一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，包括直角三角尺，時鐘教具，等邊直角三角尺，量角器，圓規(guī)，其特征在于：教具盒盒蓋體與教具盒盒體通過教具盒連接百頁連接，教具盒盒蓋體內(nèi)設(shè)有量角器，量角器上層設(shè)有圓規(guī)；教具盒盒體一側(cè)設(shè)有直角三角尺，直角三角尺一側(cè)依次設(shè)有格式雜物盒、等邊直角三角尺，等邊直角三角尺一側(cè)設(shè)有若干個圓形雜物盒，圓形雜物盒一側(cè)設(shè)有時鐘教具，所述直角三角尺上端設(shè)有直尺；所述教具盒盒蓋體與教具盒盒體上一端設(shè)有教具盒盒蓋把手。其益效果是：可將各種教具及雜物收納規(guī)整，使教具有專門存放器皿，避免了教具的丟失，其造價低廉，使用方便，給教師的教學(xué)生活帶來諸多的便利。
【專利說明】
一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒
[0001](— )
技術(shù)領(lǐng)域
[0002]本實用新型涉及一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，尤其是涉及一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒。
[0003](二)
【背景技術(shù)】
[0004]現(xiàn)有技術(shù)中，初中數(shù)學(xué)教師的教具數(shù)量較多，并無統(tǒng)一的教具歸置盒，教具在使用后隨意擺放極易損毀和丟失，定制的教具盒造價高昂，不易于推廣使用，給教師的教學(xué)生活帶來諸多的不便。
[0005](三)【實用新型內(nèi)容】
[0006]本實用新型的目的在于提供一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，本實用新型采用的技術(shù)方案是:
[0007]本實用新型一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，包括直角三角尺，時鐘教具，等邊直角三角尺，量角器，圓規(guī)，教具盒盒蓋體與教具盒盒體通過教具盒連接百頁連接，教具盒盒蓋體內(nèi)設(shè)有量角器，量角器上層設(shè)有圓規(guī);教具盒盒體一側(cè)設(shè)有直角三角尺，直角三角尺一側(cè)依次設(shè)有格式雜物盒、等邊直角三角尺，等邊直角三角尺一側(cè)設(shè)有若干個圓形雜物盒，圓形雜物盒一側(cè)設(shè)有時鐘教具，所述直角三角尺上端設(shè)有直尺;所述教具盒盒蓋體與教具盒盒體上一端設(shè)有教具盒盒蓋把手。
[0008]具體的，所述直角三角尺、時鐘教具、等邊直角三角尺、直尺、時鐘教具與量角器、圓規(guī)通過扣合的方式分別與教具盒盒蓋體、教具盒盒體活動連接。
[0009]具體的，所述教具盒盒蓋把手通過扣合的方式活動連接。
[0010]具體的，所述教具盒盒蓋體與教具盒盒體的長度、寬度尺寸相等。
[0011 ]本實用新型具有的有益效果是:可將各種教具及雜物收納規(guī)整，使教具有專門存放器皿，避免了教具的丟失，其造價低廉，使用方便，給教師的教學(xué)生活帶來諸多的便利。
[0012](四)
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒的結(jié)構(gòu)圖；
[0014]圖中:I教具盒盒蓋體，2教具盒盒體，3直角三角尺，4直尺，5時鐘教具，6圓形雜物盒，7等邊直角三角尺，8格式雜物盒，9量角器，10圓規(guī)，11教具盒盒蓋把手，12教具盒連接百頁。
[0015](五)
【具體實施方式】
[0016]下面將結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。
[0017]本實用新型的一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，包括直角三角尺3，時鐘教具5，等邊直角三角尺7，量角器9，圓規(guī)10，教具盒盒蓋體I與教具盒盒體2通過教具盒連接百頁12連接，教具盒盒蓋體I內(nèi)設(shè)有量角器9，量角器9上層設(shè)有圓規(guī)10;教具盒盒體2—側(cè)設(shè)有直角三角尺3，直角三角尺3—側(cè)依次設(shè)有格式雜物盒8、等邊直角三角尺7，等邊直角三角尺7—側(cè)設(shè)有若干個圓形雜物盒6，圓形雜物盒6—側(cè)設(shè)有時鐘教具5，所述直角三角尺3上端設(shè)有直尺4;所述教具盒盒蓋體2與教具盒盒體I上一端設(shè)有教具盒盒蓋把手11。
[0018]具體的，所述直角三角尺3、時鐘教具5、等邊直角三角尺7、直尺4、時鐘教具5與量角器9、圓規(guī)10通過扣合的方式分別與教具盒盒蓋體1、教具盒盒體2活動連接。
[0019]具體的，所述教具盒盒蓋把手11通過扣合的方式活動連接。
[0020]具體的，所述教具盒盒蓋體I與教具盒盒體2的長度、寬度尺寸相等。
[0021]該實用新型一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，使用時，分開教具盒盒蓋把手11即可打開教具盒盒蓋體I與教具盒盒體2，使用的教具從中取出即可，使用完畢后將其歸放在原位即可，教學(xué)用的小型道具和雜物可根據(jù)教具的體型大小分別放入在圓形雜物盒6與格式雜物盒8中，本新型可將各種教具及雜物收納規(guī)整，使教具有專門存放器皿，避免了教具的丟失，其造價低廉，使用方便，給教師的教學(xué)生活帶來諸多的便利。
[0022]本實用新型不局限于上述實施方式，任何人應(yīng)得知在本實用新型的啟示下做出的與本實用新型具有相同或相近的技術(shù)方案，均落入本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
[0023]本實用新型未詳細(xì)描述的技術(shù)、形狀、構(gòu)造部分均為公知技術(shù)。
【主權(quán)項】
1.一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，包括直角三角尺，時鐘教具，等邊直角三角尺，量角器，圓規(guī)，其特征在于:教具盒盒蓋體與教具盒盒體通過教具盒連接百頁連接，教具盒盒蓋體內(nèi)設(shè)有量角器，量角器上層設(shè)有圓規(guī);教具盒盒體一側(cè)設(shè)有直角三角尺，直角三角尺一側(cè)依次設(shè)有格式雜物盒、等邊直角三角尺，等邊直角三角尺一側(cè)設(shè)有若干個圓形雜物盒，圓形雜物盒一側(cè)設(shè)有時鐘教具，所述直角三角尺上端設(shè)有直尺;所述教具盒盒蓋體與教具盒盒體上一端設(shè)有教具盒盒蓋把手。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，其特征在于:所述直角三角尺、時鐘教具、等邊直角三角尺、直尺、時鐘教具與量角器、圓規(guī)通過扣合的方式分別與教具盒盒蓋體、教具盒盒體活動連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，其特征在于:所述教具盒盒蓋把手通過扣合的方式活動連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種初中數(shù)學(xué)教學(xué)用教具盒，其特征在于:所述教具盒盒蓋體與教具盒盒體的長度、寬度尺寸相等。
【文檔編號】A45C11/24GK205432538SQ201620282451
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2016年4月7日
【發(fā)明人】謝扶冠
【申請人】謝扶冠