一種多媒體教學桌的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種多媒體教學桌，包括多媒體桌面、普通桌面、顯示屏、音響放置柜、鍵鼠放置柜、置物柜、連接板和萬向輪，所述的多媒體桌面兩側(cè)設(shè)有豎向支撐板，豎向支撐板上部設(shè)有普通桌面，多媒體桌面中部設(shè)有顯示屏，多媒體桌面下部兩側(cè)設(shè)有音響放置柜，音響放置柜之間夾持鍵鼠放置柜，音響放置柜和鍵鼠放置柜下部設(shè)有對稱設(shè)置的兩組置物柜，所述的置物柜之間設(shè)有連接板，置物柜底部下表面設(shè)有多個均勻設(shè)置的可鎖止萬向輪，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可在普通教桌和多媒體教桌間切換，針對不同的教學使用情況切換教桌的使用，內(nèi)部設(shè)備擺放合理，走線簡單，利用普通桌面對多媒體設(shè)備進行覆蓋，避免了粉塵侵害，延長使用壽命。
【專利說明】
一種多媒體教學桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明設(shè)計教學設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種多媒體教學桌。
【背景技術(shù)】
[0002]在教學領(lǐng)域中，交互式的多媒體教學，正在逐漸以不可替代的優(yōu)勢代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學方式。隨著多媒體教室規(guī)模的不斷擴大，多媒體教學課桌的問題也隨之凸顯:設(shè)備接線繁多、連結(jié)復(fù)雜，放置零亂給使用帶來儲多不便，使用不方便，而且教室內(nèi)的粉塵容易污染電教器材，減少其使用壽命。同時并非所有的課程都需要多媒體設(shè)備，不使用多媒體設(shè)備的課程如果使用多媒體教桌，會造成了諸多不便。
[0003]以上這些都直接影響了多媒體的使用率，如果能在普通的講臺上不用繁瑣的連接，隨時都能使用多媒體教學設(shè)備，就能給教學者以輕松愉悅的心情，帶來良好的教學演講效果。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0004]本發(fā)明提供了一種多媒體教學桌，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可在普通教桌和多媒體教桌間切換，針對不同的教學使用情況切換教桌的使用，內(nèi)部設(shè)備擺放合理，走線簡單，利用普通桌面對多媒體設(shè)備進行覆蓋，避免了粉塵對多媒體設(shè)備的侵害，延長使用壽命。
[0005]為解決上述技術(shù)問題，本申請實施例提供了一種多媒體教學桌，包括多媒體桌面、普通桌面、顯示屏、音響放置柜、鍵鼠放置柜、置物柜、連接板和萬向輪，所述的多媒體桌面兩側(cè)設(shè)有豎向支撐板，豎向支撐板上部設(shè)有普通桌面，所述的多媒體桌面中部設(shè)有顯示屏，多媒體桌面下部兩側(cè)設(shè)有音響放置柜，音響放置柜之間夾持鍵鼠放置柜，音響放置柜和鍵鼠放置柜下部設(shè)有對稱設(shè)置的兩組置物柜，所述的置物柜之間設(shè)有連接板，置物柜底部下表面設(shè)有多個均勻設(shè)置的可鎖止萬向輪。
[0006]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的普通桌面包括兩組對稱設(shè)置的板體，板體通過旋轉(zhuǎn)軸與豎向支撐板連接，兩塊板體的長度之和與下部多媒體桌面長度相等。
[0007]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的普通桌面的兩塊板體之間設(shè)有密碼鎖。
[0008]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的音響放置柜內(nèi)設(shè)有音響，所述的多媒體桌面四角位置各設(shè)有一組話筒，所述的音響和話筒形成配合。
[0009]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的鍵鼠放置柜內(nèi)設(shè)有滑板，所述的滑板兩端位于滑道內(nèi)，所述的滑板可沿著滑道水平滑動，滑板上部放置有鍵盤和鼠標。
[0010]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的左側(cè)置物柜內(nèi)放置有電腦主機，所述的右側(cè)置物柜內(nèi)均勻設(shè)有多層置物板。
[0011]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的多媒體桌面上表面設(shè)有接口板，所述的接口板表面設(shè)有USB接口和HDMI接口，所述的USB接口與電腦主機連接，所述的HDMI接口用于與移動電腦連接。
[0012]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的豎向支撐板使用鐵質(zhì)材料制成，所述的豎向支撐板兩側(cè)各設(shè)有一組投影攝像頭，所述的投影攝像頭與投影屏連接。
[0013]作為本發(fā)明的一個優(yōu)選的技術(shù)方案，所述的投影攝像頭下部設(shè)有旋轉(zhuǎn)頭，所述的投影攝像頭可圍繞旋轉(zhuǎn)頭旋轉(zhuǎn)，所述的旋轉(zhuǎn)頭位于磁鐵底座內(nèi)，所述的磁鐵底座吸附于豎向支撐板上。
[0014]本申請實施例中提供的一個或多個技術(shù)方案，至少具有如下技術(shù)效果或優(yōu)點:
結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可在普通教桌和多媒體教桌間切換，針對不同的教學使用情況切換教桌的使用，內(nèi)部設(shè)備擺放合理，走線簡單，利用普通桌面對多媒體設(shè)備進行覆蓋，避免了粉塵對多媒體設(shè)備的侵害，延長使用壽命。
【附圖說明】
[0015]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0016]圖1是本申請實施的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是本申請實施多媒體桌面的俯視圖；
圖1-圖2中，1、多媒體桌面，2、普通桌面，3、顯示屏，4、音響放置柜，5、鍵鼠放置柜，6、置物柜，7、連接板，8、萬向輪，9、豎向支撐板，10、旋轉(zhuǎn)軸，11、密碼鎖，12、音響，13、滑板，14、滑道，15、鍵盤，16、鼠標，17、電腦主機，18、置物板，19、投影攝像頭，20、話筒，21、接口板，22、旋轉(zhuǎn)頭，23、磁鐵底座。
【具體實施方式】
[0017]本發(fā)明提供了一種多媒體教學桌，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可在普通教桌和多媒體教桌間切換，針對不同的教學使用情況切換教桌的使用，內(nèi)部設(shè)備擺放合理，走線簡單，利用普通桌面對多媒體設(shè)備進行覆蓋，避免了粉塵對多媒體設(shè)備的侵害，延長使用壽命。
[0018]為了更好的理解上述技術(shù)方案，下面將結(jié)合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術(shù)方案進行詳細的說明。
[0019]如圖1-圖2所示，本實施例所述的一種多媒體教學桌，包括多媒體桌面1、普通桌面
2、顯示屏3、音響放置柜4、鍵鼠放置柜5、置物柜6、連接板7和萬向輪8，所述的多媒體桌面I兩側(cè)設(shè)有豎向支撐板9，豎向支撐板9上部設(shè)有普通桌面2，所述的多媒體桌面I中部設(shè)有顯示屏3，多媒體桌面I下部兩側(cè)設(shè)有音響放置柜4，音響放置柜4之間夾持鍵鼠放置柜5，音響放置柜4和鍵鼠放置柜5下部設(shè)有對稱設(shè)置的兩組置物柜6，所述的置物柜6之間設(shè)有連接板7，置物柜6底部下表面設(shè)有多個均勻設(shè)置的可鎖止萬向輪8。
[0020]其中，在實際應(yīng)用中，所述的普通桌面2包括兩組對稱設(shè)置的板體，板體通過旋轉(zhuǎn)軸10與豎向支撐板9連接，兩塊板體的長度之和與下部多媒體桌面I長度相等。
[0021]其中，在實際應(yīng)用中，所述的普通桌面2的兩塊板體之間設(shè)有密碼鎖11。
[0022]其中，在實際應(yīng)用中，所述的音響放置柜4內(nèi)設(shè)有音響12，所述的多媒體桌面I四角位置各設(shè)有一組話筒20，所述的音響12和話筒20形成配合。
[0023]其中，在實際應(yīng)用中，所述的鍵鼠放置柜5內(nèi)設(shè)有滑板13，所述的滑板13兩端位于滑道14內(nèi)，所述的滑板13可沿著滑道14水平滑動，滑板13上部放置有鍵盤15和鼠標16。
[0024]其中，在實際應(yīng)用中，所述的左側(cè)置物柜6內(nèi)放置有電腦主機17，所述的右側(cè)置物柜6內(nèi)均勻設(shè)有多層置物板18。
[0025]其中，在實際應(yīng)用中，所述的多媒體桌面I上表面設(shè)有接口板21，所述的接口板21表面設(shè)有USB接口和HDMI接口，所述的USB接口與電腦主機17連接，所述的HDMI接口用于與移動電腦連接。
[0026]其中，在實際應(yīng)用中，所述的豎向支撐板9使用鐵質(zhì)材料制成，所述的豎向支撐板9兩側(cè)各設(shè)有一組投影攝像頭19，所述的投影攝像頭19與投影屏連接。
[0027]其中，在實際應(yīng)用中，所述的投影攝像頭19下部設(shè)有旋轉(zhuǎn)頭22，所述的投影攝像頭19可圍繞旋轉(zhuǎn)頭22旋轉(zhuǎn)，所述的旋轉(zhuǎn)頭22位于磁鐵底座23內(nèi)，所述的磁鐵底座23吸附于豎向支撐板9上。
[0028]以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實施例而已，并非對本發(fā)明作任何形式上的限制，雖然本發(fā)明已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本發(fā)明，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明技術(shù)方案范圍內(nèi)，當可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本發(fā)明技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種多媒體教學桌，包括多媒體桌面(I)、普通桌面(2)、顯示屏(3)、音響放置柜(4)、鍵鼠放置柜(5)、置物柜(6)、連接板(7)和萬向輪(8)，其特征在于，所述的多媒體桌面(I)兩側(cè)設(shè)有豎向支撐板(9)，豎向支撐板(9)上部設(shè)有普通桌面(2)，所述的多媒體桌面(I)中部設(shè)有顯示屏(3)，多媒體桌面(I)下部兩側(cè)設(shè)有音響放置柜(4)，音響放置柜(4)之間夾持鍵鼠放置柜(5)，音響放置柜(4)和鍵鼠放置柜(5)下部設(shè)有對稱設(shè)置的兩組置物柜(6)，所述的置物柜(6)之間設(shè)有連接板(7)，置物柜(6)底部下表面設(shè)有多個均勻設(shè)置的可鎖止萬向輪(8)02.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的普通桌面(2)包括兩組對稱設(shè)置的板體，板體通過旋轉(zhuǎn)軸(10)與豎向支撐板(9)連接，兩塊板體的長度之和與下部多媒體桌面(I)長度相等。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的普通桌面(2)的兩塊板體之間設(shè)有密碼鎖(11)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的音響放置柜(4)內(nèi)設(shè)有音響(12)，所述的多媒體桌面(I)四角位置各設(shè)有一組話筒(20)，所述的音響(12)和話筒(20)形成配合。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的鍵鼠放置柜(5)內(nèi)設(shè)有滑板(13)，所述的滑板(13)兩端位于滑道(14)內(nèi)，所述的滑板(13)可沿著滑道(14)水平滑動，滑板(13)上部放置有鍵盤(15)和鼠標(16)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的左側(cè)置物柜(6)內(nèi)放置有電腦主機(17 )，所述的右側(cè)置物柜(6 )內(nèi)均勻設(shè)有多層置物板(18 )。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的多媒體桌面(I)上表面設(shè)有接口板(21 )，所述的接口板(21)表面設(shè)有USB接口和HDMI接口，所述的USB接口與電腦主機(17)連接，所述的HDMI接口用于與移動電腦連接。8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的豎向支撐板(9)使用鐵質(zhì)材料制成，所述的豎向支撐板(9)兩側(cè)各設(shè)有一組投影攝像頭(19)，所述的投影攝像頭(19)與投影屏連接。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多媒體教學桌，其特征在于，所述的投影攝像頭(19)下部設(shè)有旋轉(zhuǎn)頭(22)，所述的投影攝像頭(19)可圍繞旋轉(zhuǎn)頭(22)旋轉(zhuǎn)，所述的旋轉(zhuǎn)頭(22)位于磁鐵底座(23 )內(nèi)，所述的磁鐵底座(23 )吸附于豎向支撐板(9 )上。
【文檔編號】A47B21/04GK105919285SQ201610384684
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年6月2日
【發(fā)明人】李悅
【申請人】華北理工大學