多媒體教學(xué)用黑板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種多媒體教學(xué)用黑板。為了實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，現(xiàn)在普遍使用推拉教學(xué)板，但推拉教學(xué)板存在一系列問(wèn)題。本實(shí)用新型其組成包括：黑板框（1），所述的黑板框內(nèi)左側(cè)安裝有電子白板（2），所述的黑板框內(nèi)右側(cè)安裝有第一書(shū)寫(xiě)板（3）、第二書(shū)寫(xiě)板（5），所述的第一書(shū)寫(xiě)板、所述的第二書(shū)寫(xiě)板上安裝有推拉把手（4），所述的黑板框外側(cè)上方分別安裝有擴(kuò)音器（6），所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的頂部安裝有帶有滑軌的固定支架（7），所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的底部安裝有置物板（8），所述的置物板上安裝有夾書(shū)架（11）。本實(shí)用新型用于多媒體教學(xué)。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
多媒體教學(xué)用黑板
[0001 ] 技術(shù)領(lǐng)域:
[0002]本實(shí)用新型具體涉及一種多媒體教學(xué)用黑板。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]傳統(tǒng)的黑板是一個(gè)可以反復(fù)書(shū)寫(xiě)的平面，用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書(shū)寫(xiě)材料在上面寫(xiě)字。為了實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，現(xiàn)在普遍使用推拉教學(xué)板，推拉教學(xué)板表面上和普通教學(xué)板用法是一樣的，但推開(kāi)擋在外面的兩塊板面后，就出現(xiàn)了交互式電子白板或液晶觸摸電視，但推拉教學(xué)板存在著活動(dòng)教學(xué)板的滑道內(nèi)易進(jìn)入粉塵，使滑道堵塞，板面與襯板粘貼所用的膠散發(fā)污染性氣體，現(xiàn)有的黑板在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中容易產(chǎn)生粉筆灰，不利于人體健康等問(wèn)題，并且老師在教學(xué)時(shí)候，從講臺(tái)上拿書(shū)、粉筆等給老師帶來(lái)不便。
[0005]
【發(fā)明內(nèi)容】
:
[0006]本實(shí)用新型的目的是提出一種多媒體教學(xué)用黑板。
[0007]上述的目的通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0008]—種多媒體教學(xué)用黑板，其組成包括:黑板框，所述的黑板框內(nèi)左側(cè)安裝有電子白板，所述的黑板框內(nèi)右側(cè)安裝有第一書(shū)寫(xiě)板、第二書(shū)寫(xiě)板，所述的第一書(shū)寫(xiě)板、所述的第二書(shū)寫(xiě)板上安裝有推拉把手，所述的黑板框外側(cè)上方分別安裝有擴(kuò)音器，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的頂部安裝有帶有滑軌的固定支架，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的底部安裝有置物板，所述的置物板上安裝有夾書(shū)架。
[0009]所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的置物板與所述的黑板框通過(guò)合頁(yè)連接，所述的置物板下方安裝有固定支架。
[0010]所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的夾書(shū)架與所述的置物板通過(guò)合頁(yè)連接，所述的夾書(shū)架上安裝有固定夾。
[0011]所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的書(shū)寫(xiě)板的兩側(cè)的所述的黑板框上安裝有活性炭吸塵板。
[0012]本實(shí)用新型的有益效果是:
[0013]本實(shí)用新型所述的黑板框內(nèi)設(shè)置有導(dǎo)軌，所述的第一書(shū)寫(xiě)板、第二書(shū)寫(xiě)板能夠延導(dǎo)軌上下滑動(dòng)，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的頂部安裝有帶有滑軌的固定支架，能夠用于固定安裝照明燈或者固定安裝投影儀，所述的置物板和所述的夾書(shū)架在不使用時(shí)可以收起，并不占用教室的空間，
[0014]本實(shí)用新型黑板框上安裝的活性炭吸塵板在使用一段時(shí)間后可以拆卸下來(lái)，更換新的活性炭吸塵板，活性炭吸塵板減少了大量飛起的粉筆灰塵，有利于師生身體健康。
[0015]【附圖說(shuō)明】:
[0016]附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]【具體實(shí)施方式】:
[0018]實(shí)施例1:
[0019]—種多媒體教學(xué)用黑板，其組成包括:黑板框I，所述的黑板框內(nèi)左側(cè)安裝有電子白板2，所述的黑板框內(nèi)右側(cè)安裝有第一書(shū)寫(xiě)板3、第二書(shū)寫(xiě)板5，所述的第一書(shū)寫(xiě)板、所述的第二書(shū)寫(xiě)板上安裝有推拉把手4，所述的黑板框外側(cè)上方分別安裝有擴(kuò)音器6，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的頂部安裝有帶有滑軌的固定支架7，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的底部安裝有置物板8，所述的置物板上安裝有夾書(shū)架11。
[0020]實(shí)施例2:
[0021]根據(jù)實(shí)施例1所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的置物板與所述的黑板框通過(guò)合頁(yè)連接9，所述的置物板下方安裝有固定支架10。
[0022]實(shí)施例3:
[0023]根據(jù)實(shí)施例1或2所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的夾書(shū)架與所述的置物板通過(guò)合頁(yè)連接，所述的夾書(shū)架上安裝有固定夾12。
[0024]實(shí)施例4:
[0025]根據(jù)實(shí)施例1或2所述的多媒體教學(xué)用黑板，所述的書(shū)寫(xiě)板的兩側(cè)的所述的黑板框上安裝有活性炭吸塵板13。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多媒體教學(xué)用黑板，其組成包括:黑板框，其特征是:所述的黑板框內(nèi)左側(cè)安裝有電子白板，所述的黑板框內(nèi)右側(cè)安裝有第一書(shū)寫(xiě)板、第二書(shū)寫(xiě)板，所述的第一書(shū)寫(xiě)板、所述的第二書(shū)寫(xiě)板上安裝有推拉把手，所述的黑板框外側(cè)上方分別安裝有擴(kuò)音器，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的頂部安裝有帶有滑軌的固定支架，所述的電子白板一側(cè)的所述的黑板框的底部安裝有置物板，所述的置物板上安裝有夾書(shū)架。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體教學(xué)用黑板，其特征是:所述的置物板與所述的黑板框通過(guò)合頁(yè)連接，所述的置物板下方安裝有固定支架。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多媒體教學(xué)用黑板，其特征是:所述的夾書(shū)架與所述的置物板通過(guò)合頁(yè)連接，所述的夾書(shū)架上安裝有固定夾。4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多媒體教學(xué)用黑板，其特征是:所述的書(shū)寫(xiě)板的兩側(cè)的所述的黑板框上安裝有活性炭吸塵板。
【文檔編號(hào)】B43L1/04GK205523241SQ201620113509
【公開(kāi)日】2016年8月31日
【申請(qǐng)日】2016年2月4日
【發(fā)明人】李海君, 李彥澄
【申請(qǐng)人】哈爾濱理工大學(xué)