本發(fā)明涉及國(guó)防教育模型領(lǐng)域，尤其涉及一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型。

背景技術(shù)：

在21世紀(jì)的海面上，將要出現(xiàn)一種比航空母艦功能更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗平臺(tái)-- 聯(lián)合機(jī)動(dòng)式海上作戰(zhàn)平臺(tái)，海上作戰(zhàn)平臺(tái)雖然設(shè)置在海上，但它是為陸、海、空和戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)信息化聯(lián)合作戰(zhàn)打造的可移動(dòng)式“海上堡壘”。如果戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，聯(lián)合部隊(duì)將以它為前進(jìn)基地，對(duì)敵軍實(shí)施由海到陸的打擊，首先，空軍的作戰(zhàn)飛機(jī)和無人機(jī)將在海上作戰(zhàn)平臺(tái)上起降，緊接著特種部隊(duì)和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的先頭部隊(duì)將從平臺(tái)上出發(fā)進(jìn)行滲透?jìng)刹?，隨后增援部隊(duì)從戰(zhàn)區(qū)外趕到，為部署彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈做好攻擊準(zhǔn)備，海上平臺(tái)上的聯(lián)合司令部也可對(duì)對(duì)戰(zhàn)區(qū)內(nèi)的部隊(duì)進(jìn)行指揮，為海陸空提供全方位的后勤支援，按照目前國(guó)外軍事研究部門的設(shè)想，海上作戰(zhàn)平臺(tái)將是一種依靠自身動(dòng)力裝置，可在海上遠(yuǎn)航的超大型機(jī)動(dòng)平臺(tái)，由多個(gè)模塊搭建組成，比目前世界上最大的“尼米茲”級(jí)核動(dòng)力航空母艦還要大好幾倍，當(dāng)前，發(fā)達(dá)國(guó)家海軍在考察和評(píng)估各種設(shè)計(jì)方案的同時(shí)，也在深入研究有關(guān)的關(guān)鍵技術(shù)、研制與使用費(fèi)用、未來應(yīng)用環(huán)境等課題，為即將開工建造海上作戰(zhàn)平臺(tái)做準(zhǔn)備。

為滿足全球作戰(zhàn)的需要，海上作戰(zhàn)平臺(tái)具有重要的戰(zhàn)略價(jià)值，雖然海上作戰(zhàn)平臺(tái)目前暫被定為一種支援瀕海作戰(zhàn)的多功能平臺(tái)，但也探討了其他軍事新用途，比如：在海上作戰(zhàn)平臺(tái)上安裝指揮與控制系統(tǒng)，為部隊(duì)作戰(zhàn)提供實(shí)時(shí)情報(bào)和指揮功能，將海上作戰(zhàn)平臺(tái)作為海上指揮部駐地，由海上作戰(zhàn)平臺(tái)搭載機(jī)械化部隊(duì)、無人機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等實(shí)施全維登陸作戰(zhàn)，其中無人機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)可以為登陸作戰(zhàn)執(zhí)行先期偵察、火力壓制等任務(wù)，從而帶來兩棲作戰(zhàn)的全新樣式，在傳統(tǒng)的兩棲登陸作戰(zhàn)中，往往是突擊部隊(duì)先搶占灘頭陣地建立“立足點(diǎn)”，等待后續(xù)部隊(duì)上來，再對(duì)目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊，而海上作戰(zhàn)平臺(tái)領(lǐng)銜的兩棲登陸作戰(zhàn)，可以直接發(fā)動(dòng)攻擊，建立灘頭陣地。海上作戰(zhàn)平臺(tái)作為一種能夠移動(dòng)的海上作戰(zhàn)平臺(tái)，是一種能夠遠(yuǎn)洋部署的多功能平臺(tái)，并能支援部隊(duì)實(shí)施瀕海作戰(zhàn)，一旦某一地區(qū)爆發(fā)沖突，可以立即從其他地方趕到?jīng)_突現(xiàn)場(chǎng)，部署在與沖突地點(diǎn)保持足夠防御距離的海域，為作戰(zhàn)部隊(duì)提供前進(jìn)基地和全維聯(lián)合作戰(zhàn)保障。海上作戰(zhàn)平臺(tái)可以發(fā)揮中轉(zhuǎn)站的作用，將運(yùn)輸機(jī)、滾裝船、集裝箱船等運(yùn)來的物資、武器裝備中轉(zhuǎn)分配給水面艦艇、潛艇和作戰(zhàn)飛機(jī)，或者通過運(yùn)輸機(jī)、滾裝船、集裝箱船等向登陸地區(qū)運(yùn)送人員、物資與武器裝備。

現(xiàn)今的海上力量正變得越來越獨(dú)立，對(duì)岸基支持的依賴程度已經(jīng)大大降低，新的更多用途、更靈活的兩棲船塢運(yùn)輸艦、干貨彈藥補(bǔ)給艦、機(jī)動(dòng)式登陸平臺(tái)、大型中速滾裝船甚至是下一代組合航空母艦，正在逐步實(shí)現(xiàn)最初海基能力的目標(biāo)，為海上部隊(duì)提供不依賴岸上基礎(chǔ)設(shè)施在海上執(zhí)行特定任務(wù)和使命的能力，而海上作戰(zhàn)平臺(tái)正迎合了海軍當(dāng)前的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型， 因此本發(fā)明設(shè)計(jì)了一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型，其配有多架戰(zhàn)斗機(jī)、偵查機(jī)和轟炸機(jī)武裝力量能在海上前沿進(jìn)行作戰(zhàn)部署，在海戰(zhàn)和登陸作戰(zhàn)時(shí)，實(shí)施海上封鎖和攔截作用，起到軍事威懾效果并能對(duì)敵方海上作戰(zhàn)力量實(shí)施打擊，能由海向陸實(shí)施力量投送和后勤支援，從而保衛(wèi)己方海上交通線的暢通，通過海上作戰(zhàn)平臺(tái)的軍事部署，能有效對(duì)敵實(shí)施威懾或發(fā)動(dòng)襲岸作戰(zhàn)和兩棲登陸戰(zhàn)，更利于保證海上作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，奪取制海權(quán)，作為少年國(guó)防教育專用的科普模型，不僅為未來建造海上作戰(zhàn)平臺(tái)提供了設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)基礎(chǔ)，其通過模型寓教于樂的方式，滿足了青少年對(duì)軍事模型的渴求和追求，使青少年認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)防科研力量水平，增強(qiáng)青少年國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)，激發(fā)了青少年愛國(guó)意識(shí)，為更好地普及國(guó)防教育起到了促進(jìn)作用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供了一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型。

本發(fā)明的一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型，其技術(shù)方案如下：

本發(fā)明的一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型，包括船體、右翼、左翼、右翼連接架、左翼連接架、船頭、駕駛艙、火控雷達(dá)、主驅(qū)動(dòng)器、直升機(jī)停機(jī)坪、右垂直尾翼、左垂直尾翼、右驅(qū)動(dòng)器、左驅(qū)動(dòng)器、第二組轟炸機(jī)、第一組轟炸機(jī)、二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)、一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)、二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)、一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)、二號(hào)偵察機(jī)、一號(hào)偵察機(jī)，所述船體的前端設(shè)有船頭，所述船頭的上端設(shè)有駕駛艙，所述船體的上端中間部位設(shè)有火控雷達(dá)，所述船體的后端設(shè)有主驅(qū)動(dòng)器，所述船體的左端中間位置設(shè)有左翼，所述左翼的前端右側(cè)通過左翼連接架與船頭的左端前方連接，所述左翼的后左端外側(cè)上方設(shè)有左垂直尾翼，所述船體的左側(cè)后方設(shè)有左驅(qū)動(dòng)器，所述左翼的上端從前至后依次停放有一號(hào)偵察機(jī)、一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)、一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)、第一組轟炸機(jī)，所述船體的右端中間位置設(shè)有右翼，所述右翼的前端右側(cè)通過右翼連接架與船頭的右端前方連接，所述右翼的后右端外側(cè)上方設(shè)有右垂直尾翼，所述船體的右側(cè)后方設(shè)有右驅(qū)動(dòng)器，所述右翼的上端從前至后依次停放二號(hào)偵察機(jī)、二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)、二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)、第二組轟炸機(jī)，所述右垂直尾翼和左垂直尾翼的上端連接直升機(jī)停機(jī)坪。

進(jìn)一步所述的火控雷達(dá)包含雷達(dá)掃描系統(tǒng)和火力控制系統(tǒng)，通過計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，可以現(xiàn)實(shí)獲取戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)和目標(biāo)的相關(guān)信息。

進(jìn)一步所述的直升機(jī)停機(jī)坪為直升機(jī)升降平臺(tái)，更好地為作戰(zhàn)平臺(tái)提供戰(zhàn)備補(bǔ)給和人員輸送。

進(jìn)一步所述的第一組轟炸機(jī)和第二組轟炸機(jī)為轟炸機(jī)組，具有突擊力強(qiáng)、航程遠(yuǎn)、載彈量大、機(jī)動(dòng)性高的特點(diǎn)，可實(shí)施毀滅性的空中突襲。

進(jìn)一步所述的一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)和二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)為戰(zhàn)斗機(jī)組，可對(duì)敵方殲擊機(jī)進(jìn)行空戰(zhàn)打擊，奪取空中，也可執(zhí)行對(duì)地攻擊任務(wù)。

進(jìn)一步所述的一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)和二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)為對(duì)抗機(jī)組，可對(duì)敵方電子設(shè)備進(jìn)行攔截和破壞，并保障己方電子設(shè)備的正常運(yùn)行。

進(jìn)一步所述的一號(hào)偵察機(jī)和二號(hào)偵察機(jī)為偵察機(jī)組，可從空中進(jìn)行偵察，獲取敵方情報(bào)和目標(biāo)位置信息。

本發(fā)明一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型，其有益效果和優(yōu)特點(diǎn)在于：配有多架戰(zhàn)斗機(jī)、偵查機(jī)和轟炸機(jī)武裝力量能在海上前沿進(jìn)行作戰(zhàn)部署，在海戰(zhàn)和登陸作戰(zhàn)時(shí)，實(shí)施海上封鎖和攔截作用，起到軍事威懾效果并能對(duì)敵方海上作戰(zhàn)力量實(shí)施打擊，能由海向陸實(shí)施力量投送和后勤支援，從而保衛(wèi)己方海上交通線的暢通，通過海上作戰(zhàn)平臺(tái)的軍事部署，能有效對(duì)敵實(shí)施威懾或發(fā)動(dòng)襲岸作戰(zhàn)和兩棲登陸戰(zhàn)，更利于保證海上作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，奪取制海權(quán)，作為少年國(guó)防教育專用的科普模型，不僅為未來建造海上作戰(zhàn)平臺(tái)提供了設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)基礎(chǔ)，其通過模型寓教于樂的方式，滿足了青少年對(duì)軍事模型的渴求和追求，使青少年認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)防科研力量水平，增強(qiáng)青少年國(guó)防觀念和國(guó)防意識(shí)，激發(fā)了青少年愛國(guó)意識(shí)，為更好地普及國(guó)防教育起到了促進(jìn)作用。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖示說明：

船體1、右翼2、左翼3、右翼連接架4、左翼連接架5、船頭6、駕駛艙7、火控雷達(dá)8、主驅(qū)動(dòng)器9、直升機(jī)停機(jī)坪10、右垂直尾翼11、左垂直尾翼12、右驅(qū)動(dòng)器13、左驅(qū)動(dòng)器14、第二組轟炸機(jī)15、第一組轟炸機(jī)16、二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)17、一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)18、二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)19、一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)20、二號(hào)偵察機(jī)21、一號(hào)偵察機(jī)22。

具體實(shí)施方式

實(shí)施例1：

根據(jù)附圖1所示的一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型，包括船體1、右翼2、左翼3、右翼連接架4、左翼連接架5、船頭6、駕駛艙7、火控雷達(dá)8、主驅(qū)動(dòng)器9、直升機(jī)停機(jī)坪10、右垂直尾翼11、左垂直尾翼12、右驅(qū)動(dòng)器13、左驅(qū)動(dòng)器14、第二組轟炸機(jī)15、第一組轟炸機(jī)16、二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)17、一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)18、二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)19、一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)20、二號(hào)偵察機(jī)21、一號(hào)偵察機(jī)22，所述船體1的前端設(shè)有船頭6，所述船頭6的上端設(shè)有駕駛艙7，所述船體1的上端中間部位設(shè)有火控雷達(dá)8，所述船體1的后端設(shè)有主驅(qū)動(dòng)器9，所述船體1的左端中間位置設(shè)有左翼3，所述左翼3的前端右側(cè)通過左翼連接架5與船頭6的左端前方連接，所述左翼3的后左端外側(cè)上方設(shè)有左垂直尾翼12，所述船體1的左側(cè)后方設(shè)有左驅(qū)動(dòng)器14，所述左翼3的上端從前至后依次停放有一號(hào)偵察機(jī)22、一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)20、一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)18、第一組轟炸機(jī)16，所述船體1的右端中間位置設(shè)有右翼2，所述右翼2的前端右側(cè)通過右翼連接架4與船頭6的右端前方連接，所述右翼2的后右端外側(cè)上方設(shè)有右垂直尾翼11，所述船體1的右側(cè)后方設(shè)有右驅(qū)動(dòng)器13，所述右翼2的上端從前至后依次停放二號(hào)偵察機(jī)21、二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)19、二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)17、第二組轟炸機(jī)15，所述右垂直尾翼11和左垂直尾翼12的上端連接直升機(jī)停機(jī)坪10，所述火控雷達(dá)8包含雷達(dá)掃描系統(tǒng)和火力控制系統(tǒng)，通過計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)，可以現(xiàn)實(shí)獲取戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)和目標(biāo)的相關(guān)信息，所述直升機(jī)停機(jī)坪10為直升機(jī)升降平臺(tái)，更好地為作戰(zhàn)平臺(tái)提供戰(zhàn)備補(bǔ)給和人員輸送，所述第一組轟炸機(jī)16和第二組轟炸機(jī)15為轟炸機(jī)組，具有突擊力強(qiáng)、航程遠(yuǎn)、載彈量大、機(jī)動(dòng)性高的特點(diǎn)，可實(shí)施毀滅性的空中突襲，所述一號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)18和二號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)17為戰(zhàn)斗機(jī)組，可對(duì)敵方殲擊機(jī)進(jìn)行空戰(zhàn)打擊，奪取空中，也可執(zhí)行對(duì)地攻擊任務(wù)，所述一號(hào)電子對(duì)抗機(jī)20和二號(hào)電子對(duì)抗機(jī)19為對(duì)抗機(jī)組，可對(duì)敵方電子設(shè)備進(jìn)行攔截和破壞，并保障己方電子設(shè)備的正常運(yùn)行，所述一號(hào)偵察機(jī)22和二號(hào)偵察機(jī)21為偵察機(jī)組，可從空中進(jìn)行偵察，獲取敵方情報(bào)和目標(biāo)位置信息。

上述所述的一種青少年國(guó)防教育專用的海上作戰(zhàn)平臺(tái)模型為網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬軍事裝備道具中的創(chuàng)意動(dòng)漫軍模衍生品模型，采用陶瓷、金屬、塑料、PVS材料制作，無任何火藥、無任何機(jī)械及氣體擊發(fā)裝置，無任何實(shí)際運(yùn)用發(fā)射裝置和功能，整套海上作戰(zhàn)平臺(tái)作為模型裝置用于青少年國(guó)防科技研究無污染，無公害，非致命性。

以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非是對(duì)本發(fā)明作其它形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員可能利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容加以變更或改型為等同變化的等效實(shí)施例。但是凡是未脫離本發(fā)明技術(shù)方案內(nèi)容，依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與改型，仍屬于本發(fā)明技術(shù)方案的保護(hù)范圍。