后端面上，所述的多個儲物盒10的后端面通過所述的一對后掛鉤12活動扣接在位于后端的下?lián)鯒U9上。
[0016]位于前端的所述的教板框架1的底部設(shè)有移動輪15，位于后端的所述的教板框架1的底部設(shè)有防滑套16，移動時，將后端的教板框架1抬起即可通過移動輪15移動本實用新型，移動到位后，將防滑套16放下起到定位和防滑的作用。
[0017]所述的一對教板框架1的兩側(cè)中部分別通過伸縮桿17相互連接，所述的伸縮桿17與所述的一對教板框架1的側(cè)端形成“A”字形結(jié)構(gòu)，可通過伸縮桿17調(diào)節(jié)一對教板框架1的展開角度，同時防止移動輪15的意外滑動。
[0018]所述的一對教板框架1的一側(cè)頂部通過轉(zhuǎn)軸18連接有掛桿19，所述的掛桿19繞所述的轉(zhuǎn)軸18轉(zhuǎn)動，所述的掛桿19上設(shè)有多個懸掛鉤20，可用于懸掛教學(xué)用品等，不使用時可通過轉(zhuǎn)軸18將掛桿19收起到教板框架1的側(cè)邊。
[0019]所述的一對教板框架1上分別嵌入設(shè)有多個照明燈21，所述的多個照明燈21圍繞在所述的一對教學(xué)板2的周圍，可用于提供照明。
[0020]使用時，可根據(jù)使用者的身高沿兩組調(diào)高滑槽4調(diào)節(jié)一對教板框架1在一對教板調(diào)高底座3上的位置，并通過多個固定釘5固定，將一對教板框架1通過多個合頁14展開到一定的角度，并通過伸縮桿17固定，一對粉筆插筒7內(nèi)可插入粉筆或記號筆，便于書寫，一對粉筆灰槽13可用于收集粉筆灰，減少地面上的揚塵，多個水墨插筒8可在作畫時使用，通過作畫更好的提高外語教學(xué)的效果。
[0021]多個儲物盒10內(nèi)可放入各種教學(xué)用品和學(xué)習(xí)用品，儲物盒10展開在一對下?lián)鯒U9之間，當(dāng)一對教板框架1收攏時，將一對后掛鉤12與后端的下?lián)鯒U9斷開連接，儲物盒10繞前端的下?lián)鯒U9向下轉(zhuǎn)動，通過一對前搭扣11掛于教板調(diào)高底座3之間。
[0022]綜上所述，本實用新型能根據(jù)使用需要調(diào)整高度和角度，還能隨意移動到需要的位置，便于移動式的教學(xué)和戶外教學(xué)，提高外語教學(xué)的質(zhì)量，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
[0023]以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種可移動外語教具，其特征在于:包括一對教板框架、一對教學(xué)板、一對教板調(diào)高底座、兩組調(diào)高滑槽、多個固定釘、一對教學(xué)板槽、一對粉筆插筒、多個水墨插筒、一對下?lián)鯒U、多個儲物盒、一對前搭扣、一對后掛鉤、一對粉筆灰槽及多個合頁；所述的一對教板框架為下端開口的矩形框結(jié)構(gòu)，所述的一對教學(xué)板分別固定嵌入在所述的一對教板框架內(nèi)，所述的一對教學(xué)板槽分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架的下部，位于所述的一對教學(xué)板的下方；所述的一對教板框架的上端通過所述的多個合頁連接，所述的一對教板框架繞所述的多個合頁轉(zhuǎn)動；所述的一對教板調(diào)高底座分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板框架的下端，所述的兩組調(diào)高滑槽分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座的上端，所述的一對教板框架沿所述的兩組調(diào)高滑槽上下滑動，并通過所述的多個固定釘與所述的一對教板調(diào)高底座固定連接；所述的一對粉筆插筒及多個水墨插筒分別排列設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽內(nèi)，所述的一對粉筆灰槽分別嵌入設(shè)置在所述的一對教學(xué)板槽內(nèi)，位于所述的一對粉筆插筒及多個水墨插筒的一側(cè)；所述的一對下?lián)鯒U分別對應(yīng)設(shè)置在所述的一對教板調(diào)高底座的下部，所述的一對前搭扣分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒的前端面上，所述的多個儲物盒相互連接成大儲物盒，且所述的大儲物盒的前端面通過所述的一對前搭扣連接在位于前端的下?lián)鯒U上，所述的一對后掛鉤分別對稱設(shè)置在所述的多個儲物盒的后端面上，所述的多個儲物盒的后端面通過所述的一對后掛鉤活動扣接在位于后端的下?lián)鯒U上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動外語教具，其特征在于:位于前端的所述的教板框架的底部設(shè)有移動輪，位于后端的所述的教板框架的底部設(shè)有防滑套。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動外語教具，其特征在于:所述的一對教板框架的兩側(cè)中部分別通過伸縮桿相互連接，所述的伸縮桿與所述的一對教板框架的側(cè)端形成“A”字形結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動外語教具，其特征在于:所述的一對教板框架的一側(cè)頂部通過轉(zhuǎn)軸連接有掛桿，所述的掛桿繞所述的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，所述的掛桿上設(shè)有多個懸掛鉤。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動外語教具，其特征在于:所述的一對教板框架上分別嵌入設(shè)有多個照明燈，所述的多個照明燈圍繞在所述的一對教學(xué)板的周圍。
【專利摘要】本實用新型公開了一種可移動外語教具，包括一對教板框架、教學(xué)板、教板調(diào)高底座、調(diào)高滑槽、固定釘、教學(xué)板槽、粉筆插筒、水墨插筒、下?lián)鯒U、儲物盒、前搭扣、后掛鉤、粉筆灰槽及合頁；教學(xué)板嵌在教板框架內(nèi)，教學(xué)板槽設(shè)在教板框架下部，教板框架通過合頁連接，教板調(diào)高底座設(shè)在教板框架下端，教板框架沿調(diào)高滑槽滑動并通過固定釘固定，粉筆插筒、水墨插筒、粉筆灰槽嵌在教學(xué)板槽內(nèi)，下?lián)鯒U設(shè)在教板調(diào)高底座下部，前搭扣設(shè)在儲物盒上，儲物盒通過前搭扣及后掛鉤連在下?lián)鯒U上。本實用新型能根據(jù)使用需要調(diào)整高度和角度，還能隨意移動到需要的位置，便于移動式的教學(xué)和戶外教學(xué)，提高外語教學(xué)的質(zhì)量，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
【IPC分類】G09B19/00
【公開號】CN204990852
【申請?zhí)枴緾N201520776505
【發(fā)明人】劉戈
【申請人】渤海大學(xué)
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年9月30日