技術領域：

本發(fā)明涉及文具領域，具體涉及一種多用途學生用數(shù)學尺裝置。

背景技術：
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數(shù)學尺作為學生學習數(shù)學時的一種工具，得到廣泛應用，傳統(tǒng)的數(shù)學尺功能單一，僅僅作為刻度尺使用，當用作別的畫圖時，往往無法滿足使用，也有一些改進后的數(shù)學尺，雖然能夠畫各種圖形，但由于圖形都是固定在尺子本身，無法更改刻度，比較死板，因此還是不能滿足廣大學生的使用。

技術實現(xiàn)要素：
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本發(fā)明所要解決的技術問題在于克服現(xiàn)有的技術缺陷提供一種結(jié)構(gòu)合理的多用途學生用數(shù)學尺裝置，該裝置解決傳統(tǒng)數(shù)學尺功能單一的問題，除了具有數(shù)學尺作為刻度測量的作用之外，還可以代替圓規(guī)畫圓，還可以組合使用，滿足尺寸不夠的需求，還可以量角度，還能夠顯示時間，顯示水平位置等作用，極大地豐富了數(shù)學尺的功能和作用，使用更加方便。

本發(fā)明所要解決的技術問題采用以下的技術方案來實現(xiàn)：

一種多用途學生用數(shù)學尺裝置，包括數(shù)學尺、數(shù)學尺組件一和數(shù)學尺組件二，上述三者分別為透明材料，其特征在于：

所述數(shù)學尺組件一和數(shù)學尺組件二分別通過設置在數(shù)學尺一端的插接口，插放設置在數(shù)學尺的內(nèi)部，使用方便，節(jié)省空間。

所述數(shù)學尺內(nèi)部設置兩層插槽；

所述數(shù)學尺一端設置透過數(shù)學尺自身的圓孔，中部設置兩個對稱的量角器，上部上下兩側(cè)分別設置刻度尺，底部四角還設置固定吸盤，底部量角器的兩側(cè)分別設置時間顯示器和水平儀，在實際使用時，將一只筆插入圓孔，另一支筆通過刻度尺根據(jù)半徑長度即可方便快捷的進行畫圓，取代了圓規(guī)的功能，通過量角器可以方便快捷的進行角度測量，通過底部設置的固定吸盤，可直接在桌面、玻璃以及硬質(zhì)塑料板進行固定測量，無需用力固定，使用效率更高，通過時間顯示器可方便快捷的看時間，以及計時，避免一些特殊場合使用時看時間不方便，尤其是考試時，時間的觀察更方便，通過水平儀，可方便的測量水平位置，功效更好。

所述數(shù)學尺組件一為一端開口、上下兩側(cè)分別設置刻度、中間設置測量槽、另一端閉合的結(jié)構(gòu)，通過數(shù)學尺組件一，與數(shù)學尺組合使用，延長了數(shù)學尺的長度測量值，同時便于多個長度值同時測量，并且通過測量槽可以對不方便測量的物體直接插入槽體進行測量，更加實用和高效。

所述數(shù)學尺組件二為直尺結(jié)構(gòu)，上下兩側(cè)邊分別設置刻度，內(nèi)部設置多個透過數(shù)學尺組件二自身的幾何圖形，包括多邊形、平行四變形、正方形、圓形、四邊形、梯形、三角形，還設置兩個放大鏡，通過數(shù)學尺組件二與數(shù)學尺組建一以及數(shù)學尺配合使用，延長了數(shù)學尺的測量長度，同時通過數(shù)學尺組件二的上下兩側(cè)的刻度方便測量，通過多個幾何圖形方便進行幾何圖形的畫圖，通過兩個放大鏡，可以更加方便的觀察數(shù)據(jù)以及其他肉眼看不清的物體。

本發(fā)明的有益效果為：提供一種多用途學生用數(shù)學尺裝置，該裝置解決傳統(tǒng)數(shù)學尺功能單一的問題，除了具有數(shù)學尺作為刻度測量的作用之外，還可以代替圓規(guī)畫圓，還可以組合使用，滿足尺寸不夠的需求，還可以量角度，還能夠顯示時間，顯示水平位置等作用，極大地豐富了數(shù)學尺的功能和作用，使用更加方便。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明的正視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明的數(shù)學尺插接口的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本發(fā)明的數(shù)學尺底部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本發(fā)明數(shù)學尺組件一的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為本發(fā)明數(shù)學尺組件二的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式：

為了使本發(fā)明實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本發(fā)明。

如圖1-5所示，一種多用途學生用數(shù)學尺裝置，包括數(shù)學尺1、數(shù)學尺組件一2和數(shù)學尺組件二3，上述三者分別為透明材料，其特征在于：

所述數(shù)學尺組件一2和數(shù)學尺組件二3分別通過設置在數(shù)學尺1一端的插接口11，插放設置在數(shù)學尺1的內(nèi)部。

所述數(shù)學尺1內(nèi)部設置兩層插槽12，一端設置透過數(shù)學尺自身的圓孔13，中部設置兩個對稱的量角器14，上部上下兩側(cè)分別設置刻度尺15，底部四角設置固定吸盤16，底部量角器14的兩側(cè)分別設置時間顯示器17和水平儀18。

所述數(shù)學尺組件一2為一端21開口、上下兩側(cè)分別設置刻度22、中間設置測量槽23、另一端24閉合的結(jié)構(gòu)。

所述數(shù)學尺組件二3為直尺結(jié)構(gòu)，上下兩側(cè)邊分別設置刻度31，內(nèi)部設置多個透過數(shù)學尺組件二3自身的幾何圖形，包括多邊形32、平行四變形33、正方形34、圓形35、四邊形36、梯形37、三角形38，還設置兩個放大鏡39。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術人員應該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。

技術特征：

技術總結(jié)
一種多用途學生用數(shù)學尺裝置，涉及文具領域，包括數(shù)學尺、數(shù)學尺組件一和數(shù)學尺組件二，上述三者分別為透明材料，所述數(shù)學尺組件一和數(shù)學尺組件二分別通過設置在數(shù)學尺一端的插接口，插放設置在數(shù)學尺的內(nèi)部。該裝置解決傳統(tǒng)數(shù)學尺功能單一的問題，除了具有數(shù)學尺作為刻度測量的作用之外，還可以代替圓規(guī)畫圓，還可以組合使用，滿足尺寸不夠的需求，還可以量角度，還能夠顯示時間，顯示水平位置等作用，極大地豐富了數(shù)學尺的功能和作用，使用更加方便。

技術研發(fā)人員：趙海彤
受保護的技術使用者：趙海彤
技術研發(fā)日：2017.05.12
技術公布日：2017.09.12