信息處理裝置、信息處理方法及程序的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種信息處理裝置、信息處理方法及程序。
【背景技術(shù)】
[0002]以往，在外部檢定考試等中，應(yīng)試者前往考試機(jī)構(gòu)認(rèn)定的地點(diǎn)，并在該地點(diǎn)應(yīng)試者接受考試(test)。例如，在ETS(Educat1nal Testing Service，美國教育考試服務(wù)中心)實(shí)施的T0EFL(Test Of Englishas Foreign Language:托?？荚?(注冊商標(biāo)。參考非專利文獻(xiàn)I)中，應(yīng)試者前往自己選擇的考試中心，并在該考試中心接受考試。另外，應(yīng)試者在口語考試(Speaking test)時，閱讀畫面上的題目，并朝向麥克風(fēng)(Microphone)發(fā)出作為解答的語音。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)文獻(xiàn)
[0004]非專利文獻(xiàn)
[0005]非專利文獻(xiàn)1:T0EFL Home, [On Line]、[2013年7月 19 日檢索]、互聯(lián)網(wǎng):URL:http://www.ets.0rg/jp/toefI

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]技術(shù)問題
[0007]然而，應(yīng)試者在朝向麥克風(fēng)說出解答時，無法獲知自己的語音的音量是否為適于評分的音量。例如，在TOEFL(注冊商標(biāo))中，在口語考試之前，設(shè)有測試麥克風(fēng)的時間，并持續(xù)說話直到在系統(tǒng)側(cè)能夠收錄到適當(dāng)?shù)恼Z音為止。該方法中，如果在實(shí)際考試中，應(yīng)試者以比測試麥克風(fēng)時小的聲音說話，或者麥克風(fēng)的位置與測試麥克風(fēng)時相比產(chǎn)生偏移，則無法保證以適當(dāng)?shù)囊袅繉荚囍械恼Z音進(jìn)行錄音。另外，從評分方的觀點(diǎn)來看，在成為解答的語音數(shù)據(jù)的音量小的情況下，存在不易進(jìn)行評分的問題點(diǎn)。
[0008]所以，本發(fā)明的目的在于，提供一種能夠使應(yīng)試者認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量的信息處理裝置、信息處理方法及程序。
[0009]技術(shù)方案
[0010]本發(fā)明的一個形態(tài)的信息處理裝置具有:麥克風(fēng)，輸入包含口語的考試的應(yīng)試者所發(fā)出的語音；顯示器，在上述考試的應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，顯示表示上述語音的音量的指示器;和執(zhí)行模塊，在上述應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，根據(jù)上述音量是否在預(yù)定值以上來改變上述指示器的顯示方式。由此，能夠使應(yīng)試者認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量。
[0011]可選地，在上述指示器為根據(jù)上述音量進(jìn)行伸縮的形狀的情況下，上述執(zhí)行模塊根據(jù)上述音量是否在上述預(yù)定值以上來改變上述形狀的顏色。由此，能夠使應(yīng)試者容易地認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量。
[0012]可選地，上述執(zhí)行模塊在檢測到由上述麥克風(fēng)輸入的語音時，開始進(jìn)行基于該語音的音量的上述指示器的控制處理。由此，能夠?qū)崟r地向應(yīng)試者反饋語音數(shù)據(jù)的音量。
[0013]可選地，上述執(zhí)行模塊在上述音量不足上述預(yù)定值的情況下，將用于促使上述應(yīng)試者加大上述音量的顯示對象顯示于上述顯示模塊。由此，能夠促使應(yīng)試者以適于評分的音量發(fā)聲。
[0014]另外，本發(fā)明的另一形態(tài)的信息處理方法具有:輸入步驟，輸入包含口語的考試的應(yīng)試者所發(fā)出的語音；顯示步驟，在上述考試的應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，顯示表示上述語音的音量的指示器;和執(zhí)行步驟，在上述應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，根據(jù)上述音量是否在預(yù)定值以上來改變上述指示器的顯示方式。由此，與上述相同，能夠使應(yīng)試者認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量。
[0015]另外，本發(fā)明的另一形態(tài)的程序使計(jì)算機(jī)執(zhí)行:輸入步驟，輸入包含口語的考試的應(yīng)試者所發(fā)出的語音；顯示步驟，在上述考試的應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，顯示表示上述語音的音量的指示器;和執(zhí)行步驟，在上述應(yīng)用程序的執(zhí)行過程中，根據(jù)上述音量是否在預(yù)定值以上來改變上述指示器的顯示方式。由此，與上述相同，能夠使應(yīng)試者認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量。
[0016]發(fā)明效果
[0017]根據(jù)本發(fā)明，能夠使應(yīng)試者認(rèn)識到所輸入的語音數(shù)據(jù)的音量是否為適于評分的音量。
【附圖說明】
[0018]圖1是示出第一實(shí)施方式中的考試輔助系統(tǒng)的一例的概念圖。
[0019]圖2是示出第一實(shí)施方式中的考試輔助系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0020]圖3是示出平板終端的硬件結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0021 ]圖4是示出服務(wù)器的硬件結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0022]圖5是示出信息處理裝置的硬件結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0023]圖6是示出平板終端的功能結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0024]圖7是示出考試執(zhí)行模塊的功能結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0025]圖8是示出服務(wù)器的功能結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0026]圖9是示出信息處理裝置的功能結(jié)構(gòu)的一例的框圖。
[0027]圖10是示出在平板終端中存儲的識別信息以及解答數(shù)據(jù)的一例的圖。
[0028]圖11是示出在服務(wù)器中存儲的識別信息以及解答數(shù)據(jù)的一例的圖。
[0029]圖12是示出平板終端在電源啟動時的畫面的一例的圖。
[0030]圖13是示出學(xué)校代碼的選擇畫面的一例的圖。
[0031]圖14是示出口語考試的開始畫面的一例的圖。
[0032]圖15是示出考試中的PartA的畫面(其一)的一例的圖。
[0033]圖16是示出考試中的PartA的畫面(其二)的一例的圖。
[0034]圖17是示出考試中的PartB的畫面(其一)的一例的圖。
[0035]圖18是示出考試中的PartB的畫面(其二)的一例的圖。
[0036]圖19是示出考試中的PartB的畫面(其三)的一例的圖。
[0037]圖20是示出第一實(shí)施方式中的考試輔助系統(tǒng)的處理的一例的流程圖。
[0038]圖21是示出語音數(shù)據(jù)的輸入處理的一例的流程圖。
[0039]符號說明
[0040]I 考試輔助系統(tǒng)
[0041 ]100便攜式信息處理終端
[0042]200服務(wù)器
[0043]300信息處理裝置
[0044]402考試執(zhí)行模塊
[0045]404顯示模塊
[0046]406輸入模塊
[0047]408存儲模塊
[0048]410發(fā)送模塊
[0049]422分析模塊
[0050]424指示器控制模塊[0051 ]426顯示控制模塊
[0052]502接收模塊
[0053]504第一存儲模塊
[0054]506發(fā)送模塊
[0055]508第二存儲模塊
[0056]602接收模塊
[0057]604顯示模塊
[0058]606評分模塊
[0059]608發(fā)送模塊
【具體實(shí)施方式】
[0060]以下參考附圖對本發(fā)明的實(shí)施方式進(jìn)行說明。但是，以下所說明的實(shí)施方式僅為示例，并無意排除以下未明示的各種變形和/或技術(shù)的應(yīng)用。也就是說，本發(fā)明在未脫離其主旨的范圍內(nèi)，能夠進(jìn)行各種變形而實(shí)施。另外，在以下的附圖記載內(nèi)容中，對于相同或類似的部分賦予相同或類似的符號而進(jìn)行表示。附圖為示意性的圖，并不一定與實(shí)際尺寸和/或比例等一致。在附圖之間也包括相互的尺寸關(guān)系和/或比例不同的部分。
[0061][第一實(shí)施方式]
[0062]以下使用附圖對本發(fā)明的第一實(shí)施方式中的便攜式信息處理裝置、信息處理方法及程序進(jìn)行說明。應(yīng)予說明，作為以下說明的考試，以多個應(yīng)試者在同一時間同一地點(diǎn)接受的考試為例，例如，假定為包含口語的英語檢定考試等。另外，便攜式信息處理裝置例如是平板終端、便攜式終端、或便攜式PC(PersonalComputer:個人計(jì)算機(jī))等，也稱為便攜式信息處理終端。
[0063]<考試輔助系統(tǒng)的概要>
[0064]圖1是示出第一實(shí)施方式中的考試輔助系統(tǒng)I的一例的概念圖。如圖1所示，例如在考試輔助系統(tǒng)I中，使用分配給學(xué)校10的便攜式信息處理終端100實(shí)施考試，并由企業(yè)20回收存儲有解答數(shù)據(jù)的便攜式信息處理終端100。
[0065]另外，在考試輔助系統(tǒng)I中，存儲在回收的便攜式信息處理終端100中的考試的解答數(shù)據(jù)被發(fā)送至評分系統(tǒng)30的服務(wù)器200。另外，評分員40訪問(access)存儲在評分系統(tǒng)30的服務(wù)器200的解答數(shù)據(jù)，使用瀏覽器(browser)將評分畫面顯示于信息處理裝置300。評分員40將使用評分畫面評分而得到的評分?jǐn)?shù)據(jù)上傳至評分系統(tǒng)30的服務(wù)器200。由此，評分系統(tǒng)30的服務(wù)器200取得評分?jǐn)?shù)據(jù)。
[0066]應(yīng)予說明，就便攜式信息處理終端100而言，在逐一區(qū)分便攜式信息處理終端的情況下，使用符號100A、100B等，在統(tǒng)一表示便攜式信息處理終端的情況下，使用符號