多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)領(lǐng)域的教具，尤其涉及一種多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]黑板是一種教學(xué)工具，用于老師進(jìn)行板書(shū)教學(xué)。但是在板書(shū)教學(xué)中，老師希望盡量少擦黑板，留下更多的板書(shū)內(nèi)容供學(xué)生去復(fù)習(xí)，同時(shí)避免高頻率擦拭黑板而浪費(fèi)時(shí)間。為彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型旨在提供一種多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型旨在提供一種多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置。
[0004]為實(shí)現(xiàn)該技術(shù)目的，本實(shí)用新型的方案是:多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，包括支撐架、剎車輪、支架連接棍、黑板下滑限位棍、黑板、連接棍、螺絲;兩個(gè)支撐架上端通過(guò)支架連接棍連接并組成黑板支架；黑板下滑限位棍和連接棍將兩組黑板支架進(jìn)行固定；黑板設(shè)于兩組黑板支架之間，且位于支撐架內(nèi)側(cè)的滑道內(nèi)；黑板下滑限位棍設(shè)于支撐架內(nèi)側(cè)中下部;連接棍設(shè)于支撐架底部;支撐架底端均設(shè)置有剎車輪，且剎車輪上設(shè)置有腳剎;黑板上部設(shè)有手提圈孔;支撐架中部設(shè)有螺孔，螺絲旋轉(zhuǎn)插入并對(duì)黑板進(jìn)行固定;黑板前后板面均可用粉筆書(shū)寫(xiě)。
[0005]進(jìn)一步，支撐架內(nèi)側(cè)設(shè)有滑道;黑板兩側(cè)設(shè)有與滑道相對(duì)應(yīng)的滑軌。
[0006]進(jìn)一步，支撐架設(shè)有四個(gè);黑板下滑限位棍設(shè)有兩個(gè);黑板設(shè)有兩個(gè);連接棍設(shè)有四個(gè);剎車輪設(shè)有四個(gè)。
[0007]本實(shí)用新型效果:多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，設(shè)有兩個(gè)黑板的四個(gè)板面均可用粉筆書(shū)寫(xiě)，留下更多的板書(shū)內(nèi)容供學(xué)生去復(fù)習(xí)，同時(shí)避免高頻率擦拭黑板而浪費(fèi)時(shí)間；該結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，環(huán)保，靈敏度高，使用方便，實(shí)用性強(qiáng)，使用壽命長(zhǎng)，適合推廣使用。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型的整體內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]其中:支撐架1、剎車輪2、支架連接棍3、黑板下滑限位棍4、黑板5、連接棍6、螺絲7、腳剎21、手提圈孔51。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0011]請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例中，多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，包括支撐架、剎車輪、支架連接棍、黑板下滑限位棍、黑板、連接棍、螺絲;兩個(gè)支撐架上端通過(guò)支架連接棍連接并組成黑板支架；黑板下滑限位棍和連接棍將兩組黑板支架進(jìn)行固定；黑板設(shè)于兩組黑板支架之間，且位于支撐架內(nèi)側(cè)的滑道內(nèi)；黑板下滑限位棍設(shè)于支撐架內(nèi)側(cè)中下部;連接棍設(shè)于支撐架底部；支撐架底端均設(shè)置有剎車輪，且剎車輪上設(shè)置有腳剎；黑板上部設(shè)有手提圈孔;支撐架中部設(shè)有螺孔，螺絲旋轉(zhuǎn)插入并對(duì)黑板進(jìn)行固定。
[0012]進(jìn)一步，支撐架內(nèi)側(cè)設(shè)有滑道;黑板兩側(cè)設(shè)有與滑道相對(duì)應(yīng)的滑軌。
[0013]進(jìn)一步，支撐架設(shè)有四個(gè);黑板下滑限位棍設(shè)有兩個(gè);黑板設(shè)有兩個(gè);連接棍設(shè)有四個(gè);剎車輪設(shè)有四個(gè);螺絲設(shè)有四個(gè)。
[0014]進(jìn)一步，黑板前后板面均可用粉筆書(shū)寫(xiě)。
[0015]多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置設(shè)有兩個(gè)黑板的四個(gè)板面均可用粉筆書(shū)寫(xiě)，留下更多的板書(shū)內(nèi)容供學(xué)生去復(fù)習(xí)，同時(shí)避免高頻率擦拭黑板而浪費(fèi)時(shí)間；黑板下滑限位棍將黑板下端擋住，不至于滑落到支架底部;支撐架內(nèi)側(cè)的滑道內(nèi)進(jìn)行上下運(yùn)動(dòng)，且通過(guò)手提圈孔將黑板提出，切換黑板的前后板面。
[0016]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0017]以上所述，僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡是依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何細(xì)微修改、等同替換和改進(jìn)，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，包括支撐架(I)、剎車輪(2)、支架連接棍(3)、黑板下滑限位棍(4)、黑板(5)、連接棍(6)、螺絲(7);其特征在于:兩個(gè)支撐架(I)上端通過(guò)支架連接棍(3)連接并組成黑板支架;黑板下滑限位棍(4)和連接棍(6)將兩組黑板支架進(jìn)行固定；黑板(5)設(shè)于兩組黑板支架之間，且位于支撐架(I)內(nèi)側(cè)的滑道內(nèi)；黑板下滑限位棍(4)設(shè)于支撐架(I)內(nèi)側(cè)中下部;連接棍(6)設(shè)于支撐架(I)底部;支撐架(I)底端均設(shè)置有剎車輪(2)，且剎車輪(2)上設(shè)置有腳剎(21);黑板(5)上部設(shè)有手提圈孔(51);支撐架(I)中部設(shè)有螺孔，螺絲(7)旋轉(zhuǎn)插入并對(duì)黑板(5)進(jìn)行固定;黑板(5)前后板面均可用粉筆書(shū)寫(xiě)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，其特征在于:支撐架(I)內(nèi)側(cè)設(shè)有滑道;黑板(5)兩側(cè)設(shè)有與滑道相對(duì)應(yīng)的滑軌。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)一種多面黑板教學(xué)調(diào)節(jié)裝置，包括支撐架、剎車輪、支架連接棍、黑板下滑限位棍、黑板、連接棍、螺絲；兩個(gè)支撐架上端通過(guò)支架連接棍連接并組成黑板支架；黑板下滑限位棍和連接棍將兩組黑板支架進(jìn)行固定；黑板設(shè)于兩組黑板支架之間，且位于支撐架內(nèi)側(cè)的滑道內(nèi)；黑板下滑限位棍設(shè)于支撐架內(nèi)側(cè)中下部；連接棍設(shè)于支撐架底部；支撐架底端均設(shè)置有剎車輪，且剎車輪上設(shè)置有腳剎；黑板上部設(shè)有手提圈孔；支撐架中部設(shè)有螺孔，螺絲旋轉(zhuǎn)插入并對(duì)黑板進(jìn)行固定。
【IPC分類】B43L1/04
【公開(kāi)號(hào)】CN205326589
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620024117
【發(fā)明人】王新春
【申請(qǐng)人】華北理工大學(xué)
【公開(kāi)日】2016年6月22日
【申請(qǐng)日】2016年1月4日