本實(shí)用新型涉及生物技術(shù)設(shè)備領(lǐng)域，具體涉及的是培養(yǎng)皿干燥板。

背景技術(shù)：

培養(yǎng)皿是一種用于微生物或細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室器皿，由一個(gè)平面圓盤狀的底和一個(gè)蓋組成，一般用玻璃或塑料制成。培養(yǎng)皿材質(zhì)基本上分為兩類，主要為塑料和玻璃的，玻璃的可以用于植物材料、微生物培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞的貼壁培養(yǎng)也可能用到。塑料的可能是聚乙烯材料的，有一次性的和多次使用的，適合實(shí)驗(yàn)室接種、劃線、分離細(xì)菌的操作，可以用于植物材料的培養(yǎng)。培養(yǎng)皿使用時(shí)需要干燥清潔，但在清洗后器皿內(nèi)液體不容易干燥，且干燥后很容易留下清洗液析出物，影響器材使用效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的在于：提供一種能加快培養(yǎng)皿干燥速度，干燥后器材內(nèi)保持潔凈的培養(yǎng)皿干燥板。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案如下：

培養(yǎng)皿干燥板，包括板體、硬支架、緩沖支架、通水孔，所述板體為長(zhǎng)方形板狀體，所述硬支架為條形片狀體，兩條為一組，位于板體上部并垂直于板體，緩沖支架為條形片狀體，位于一組硬支架之間，每組硬支架等距離排列，通水孔為貫穿板體的垂直小孔，位于硬支架一側(cè)。

所述每組硬支架之間的距離小于培養(yǎng)皿直徑。

所述緩沖支架為彈性條，如橡膠條或海綿條。

所述通水孔為漏斗形。

本實(shí)用新型的有益效果在于：

本實(shí)用新型在使用時(shí)將清洗過(guò)的培養(yǎng)皿導(dǎo)致并放置在兩組硬支架之間，因兩組硬支架距離小于培養(yǎng)皿直徑，培養(yǎng)皿會(huì)呈傾斜狀，皿內(nèi)液體會(huì)向下流出，加快器皿干燥。

本實(shí)用新型底部設(shè)有通水孔，可將培養(yǎng)皿流出的液體導(dǎo)走，不會(huì)在干燥板內(nèi)形成潮濕環(huán)境，加快干燥速度。

本實(shí)用新型為傾斜控水和蒸發(fā)干燥混合使用，在蒸發(fā)的過(guò)程中，皿內(nèi)幾乎沒(méi)有殘留清洗液體，故基本不會(huì)有蒸發(fā)后的析出物，保證了培養(yǎng)皿使用效果。

本實(shí)用新型在一組硬支架之間設(shè)置了緩沖支架，讓培養(yǎng)皿在取放的過(guò)程中不會(huì)發(fā)生硬碰撞，避免了損壞。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型培養(yǎng)皿干燥板實(shí)施例1側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型培養(yǎng)皿干燥板實(shí)施例1俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3本實(shí)用新型培養(yǎng)皿干燥板實(shí)施例2結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明，但不作為對(duì)本實(shí)用新型的限定。

實(shí)施例1：

請(qǐng)參閱圖1-2所示的本實(shí)用新型培養(yǎng)皿干燥板的實(shí)施例 1。

培養(yǎng)皿干燥板，包括板體1、硬支架2、緩沖支架3、通水孔4，所述板體為長(zhǎng)方形板狀體，所述硬支架為條形片狀體，兩條為一組，位于板體上部并垂直于板體，緩沖支架為條形片狀體，位于一組硬支架之間，每組硬支架等距離排列，通水孔為貫穿板體的垂直小孔，位于硬支架一側(cè)。

所述每組硬支架2之間的距離小于培養(yǎng)皿直徑。

所述緩沖支架3為橡膠條。

實(shí)施例2：

請(qǐng)參閱圖3所示的本實(shí)用新型培養(yǎng)皿干燥板的實(shí)施例2，所述通水孔為漏斗形，其余同實(shí)施例1。