本發(fā)明涉及水上騎行技術(shù)領(lǐng)域,具體是一種自行車水上騎行平臺。
背景技術(shù):
自行車是現(xiàn)有一種環(huán)保健康的交通工具,尤其是在共享單車時代,自行車更是成了生活必不可少的一部分,現(xiàn)有的自行車只能在陸地上騎行,無法在水面上騎行,為了解決上述問題,現(xiàn)有很多水上娛樂場地開發(fā)了各種水上騎行工具,但是這種水上騎行工具完全是重新開發(fā)新設(shè)備,而忽略了現(xiàn)有市場上自行車數(shù)量龐大,這樣開發(fā)新的騎行設(shè)備完全是對現(xiàn)有的自行車的一種舍棄,無形中造成了資源的浪費,另外這些水上娛樂場的騎行工具只能在水中騎行,不能在陸地上騎行,無法實現(xiàn)陸地水上兩用的效果,為了方便現(xiàn)有的自行車能夠在水中騎行,先提供一種自行車水上騎行平臺
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的在于提供一種自行車水上騎行平臺,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
一種自行車水上騎行平臺,包括轉(zhuǎn)向平臺和支撐平臺,所述支撐平臺上端設(shè)有連接桿,連接桿上端通過鉸鏈連接轉(zhuǎn)向平臺,所述轉(zhuǎn)向平臺表面設(shè)有前輪卡槽,前輪卡槽左右兩側(cè)分別設(shè)有一號緊壓板和二號緊壓板,一號緊壓板和二號緊壓板外側(cè)的轉(zhuǎn)向平臺上垂直設(shè)有固定板,固定板上穿設(shè)有螺紋桿,螺紋桿內(nèi)端部與緊壓板轉(zhuǎn)動連接,與前輪卡槽另一側(cè)面垂直設(shè)有舵板,所述支撐平臺上設(shè)有輔助轉(zhuǎn)動輥,輔助轉(zhuǎn)動輥兩端的轉(zhuǎn)動軸連接位于支撐平臺上的一號軸承座,支撐平臺上還設(shè)有主動轉(zhuǎn)動輥,主動轉(zhuǎn)動輥的轉(zhuǎn)動軸穿過位于支撐平臺上的四號軸承座,主動轉(zhuǎn)動輥的轉(zhuǎn)動軸端部設(shè)有主動齒輪,主動轉(zhuǎn)動輥與輔助轉(zhuǎn)動輥平行設(shè)置,左右兩側(cè)的主動齒輪所在的支撐平臺上設(shè)有兩個三號軸承座,三號軸承座上穿設(shè)有輔助轉(zhuǎn)軸,輔助轉(zhuǎn)軸上端設(shè)有輔助齒輪,輔助齒輪與主動齒輪相互嚙合,輔助轉(zhuǎn)軸下端設(shè)有螺旋葉片。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述三號軸承座上穿設(shè)有輔助轉(zhuǎn)軸,輔助轉(zhuǎn)軸上端設(shè)有輔助齒輪,輔助齒輪與主動齒輪相互嚙合,輔助轉(zhuǎn)軸下端設(shè)有螺旋葉片。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述轉(zhuǎn)向平臺上端設(shè)有尖端。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述一號緊壓板和二號緊壓板內(nèi)側(cè)面設(shè)有橡膠墊。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述螺紋桿外端部設(shè)有手柄。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述輔助齒輪與主動齒輪都為斜齒輪。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述主動轉(zhuǎn)動輥表面套設(shè)有防滑套。
作為本發(fā)明進一步的方案:所述舵板為三角形板。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、合理,使用裝置時,將自行車后輪撘放在輔助轉(zhuǎn)動輥和主動轉(zhuǎn)動輥上,然后將自行車前輪卡放在前輪卡槽中,然后通過一號緊壓板和二號緊壓板將自行車前輪固定,然后騎行被固定的自行車,在摩擦力的作用下,自行車后輪帶動主動轉(zhuǎn)動輥轉(zhuǎn)動,主動轉(zhuǎn)動輥轉(zhuǎn)動軸兩端的主動齒輪帶動輔助齒輪轉(zhuǎn)動,進而帶動輔助轉(zhuǎn)軸末端的螺旋葉片轉(zhuǎn)動,進而產(chǎn)生推進力,進而使得推進平臺產(chǎn)生動力,通過轉(zhuǎn)動自行車龍頭帶動轉(zhuǎn)向平臺轉(zhuǎn)動,進而帶動舵板轉(zhuǎn)動,進而實現(xiàn)騎行平臺的轉(zhuǎn)向,當(dāng)不使用時,只需將自行車從轉(zhuǎn)向平臺和支撐平臺取下即可,這種騎行平臺方便了自行車在水上騎行,進而滿足了人們需求,實用性強。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明中轉(zhuǎn)向平臺的結(jié)構(gòu)示意圖。
其中:轉(zhuǎn)向平臺1、支撐平臺2、連接桿3、鉸鏈4、輔助轉(zhuǎn)動輥5、一號軸承座6、二號軸承座7、主動轉(zhuǎn)動輥8、三號軸承座9、螺旋葉片10、輔助轉(zhuǎn)軸11、輔助齒輪12、主動齒輪13、主動轉(zhuǎn)軸14、四號軸承座15、螺紋桿16、手柄17、固定板18、轉(zhuǎn)動塊19、一號緊壓板20、尖端21、前輪卡槽22、二號緊壓板23、舵板24。
具體實施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖,對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒景l(fā)明中的實施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本發(fā)明保護的范圍。
請參閱圖1-2,本發(fā)明實施例中,一種自行車水上騎行平臺,包括轉(zhuǎn)向平臺1和支撐平臺24,所述支撐平臺2上端設(shè)有連接桿3,連接桿3上端通過鉸鏈4連接轉(zhuǎn)向平臺1,所述轉(zhuǎn)向平臺1上端設(shè)有尖端21,尖端21用于破水,轉(zhuǎn)向平臺1表面設(shè)有前輪卡槽22,前輪卡槽22用于固定自行車前輪,前輪卡槽22左右兩側(cè)分別設(shè)有一號緊壓板20和二號緊壓板23,一號緊壓板20和二號緊壓板23外側(cè)的轉(zhuǎn)向平臺1上垂直設(shè)有固定板18,固定板18上穿設(shè)有螺紋桿16,螺紋桿16內(nèi)端部與緊壓板轉(zhuǎn)動連接,螺紋桿16外端部設(shè)有手柄17,通過手柄17轉(zhuǎn)動螺紋桿16進而使得緊壓板移動,進而將位于前輪卡槽22中的自行車前輪固定住,為了提高固定效果,一號緊壓板20和二號緊壓板23內(nèi)側(cè)面設(shè)有橡膠墊,與前輪卡槽22另一側(cè)面垂直設(shè)有舵板24,舵板24為三角形板,舵板24的作用用于調(diào)節(jié)騎行平臺的騎行方向,所述支撐平臺2上設(shè)有輔助轉(zhuǎn)動輥5,輔助轉(zhuǎn)動輥5兩端的轉(zhuǎn)動軸連接位于支撐平臺2上的一號軸承座6,支撐平臺2上還設(shè)有主動轉(zhuǎn)動輥8,主動轉(zhuǎn)動輥8的轉(zhuǎn)動軸穿過位于支撐平臺2上的四號軸承座15,主動轉(zhuǎn)動輥8的轉(zhuǎn)動軸端部設(shè)有主動齒輪13,主動轉(zhuǎn)動輥8與輔助轉(zhuǎn)動輥5平行設(shè)置,主動轉(zhuǎn)動輥8表面套設(shè)有防滑套,左右兩側(cè)的主動齒輪13所在的支撐平臺2上設(shè)有兩個三號軸承座9,三號軸承座9上穿設(shè)有輔助轉(zhuǎn)軸11,輔助轉(zhuǎn)軸11上端設(shè)有輔助齒輪12,輔助齒輪12與主動齒輪13相互嚙合,輔助齒輪12與主動齒輪13都為斜齒輪,輔助轉(zhuǎn)軸11下端設(shè)有螺旋葉片10,使用裝置時,將自行車后輪撘放在輔助轉(zhuǎn)動輥5和主動轉(zhuǎn)動輥8上,然后將自行車前輪卡放在前輪卡槽22中,然后通過一號緊壓板20和二號緊壓板23將自行車前輪固定,然后騎行被固定的自行車,在摩擦力的作用下,自行車后輪帶動主動轉(zhuǎn)動輥8轉(zhuǎn)動,主動轉(zhuǎn)動輥8轉(zhuǎn)動軸兩端的主動齒輪13帶動輔助齒輪12轉(zhuǎn)動,進而帶動輔助轉(zhuǎn)軸11末端的螺旋葉片10轉(zhuǎn)動,進而產(chǎn)生推進力,進而使得推進平臺產(chǎn)生動力,通過轉(zhuǎn)動自行車龍頭帶動轉(zhuǎn)向平臺1轉(zhuǎn)動,進而帶動舵板24轉(zhuǎn)動,進而實現(xiàn)騎行平臺的轉(zhuǎn)向,當(dāng)不使用時,只需將自行車從轉(zhuǎn)向平臺1和支撐平臺2取下即可,這種騎行平臺方便了自行車在水上騎行。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié),而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此,無論從哪一點來看,均應(yīng)將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。