社交網(wǎng)絡(luò)建立方法、課程自動(dòng)記錄方法及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法、課程自動(dòng)記錄方法及系統(tǒng)，其中可在移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子課程表；通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息；在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和當(dāng)前記錄的地理位置信息，控制將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中可通過電子課程存儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，即無需人工整理視頻，智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄，且服務(wù)器端根據(jù)移動(dòng)終端上傳的電子課程表數(shù)據(jù)或現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)進(jìn)而可自動(dòng)建立社交網(wǎng)絡(luò)，提供了新的社交方式。
【專利說明】
社交網(wǎng)絡(luò)建立方法、課程自動(dòng)巧錄方法及系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001] 本發(fā)明屬于智能終端技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說，本發(fā)明設(shè)及一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法、 課程自動(dòng)記錄方法及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002] 社交是人們促進(jìn)交流的最好方式，社交網(wǎng)絡(luò)的建立有各種方式，例如，通過網(wǎng)上聊 天工具逐漸建立社交網(wǎng)絡(luò)，或者通過網(wǎng)上班級(jí)建立社交網(wǎng)絡(luò)，但如何從平時(shí)的學(xué)習(xí)著手建 立社交網(wǎng)絡(luò)是業(yè)界面臨的問題。
[0003] 另外，在日常學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生常常需要最大限度地記錄授課教師的課堂教學(xué)信 息，之前傳統(tǒng)方式一般是學(xué)生在上課時(shí)一邊學(xué)習(xí)一邊利用紙筆進(jìn)行記錄，而隨著科技的發(fā) 展，學(xué)生也開始逐漸使用手機(jī)、錄像機(jī)等攝錄設(shè)備進(jìn)行視頻拍攝等，W通過視頻等完整再現(xiàn) 課堂場(chǎng)景。
[0004] 但學(xué)生采用手機(jī)、錄像機(jī)等拍攝的視頻往往是雜亂的，需要重新整理后才能確定 有效信息，而且從紛繁復(fù)雜的手機(jī)視頻中查找有用的信息是很困難的，特別是期末考試復(fù) 習(xí)的時(shí)候，學(xué)生要從大量的照片或視頻中找到某堂課的照片或視頻往往耗時(shí)耗力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明實(shí)施例解決的技術(shù)問題在于提供一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法、課程自動(dòng)記錄方 法及系統(tǒng)，W提供新的社交網(wǎng)絡(luò)建立方式，W及實(shí)現(xiàn)智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄。
[0006] 為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用如下的技術(shù)方案：
[0007] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，其包括：
[000引通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄的地理位 置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器；
[0009] 在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置 電子課程表；
[0010] 在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制將移動(dòng) 終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元 中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄數(shù)據(jù)；
[0011] 服務(wù)器端根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，將上傳相同時(shí)間 和地點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0012] 服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[0013] 其中，所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0014] 所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0015] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，其包括：
[0016] 通過移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將 獲取的當(dāng)前記錄的地理位置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄W及電子課程表一起上傳給服務(wù)器；
[0017] 在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制將移動(dòng) 終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元 中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄數(shù)據(jù)；
[0018] 服務(wù)器端根據(jù)獲取的各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程表或相同 課程的終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0019] 服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[0020] 其中，所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0021 ]所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0022] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種移動(dòng)終端，其包括：
[0023] 課程表處理單元，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系 設(shè)置電子課程表；
[0024] 課堂記錄處理單元，用于對(duì)所述電子課程表中的課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄；
[0025] 電子課程存儲(chǔ)處理單元，用于按照所述電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間和課程的對(duì) 應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄；
[00%]主控制器，用于控制課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄;并控制將所述課堂記錄處 理單元得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0027]其中，所述主控制器具體包括：
[00%]啟動(dòng)處理單元，用于啟動(dòng)所述課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄；
[0029] 存儲(chǔ)控制處理單元，用于將所述課堂記錄處理單元得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到電 子課程存儲(chǔ)處理單元的對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)位置。
[0030] 其中，所述主控制器還包括：
[0031] 課程臨時(shí)調(diào)整處理單元，用于根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[0032] 其中，所述主控制器還包括：
[0033] 篩選處理單元，用于將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只 有篩選通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0034] 其中，所述主控制器還包括：
[0035] 共享處理單元，用于在接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄數(shù)據(jù)發(fā)送給共享請(qǐng)求方。
[0036] 其中，所述主控器還包括：
[0037] 視頻分割單元，用于將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割；
[0038] 音量判斷處理單元，用于實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判 斷其分貝量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì) 現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0039] 其中，所述移動(dòng)終端為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0040] 所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0041] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)，其包括：
[0042] 移動(dòng)終端及服務(wù)器，其中所述移動(dòng)終端包括：
[0043] 課堂記錄處理單元，用于對(duì)課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并將所述現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)上 傳給服務(wù)器；
[0044] 地理位置處理單元，用于獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息并與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)一 起上傳給服務(wù)器；
[0045] 所述服務(wù)器包括：
[0046] 課程表處理單元，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng) 關(guān)系設(shè)置電子課程表；
[0047] 電子課程存儲(chǔ)處理單元，用于按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì) 應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄；
[004引控制處理單元，用于根據(jù)所述移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的時(shí)間和記錄的地理位 置信息，控制將所述移動(dòng)終端記錄的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)單元。
[0049] 其中，所述控制處理單元具體包括：
[0050] 地理位置信息獲取處理單元，用于從所述移動(dòng)終端獲取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的地理位置 f目息；
[0051 ]攝錄時(shí)間及課程錄像獲取處理單元，用于從所述移動(dòng)終端獲取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄時(shí)間 及現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)；
[0052]存儲(chǔ)控制處理單元，用于按照獲取的地理位置信息和記錄時(shí)間，將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課 堂記錄數(shù)據(jù)按照時(shí)間、地點(diǎn)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元的對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)位置。
[0化3] 其中，所述控制處理單元還包括：
[0054]課程臨時(shí)調(diào)整處理單元，用于根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[0化5] 其中，所述控制處理單元還包括：
[0056]篩選處理單元，用于將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只 有篩選通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0化7] 其中，所述控制處理單元還包括：
[0058]共享處理單元，用于在接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄數(shù)據(jù)發(fā)送給共享請(qǐng)求方。
[0化9] 其中，所述控制處理單元還包括：
[0060] 視頻分割單元，用于將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割；
[0061] 音量判斷處理單元，用于實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判 斷其分貝量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì) 現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0062] 其中，所述控制處理單元還包括：
[0063] 社交網(wǎng)絡(luò)處理單元，用于根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的課程錄像信息進(jìn)行比較，將上 傳相同時(shí)間和地點(diǎn)的課程錄像的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0064] 社交分享處理單元，用于在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[00化]其中，所述控制處理單元還包括：
[0066]社交網(wǎng)絡(luò)處理單元，用于獲取各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程 表或相同課程的終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)；
[0067] 社交分享處理單元，用于在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[0068] 其中，所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0069] 所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括:所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0070] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種課程自動(dòng)記錄方法，其包括：
[0071] 在移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置 電子課程表；
[0072] 通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息；
[0073] 在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和當(dāng)前記錄的地理位置信息，控制將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中 各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄。
[0074] 另外，還包括:在移動(dòng)終端中根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[00對(duì)另外，還包括：
[0076] 在移動(dòng)終端中將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只有篩選 通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0077] 另外，還包括：
[0078] 在移動(dòng)終端中接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)發(fā) 送給共享請(qǐng)求方。
[0079] 另外，還包括：
[0080] 在移動(dòng)終端中實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判斷其分貝 量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0081 ]其中，所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0082] 所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0083] 根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例提供的一種課程自動(dòng)記錄方法，其包括：
[0084] 通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄的地理位 置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器；
[0085] 在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置 電子課程表；
[0086] 在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制將移動(dòng) 終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元 中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄數(shù)據(jù)。
[0087] 另外，還包括:在服務(wù)器端根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課程 表。
[008引另外，還包括：
[0089]在服務(wù)器端將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只有篩選通 過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0090] 另外，還包括：
[0091] 在服務(wù)器端接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)發(fā)送 給共享請(qǐng)求方。
[0092] 另外，還包括：
[0093] 在服務(wù)器端實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判斷其分貝量， 當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄 的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0094] 另外，還包括：
[00M]服務(wù)器端根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，將上傳相同時(shí)間 和地點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0096] 服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[0097] 另外，還包括：
[0098] 服務(wù)器端根據(jù)獲取的各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程表或相同 課程的終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0099] 服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。
[0100] 其中，所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備；
[0101 ]所述現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄音或照相。
[0102] 本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比取得了 W下技術(shù)效果：
[0103] 本發(fā)明可W提供新的社交方式，并實(shí)現(xiàn)智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄，例如可在移動(dòng)終 端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子課程表;通過移 動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息;在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和 當(dāng)前記錄的地理位置信息，控制將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單 元，其中可通過電子課程存儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的 對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，即無需人工整理視頻，智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄。
【附圖說明】
[0104] 圖1是根據(jù)本發(fā)明移動(dòng)終端的一個(gè)具體實(shí)施例的組成框圖；
[0105] 圖2是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄方法的一個(gè)具體實(shí)施例流程圖；
[0106] 圖3是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)的一個(gè)具體實(shí)施例的組成框圖；
[0107] 圖4是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄方法的另一個(gè)具體實(shí)施例流程圖；
[0108] 圖5是根據(jù)本發(fā)明社交網(wǎng)絡(luò)建立方法的第一具體實(shí)施例流程圖；
[0109] 圖6是根據(jù)本發(fā)明社交網(wǎng)絡(luò)建立方法的第二具體實(shí)施例流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0110] 為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方 式對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說明：
[0111] 參考圖1，該圖是根據(jù)本發(fā)明移動(dòng)終端的一個(gè)具體實(shí)施例的組成框圖，本實(shí)施例的 移動(dòng)終端，例如可W是攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備等設(shè)備，其實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)記錄包括攝像、錄 音或照相等，運(yùn)里不做具體限定，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，移動(dòng)終端例如可包括實(shí)現(xiàn)移動(dòng)通信功能的移 動(dòng)通信功能處理單元，或者實(shí)現(xiàn)攝像功能的攝像功能處理單元，或者實(shí)現(xiàn)拍照功能的拍照 功能處理單元，運(yùn)里不做詳述，另外，本實(shí)施例的移動(dòng)終端還可包括：
[0112] 課程表處理單元11，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān) 系設(shè)置電子課程表，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，例如，電子課程表對(duì)某一天的課程可按照下述時(shí)間設(shè)置：
[0113]
[0114]
[0115] 實(shí)際中，還可W根據(jù)時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行其他具體的設(shè)置，運(yùn)里不做具體 限定。
[0116] 課堂記錄處理單元12,用于對(duì)所述電子課程表中的課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄；
[0117] 電子課程存儲(chǔ)處理單元13,用于按照所述電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間和課程的 對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，電子課程存儲(chǔ)處理單元13可W是 終端設(shè)備的存儲(chǔ)器也可W是外置的存儲(chǔ)裝置，運(yùn)里不做具體限定；
[0118] 主控制器14,用于控制課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄;并控制將所述課堂記錄 處理單元得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，主控制器 14可W是終端的CPU,也可W終端中?？谠O(shè)置的控制器裝置，或者終端外插接的?？谠O(shè)備， 運(yùn)里不做具體限定。
[0119] 需要說明的，本發(fā)明的主控制器的具體功能組成單元可W采用各種實(shí)現(xiàn)方式，例 如，作為一個(gè)具體實(shí)施例，所述主控制器可包括：
[0120] 啟動(dòng)處理單元，用于啟動(dòng)所述課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄；
[0121] 存儲(chǔ)控制處理單元，用于將所述課堂記錄處理單元得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到電 子課程存儲(chǔ)處理單元的對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)位置。
[0122] 另外，實(shí)際中，課程可能會(huì)臨時(shí)調(diào)整，為此，作為一個(gè)可選的實(shí)施例，所述主控制器 還可包括：
[0123] 課程臨時(shí)調(diào)整處理單元，用于根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[0124] 另外，對(duì)于獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可能存在不符合要求的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，例如，按 照預(yù)定規(guī)則，只有在預(yù)定課堂時(shí)間獲得的才作為所需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他時(shí)間獲得的 現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，或者只有指定地點(diǎn)獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄才作為所需的現(xiàn)場(chǎng)課 堂記錄，而其他地點(diǎn)獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，為此，作為一個(gè)具體實(shí)施例，所 述主控制器還可包括：
[0125] 篩選處理單元，用于將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只 有篩選通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[01 %]另外，對(duì)于獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可作為共享資料供大家分享，因此，作為一個(gè)具體 實(shí)施例，所述主控制器還可包括：
[0127] 共享處理單元，用于在接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄數(shù)據(jù)發(fā)送給共享請(qǐng)求方。
[0128] 例如，A同學(xué)的終端設(shè)備保存了例如化學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，B同學(xué)通過其終端設(shè)備 可W向A同學(xué)的終端發(fā)送共享請(qǐng)求，A同學(xué)的終端設(shè)備中共享處理單元即可根據(jù)B同學(xué)的共 享請(qǐng)求，控制向B同學(xué)的終端設(shè)備發(fā)送所請(qǐng)求的課堂現(xiàn)場(chǎng)記錄(例如化學(xué)課的課堂現(xiàn)場(chǎng)記 錄），運(yùn)里僅是舉例說明，實(shí)際中還可W采用各種方式的共享，運(yùn)里不做具體限定。
[0129] 另外，需要說明的，實(shí)際中獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄可能是連續(xù)的一個(gè)視頻或音頻，但 有可能其中具有不需要的視頻或音頻，需要對(duì)音頻或視頻進(jìn)行分割處理，因此，為了實(shí)現(xiàn)自 動(dòng)整理，作為一個(gè)具體的實(shí)施例，所述主控器還可包括：
[0130] 視頻分割單元，用于將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割；
[0131] 音量判斷處理單元，用于實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判 斷其分貝量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì) 現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割，例如，針對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)中的一些特殊情景，例如，在溫 習(xí)、默讀等場(chǎng)景下，不再有實(shí)質(zhì)的授課內(nèi)容，也不需要進(jìn)行記錄，因此，可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的語音分 貝量將小于一定分貝闊值的視頻給予排除，W節(jié)約存儲(chǔ)空間和傳輸流量。
[0132] 綜上，上述本實(shí)施例的本實(shí)施例的移動(dòng)終端中，通過課程表處理單元11存儲(chǔ)及設(shè) 置電子課程表，其中按照時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子課程表;通過課堂記錄處理單元 12對(duì)所述電子課程表中的課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄;通過電子課程存儲(chǔ)處理單元13按照所述電子 課程表中各個(gè)課程的時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄;通過主控制 器14控制課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄;并控制將所述課堂記錄處理單元得到的現(xiàn)場(chǎng)課 堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元，由于可通過電子課程存儲(chǔ)處理單元13按照電子 課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，無需人 工整理視頻，智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄。
[0133] 參考圖2,該圖是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄方法的一個(gè)具體實(shí)施例流程圖。
[0134] 本實(shí)施例的一種課程自動(dòng)記錄方法，主要包括如下步驟：
[0135] 步驟SlOl，在移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng) 關(guān)系設(shè)晉由子謀賴親.例如，由子謀賴親對(duì)甚一弄的謀程可按照下述時(shí)間設(shè)置；
[0136]
[0137] 實(shí)際中，還可W根據(jù)時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行其他具體的設(shè)置，運(yùn)里不做具體 限定。
[0138] 步驟S102,通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息，例 如，實(shí)際中可通過終端設(shè)備的地理位置信息處理模塊獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息，地理 位置信息處理模塊例如可W是終端設(shè)備中的GPS模塊或者是終端設(shè)備中的通信模塊(所述 通信模塊可W獲取移動(dòng)通信的基站信息）；
[0139] 步驟S103,在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和當(dāng)前記錄的地理位置信息，控制將獲取 的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元中按照電 子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄。
[0140] 另外，參考前述說明，實(shí)際中，課程可能會(huì)臨時(shí)調(diào)整，為此，作為一個(gè)可選的實(shí)施 例，本發(fā)明的方法還可包括:在移動(dòng)終端中根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電 子課程表。
[0141] 另外，如前述說明，對(duì)于獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可能存在不符合要求的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄，例如，按照預(yù)定規(guī)則，只有在預(yù)定課堂時(shí)間獲得的才作為所需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他 時(shí)間獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，或者只有指定地點(diǎn)獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄才作為所 需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他地點(diǎn)獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，為此，作為一個(gè)具體 實(shí)施例，本實(shí)施例的方法還可包括：
[0142] 在移動(dòng)終端中將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只有篩選 通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0143] 另外，對(duì)于獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可作為共享資料供大家分享，因此，作為一個(gè)具體 實(shí)施例，本實(shí)施例的方法還可包括：
[0144] 在移動(dòng)終端中接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)發(fā) 送給共享請(qǐng)求方。
[0145] 另外，如前述說明，實(shí)際中獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄可能是連續(xù)的一個(gè)視頻或音頻，但 有可能其中具有不需要的視頻或音頻，需要對(duì)音頻或視頻進(jìn)行分割處理，因此，為了實(shí)現(xiàn)自 動(dòng)整理，作為一個(gè)具體的實(shí)施例，本實(shí)施例的方法還可包括：
[0146] 在移動(dòng)終端中實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判斷其分貝 量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0147] 需要說明的，本實(shí)施例中的所述移動(dòng)終端可W為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備，W及 其他可W進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的設(shè)備，運(yùn)里不做具體限定;而所述現(xiàn)場(chǎng)記錄可包括攝像、錄音 或照相等，運(yùn)里也不做具體限定。
[0148] 綜上，根據(jù)本實(shí)施例的課程自動(dòng)記錄方法，通過在移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程 表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子課程表;并通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂 記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息；而在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和當(dāng)前記錄的地理位 置信息，控制將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存 儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng) 的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，由于在電子課程存儲(chǔ)處理單元按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、 課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，無需人工整理視頻，智能進(jìn)行課程自動(dòng) T^Elt 5? O
[0149] 參考圖3,該圖是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)的一個(gè)具體實(shí)施例的組成框圖。
[0150] 本實(shí)施例的一種課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)，主要包括：
[0151] 移動(dòng)終端1及服務(wù)器2,具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，移動(dòng)終端1可W是攝像機(jī)、照相機(jī)、手機(jī)、筆電 設(shè)備、平板電腦或者其他移動(dòng)終端設(shè)備，運(yùn)里不做具體限定，而服務(wù)器2可W是專口在網(wǎng)上 設(shè)置并集中管理的中央服務(wù)器，本實(shí)施例中所述移動(dòng)終端1可包括：
[0152] 課堂記錄處理單元101，用于對(duì)課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并將所述現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù) 據(jù)上傳給服務(wù)器；
[0153] 地理位置處理單元102,用于獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息并與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù) 據(jù)一起上傳給服務(wù)器，例如，可通過移動(dòng)終端中的GI^模塊或其他可獲取地理位置的模塊獲 取當(dāng)前記錄的地理位置信息，運(yùn)里不做具體限定；
[0154] 而本實(shí)施例中所述服務(wù)器2可包括：
[0155] 課程表處理單元201，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的 對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子課程表，具體電子課程表的設(shè)置可參考前述說明，運(yùn)里不再寶述；
[0156] 電子課程存儲(chǔ)處理單元202,用于按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程 的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，例如，服務(wù)器中可設(shè)置專口的存 儲(chǔ)器對(duì)不同的課程分區(qū)進(jìn)行存儲(chǔ)，運(yùn)里不對(duì)具體的存儲(chǔ)方式進(jìn)行限定；
[0157] 控制處理單元203,用于根據(jù)所述移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的時(shí)間和記錄的地 理位置信息，控制將所述移動(dòng)終端記錄的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)單元，具 體實(shí)現(xiàn)時(shí)，控制處理單元可W采用?？诘腃PU忍片或者其他處理裝置實(shí)現(xiàn)，運(yùn)里不做具體限 定。
[0158] 需要說明的，本實(shí)施例的控制處理單元203的具體功能組成單元可W采用各種方 式，例如作為一個(gè)具體實(shí)施例，控制處理單元203可具體包括：
[0159] 地理位置信息獲取處理單元，用于從所述移動(dòng)終端獲取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的地理位置 f目息；
[0160] 攝錄時(shí)間及課程錄像獲取處理單元，用于從所述移動(dòng)終端獲取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄時(shí)間 及現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)；
[0161] 存儲(chǔ)控制處理單元，用于按照獲取的地理位置信息和記錄時(shí)間，將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課 堂記錄數(shù)據(jù)按照時(shí)間、地點(diǎn)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元的對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)位置。
[0162] 另外，參考前述說明，實(shí)際中，課程可能會(huì)臨時(shí)調(diào)整，為此，作為一個(gè)可選的實(shí)施 例，所述控制處理單元203還可包括：
[0163] 課程臨時(shí)調(diào)整處理單元，用于根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[0164] 另外，如前述說明，對(duì)于獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可能存在不符合要求的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄，例如，按照預(yù)定規(guī)則，只有在預(yù)定課堂時(shí)間獲得的才作為所需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他 時(shí)間獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，或者只有指定地點(diǎn)獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄才作為所 需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他地點(diǎn)獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，為此，作為一個(gè)具體 實(shí)施例，本實(shí)施例的所述控制處理單元203還可包括：
[0165] 篩選處理單元，用于將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只 有篩選通過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0166] 另外，參考前述說明，對(duì)于獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可作為共享資料供大家分享，因此， 作為一個(gè)具體實(shí)施例，本實(shí)施例的所述控制處理單元203還可包括：
[0167] 共享處理單元，用于在接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄數(shù)據(jù)發(fā)送給共享請(qǐng)求方。
[0168] 另外，如前述說明，實(shí)際中獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄可能是連續(xù)的一個(gè)視頻或音頻，或 者混雜了其他不需要的視頻或音頻，為了實(shí)現(xiàn)自動(dòng)整理，作為具體的實(shí)施例，本實(shí)施例的所 述控制處理單元203還可包括：
[0169] 視頻分割單元，用于將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割；
[0170] 音量判斷處理單元，用于實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判 斷其分貝量，當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì) 現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0171] 另外，需要說明的，本實(shí)施例還可W提供新的社交方式，例如，可根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終 端上傳的課程錄像信息等建立社交網(wǎng)絡(luò)，作為一個(gè)具體實(shí)施例，所述控制處理單元203還可 包括：
[0172] 社交網(wǎng)絡(luò)處理單元，用于根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的課程錄像信息進(jìn)行比較，將上 傳相同時(shí)間和地點(diǎn)的課程錄像的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組，例如，A移動(dòng)終端和B 移動(dòng)終端用戶均上傳了某天9點(diǎn)-10點(diǎn)，在1教201的課程錄像，則可W認(rèn)為A移動(dòng)終端用戶和 B移動(dòng)終端用戶是有社交關(guān)系的，因此，可將A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶加入同一個(gè)社 交網(wǎng)絡(luò)組；
[0173] 社交分享處理單元，用于在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享，例如，對(duì)于上述的A 移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶所有上傳的課程錄像都可W在他們加入的同一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò) 組實(shí)現(xiàn)共享。
[0174] 實(shí)際中，也可W根據(jù)各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表建立社交網(wǎng)絡(luò)，例如，作為另 一個(gè)具體實(shí)施例，所述控制處理單元203還可包括:社交網(wǎng)絡(luò)處理單元，用于獲取各個(gè)終端 用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程表或相同課程的終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)，例 如，A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶上傳的電子課程表都是一樣的，即可可W認(rèn)為A移動(dòng)終 端用戶和B移動(dòng)終端用戶是有社交關(guān)系的，因此，可將A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶加入 同一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0175] 社交分享處理單元，用于在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享，例如，對(duì)于上述的A 移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶所有上傳的課程錄像都可W在他們加入的同一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò) 組實(shí)現(xiàn)共享。
[0176] 需要說明的，本實(shí)施例中所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備，W及其他 可W進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的設(shè)備，運(yùn)里不做具體限定，另外，所述現(xiàn)場(chǎng)記錄可包括攝像、錄音 或照相等，運(yùn)里不再寶述。
[0177] 綜上，本實(shí)施例的課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)中，通過移動(dòng)終端中的課堂記錄處理單元對(duì) 課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并將所述現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)上傳給服務(wù)器；W及移動(dòng)終端中的地理 位置處理單元獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息并與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)一起上傳給服務(wù)器;而 通過服務(wù)器的課程表處理單元存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng) 關(guān)系設(shè)置電子課程表；W及通過服務(wù)器中的電子課程存儲(chǔ)處理單元按照電子課程表中各個(gè) 課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄;而服務(wù)器中的控制處 理單元根據(jù)所述移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的時(shí)間和記錄的地理位置信息，控制將所述移 動(dòng)終端記錄的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)單元，由于在電子課程存儲(chǔ)處理單元 按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄，無需人工整理視頻，智能進(jìn)行課程自動(dòng)記錄。
[0178] 參考圖4,該圖是根據(jù)本發(fā)明課程自動(dòng)記錄方法的另一個(gè)具體實(shí)施例流程圖。
[0179] 本實(shí)施例的一種課程自動(dòng)記錄方法，主要包括如下步驟：
[0180] 步驟S201，通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄 的地理位置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器，具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，可通過移動(dòng)終端中的攝 像模塊或照相模塊W及其他可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄的模塊進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，另外，可通過移動(dòng) 終端中的GPS模塊或其他可W獲取地理位置信息的模塊獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息，運(yùn) 里不再寶述；
[0181] 步驟S202,在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng) 關(guān)系設(shè)置電子課程表，具體電子課程表的設(shè)置可參考前述說明，運(yùn)里不再寶述；
[0182] 步驟S203,在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息， 控制將移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存 儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng) 的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)。
[0183] 另外，如前述說明，實(shí)際中，課程可能會(huì)臨時(shí)調(diào)整，為此，作為一個(gè)可選的實(shí)施例， 本實(shí)施例的方法還可包括:在服務(wù)器端根據(jù)用戶設(shè)置控制課程表處理單元臨時(shí)調(diào)整電子課 程表。
[0184] 另外，如前述說明，對(duì)于獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可能存在不符合要求的現(xiàn)場(chǎng)課堂記 錄，例如，按照預(yù)定規(guī)則，只有在預(yù)定課堂時(shí)間獲得的才作為所需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他 時(shí)間獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，或者只有指定地點(diǎn)獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄才作為所 需的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，而其他地點(diǎn)獲得的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄則不是所需要的，為此，作為一個(gè)具體 實(shí)施例，本實(shí)施例的方法還可包括：
[0185] 在服務(wù)器端將獲取得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)按照預(yù)定規(guī)則進(jìn)行篩選，只有篩選通 過的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)才存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。
[0186] 另外，參考前述說明，對(duì)于獲得現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄，可作為共享資料供大家分享，因此， 作為一個(gè)具體實(shí)施例，本實(shí)施例的方法還可包括：
[0187] 在服務(wù)器端接收到共享請(qǐng)求方的共享請(qǐng)求時(shí)，將需共享的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)發(fā)送 給共享請(qǐng)求方。
[0188] 另外，如前述說明，實(shí)際中獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄可能是連續(xù)的一個(gè)視頻或音頻，或 者混雜了其他不需要的視頻或音頻，為了實(shí)現(xiàn)自動(dòng)整理，作為具體的實(shí)施例，本實(shí)施例的方 法還包括：
[0189] 在服務(wù)器端實(shí)時(shí)提取現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的視頻或音頻中的語音信息并判斷其分貝量， 當(dāng)語音的分貝量連續(xù)一定時(shí)間小于設(shè)定的分貝闊值，則指示視頻分割單元對(duì)現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄 的視頻或音頻進(jìn)行分割。
[0190] 另外，需要說明的，本實(shí)施例還可W提供新的社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，例如，可根據(jù)各 個(gè)移動(dòng)終端上傳的課程錄像信息等建立社交網(wǎng)絡(luò)，作為一個(gè)具體實(shí)施例，參考圖5,根據(jù)本 發(fā)明社交網(wǎng)絡(luò)的建立方法的第一具體實(shí)施例，主要包括步驟：
[0191] S301，通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄的地 理位置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器；
[0192] S302,在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系 設(shè)置電子課程表；
[0193] S303,在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制 將移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處 理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn) 場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)；
[0194] S304,服務(wù)器端根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，將上傳相 同時(shí)間和地點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組，例如A移動(dòng)終端 用戶和B移動(dòng)終端用戶上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)是相同的，則可認(rèn)為A移動(dòng)終端用戶和B移 動(dòng)終端用戶具有社交關(guān)系，則將A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組； [01M] S305,服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享，例如同一社交網(wǎng)絡(luò)組具 有A移動(dòng)終端用戶、B移動(dòng)終端用戶和C移動(dòng)終端用戶，則可W在A移動(dòng)終端用戶、B移動(dòng)終端 用戶和C移動(dòng)終端用戶進(jìn)行即時(shí)通信，共享通訊錄，共享課堂錄像W及其他信息的共享，運(yùn) 里不做具體限定。
[0196] 綜上，根據(jù)本實(shí)施例的社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，由于無需移動(dòng)終端用戶進(jìn)行任何操作， 即可將具有社交關(guān)系的移動(dòng)終端用戶建立社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息共享，可有效提高溝通效率和 并大大提高信息的利用率。
[0197] 實(shí)際中，也可W根據(jù)各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表建立社交網(wǎng)絡(luò)，例如，作為另 一個(gè)具體實(shí)施例，參考圖6,根據(jù)本發(fā)明社交網(wǎng)絡(luò)的建立方法的第二具體實(shí)施例，主要包括 如下步驟：
[0198] S401，通過移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù) 器并將獲取的當(dāng)前記錄的地理位置信息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄W及電子課程表一起上傳給服務(wù) 器；
[0199] S402,在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制 將移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處 理單元中按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn) 場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)；
[0200] S403,服務(wù)器端根據(jù)獲取的各個(gè)終端用戶上傳的電子課程表，將相同電子課程表 或相同課程的終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組，例如A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶上傳的 電子課程表是相同的，則可認(rèn)為A移動(dòng)終端用戶和B移動(dòng)終端用戶具有社交關(guān)系，則將A移動(dòng) 終端用戶和B移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組；
[0201] S404,服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享，例如同一社交網(wǎng)絡(luò)組具 有A移動(dòng)終端用戶、B移動(dòng)終端用戶和C移動(dòng)終端用戶，則可W在A移動(dòng)終端用戶、B移動(dòng)終端 用戶和C移動(dòng)終端用戶進(jìn)行即時(shí)通信，共享通訊錄，共享課堂錄像W及其他信息的共享，運(yùn) 里不做具體限定。
[0202] 需要說明的，本實(shí)施例中所述移動(dòng)終端可為攝像機(jī)、照相機(jī)或手機(jī)設(shè)備，W及其他 可W進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的設(shè)備，運(yùn)里不做具體限定，另外，所述現(xiàn)場(chǎng)記錄可包括攝像、錄音 或照相等，運(yùn)里不再寶述。
[0203] 綜上，根據(jù)本實(shí)施例的社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，由于無需移動(dòng)終端用戶進(jìn)行任何操作， 即可將具有社交關(guān)系的移動(dòng)終端用戶建立社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息共享，可有效提高溝通效率和 大大提高信息的利用率。
[0204] W上對(duì)本發(fā)明實(shí)施例所提供的技術(shù)方案進(jìn)行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個(gè)例 對(duì)本發(fā)明實(shí)施例的原理W及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，W上實(shí)施例的說明只適用于幫助理解本 發(fā)明實(shí)施例的原理；同時(shí)，對(duì)于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例，在具體實(shí)施方 式W及應(yīng)用范圍上均會(huì)有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對(duì)本發(fā)明的限制。
【主權(quán)項(xiàng)】
1. 一種社交網(wǎng)絡(luò)建立方法，其特征在于，包括： 通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄的地理位置信 息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器； 在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子 課程表； 在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制將移動(dòng)終端 上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元中按 照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄 數(shù)據(jù)； 服務(wù)器端根據(jù)各個(gè)移動(dòng)終端上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，將上傳相同時(shí)間和地 點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)的移動(dòng)終端用戶加入同一社交網(wǎng)絡(luò)組； 服務(wù)器端控制在該同一社交網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行信息共享。2. -種移動(dòng)終端，其特征在于，包括： 課程表處理單元，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置 電子課程表； 課堂記錄處理單元，用于對(duì)所述電子課程表中的課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄； 電子課程存儲(chǔ)處理單元，用于按照所述電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間和課程的對(duì)應(yīng)關(guān) 系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄； 主控制器，用于控制課堂記錄處理單元進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄;并控制將所述課堂記錄處理單 元得到的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)處理單元。3. -種課程自動(dòng)記錄系統(tǒng)，其特征在于，包括： 移動(dòng)終端及服務(wù)器，其中所述移動(dòng)終端包括： 課堂記錄處理單元，用于對(duì)課程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并將所述現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)上傳給 服務(wù)器； 地理位置處理單元，用于獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息并與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)一起上 傳給服務(wù)器； 所述服務(wù)器包括： 課程表處理單元，用于存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系 設(shè)置電子課程表； 電子課程存儲(chǔ)處理單元，用于按照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān) 系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄； 控制處理單元，用于根據(jù)所述移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄的時(shí)間和記錄的地理位置信 息，控制將所述移動(dòng)終端記錄的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄存儲(chǔ)到所述電子課程存儲(chǔ)單元。4. 一種課程自動(dòng)記錄方法，其特征在于，包括： 在移動(dòng)終端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子 課程表； 通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并獲取當(dāng)前記錄的地理位置信息； 在移動(dòng)終端上根據(jù)記錄時(shí)間和當(dāng)前記錄的地理位置信息，控制將獲取的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元中按照電子課程表中各個(gè) 課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄。5. -種課程自動(dòng)記錄方法，其特征在于，包括： 通過移動(dòng)終端進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄并上傳給服務(wù)器并將獲取的當(dāng)前記錄的地理位置信 息與現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄一起上傳給服務(wù)器； 在服務(wù)器端存儲(chǔ)及設(shè)置電子課程表，其中按照時(shí)間、地點(diǎn)和課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置電子 課程表； 在服務(wù)器端上根據(jù)移動(dòng)終端上傳的攝錄時(shí)間和攝錄的地理位置信息，控制將移動(dòng)終端 上傳的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到電子課程存儲(chǔ)處理單元，其中電子課程存儲(chǔ)處理單元中按 照電子課程表中各個(gè)課程的時(shí)間、地點(diǎn)、課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系存儲(chǔ)該課程對(duì)應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)課堂記錄 數(shù)據(jù)。
【文檔編號(hào)】G06F17/30GK105956927SQ201610320133
【公開日】2016年9月21日
【申請(qǐng)日】2016年5月14日
【發(fā)明人】陳廷, 王振環(huán)
【申請(qǐng)人】陳廷