一種多功能計(jì)算機(jī)課桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材，具體涉及一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，包括桌面、支架和桌腿，桌腿設(shè)置在桌面下方，桌面上并排設(shè)有兩個矩形的凹槽，凹槽內(nèi)設(shè)有翻轉(zhuǎn)面板，翻轉(zhuǎn)面板與凹槽前端轉(zhuǎn)動連接，翻轉(zhuǎn)面板內(nèi)表面安裝有顯示器，靠前側(cè)的桌腿之間設(shè)有前面板，兩側(cè)的桌腿之間設(shè)有側(cè)面板，側(cè)面板上設(shè)有散熱孔，桌面下方左右兩邊各設(shè)有承載板和內(nèi)側(cè)板，內(nèi)側(cè)板上設(shè)有散熱風(fēng)扇，內(nèi)側(cè)板與桌面之間設(shè)有翻轉(zhuǎn)抽屜。本實(shí)用新型通過翻轉(zhuǎn)面板將計(jì)算機(jī)顯示屏隱蔽的設(shè)置在計(jì)算機(jī)桌面中，一個課程供兩人使用，解決了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生上課需要去不同教室用不同的課桌的問題，本實(shí)用新型實(shí)用性較強(qiáng)，具有一定的市場推廣效益。
【專利說明】
一種多功能計(jì)算機(jī)課桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器材，具體涉及一種多功能計(jì)算機(jī)課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在教學(xué)領(lǐng)域，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教師內(nèi)通常設(shè)有計(jì)算機(jī)桌，而正常的課桌則用于普通教學(xué)，由于上不同的課程計(jì)算機(jī)桌和普通課桌不能通用，學(xué)生需要到不同的教室上課，不僅麻煩，也不能使用廣泛普及的計(jì)算機(jī)教學(xué)，而且設(shè)置不同的教師和購買不同的課桌也浪費(fèi)了大量的教學(xué)資源。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型提供一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的學(xué)生上計(jì)算機(jī)課需要到不同的教室上課的問題，具體技術(shù)方案如下:
[0004]—種多功能計(jì)算機(jī)課桌，包括桌面、支架和桌腿，所述桌腿設(shè)置在桌面下方，所述支架橫向設(shè)置在桌腿之間，所述桌面上并排設(shè)有兩個矩形的凹槽，所述凹槽的周圍設(shè)有一圈保護(hù)墊，所述凹槽內(nèi)設(shè)有翻轉(zhuǎn)面板，所述翻轉(zhuǎn)面板與凹槽前端轉(zhuǎn)動連接，所述翻轉(zhuǎn)面板背部靠近前端的位置設(shè)有保護(hù)條，保護(hù)條保護(hù)翻轉(zhuǎn)面板與臥槽的接觸面，所述翻轉(zhuǎn)面板內(nèi)表面安裝有顯示器，所述顯示器與翻轉(zhuǎn)面板之間設(shè)有緩沖隔墊，減少翻轉(zhuǎn)過程中震動對顯示器的損傷，所述凹槽內(nèi)還設(shè)有工具槽和鍵盤，工具槽用于放置一些學(xué)習(xí)用具，靠前側(cè)的桌腿之間設(shè)有前面板，兩側(cè)的桌腿之間設(shè)有側(cè)面板，所述側(cè)面板上設(shè)有散熱孔，所述桌面下方左右兩邊各設(shè)有承載板和內(nèi)側(cè)板，所述內(nèi)側(cè)板與側(cè)面板平行，所述內(nèi)側(cè)板、側(cè)面板和承載板構(gòu)成放置機(jī)箱的隔間，所述內(nèi)側(cè)板上設(shè)有散熱風(fēng)扇，加強(qiáng)機(jī)箱的散熱，所述內(nèi)側(cè)板與桌面之間設(shè)有翻轉(zhuǎn)抽屜，由于桌面內(nèi)置有顯示器，因此傳統(tǒng)的抽屜不再適用，改用翻轉(zhuǎn)抽屜增加空間使用率，所述翻轉(zhuǎn)抽屜的底部與桌腿轉(zhuǎn)動連接。
[0005]進(jìn)一步的，所述顯示器包括支撐框架和顯示面板，所述支撐框架與緩沖隔墊連接，防止震動傳至顯示面板。
[0006]進(jìn)一步的，所述翻轉(zhuǎn)面板翻轉(zhuǎn)后立起與所述桌面的夾角為鈍角，且所述翻轉(zhuǎn)面板距離桌面上靠近人體的邊緣距離大于1.5米，角度合適學(xué)生觀看，且防止學(xué)生近距離觀看屏幕對眼睛造成損傷。
[0007]進(jìn)一步的，所述支架之間還設(shè)有加強(qiáng)支柱。
[0008]進(jìn)一步的，所述緩沖隔墊面積小于翻轉(zhuǎn)面板，所述顯示器面積小于緩沖隔墊，降低顯示器受損幾率。
[0009]進(jìn)一步的，所述前面板上相對于隔間的位置設(shè)有對開門，相對于傳統(tǒng)的電腦桌更方便對計(jì)算機(jī)機(jī)箱進(jìn)行維修。
[0010]有益效果:
[0011]本實(shí)用新型提供一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，通過翻轉(zhuǎn)面板將計(jì)算機(jī)顯示屏隱蔽的設(shè)置在計(jì)算機(jī)桌面中，一個課程供兩人使用，解決了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生上課需要去不同教室用不同的課桌的問題，本實(shí)用新型實(shí)用性較強(qiáng)，便于對計(jì)算機(jī)機(jī)箱維修，具有一定的市場推廣效益。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)另一不意圖；
[0015]圖3為本實(shí)用新型對開門示意圖。
[0016]附圖標(biāo)記:
[0017]1:桌面，2:支架，3:桌腿，4:凹槽，5:保護(hù)墊，6:翻轉(zhuǎn)面板，7:保護(hù)條，8:顯示器，9:緩沖隔板，10:工具槽，11:鍵盤，12:前面板，13:側(cè)面板，14:散熱孔，15:承載板，16:內(nèi)側(cè)板，17:散熱風(fēng)扇，18:翻轉(zhuǎn)抽屜，19:支撐框架，20:顯示面板，21:加強(qiáng)支柱，22:對開門。
【具體實(shí)施方式】
[0018]為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0019]實(shí)施例1:
[0020]如圖1-3所示的一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，包括桌面1、支架2和桌腿3，所述桌腿3設(shè)置在桌面I下方，所述支架2橫向設(shè)置在桌腿3之間，所述桌面I上并排設(shè)有兩個矩形的凹槽4，所述凹槽4的周圍設(shè)有一圈保護(hù)墊5，所述凹槽4內(nèi)設(shè)有翻轉(zhuǎn)面板6，所述翻轉(zhuǎn)面板6與凹槽4前端轉(zhuǎn)動連接，所述翻轉(zhuǎn)面板6背部靠近前端的位置設(shè)有保護(hù)條7，所述翻轉(zhuǎn)面板6內(nèi)表面安裝有顯示器8，所述顯示器8與翻轉(zhuǎn)面板6之間設(shè)有緩沖隔墊9，所述凹槽4內(nèi)還設(shè)有工具槽10和鍵盤11，靠前側(cè)的桌腿之間設(shè)有前面板12，兩側(cè)的桌腿之間設(shè)有側(cè)面板13，所述側(cè)面板13上設(shè)有散熱孔14，所述桌面I下方左右兩邊各設(shè)有承載板15和內(nèi)側(cè)板16，所述內(nèi)側(cè)板16與側(cè)面板13平行，所述內(nèi)側(cè)板16、側(cè)面板13和承載板15構(gòu)成放置機(jī)箱的隔間，所述內(nèi)側(cè)板16上設(shè)有散熱風(fēng)扇17，所述內(nèi)側(cè)板16與桌面I之間設(shè)有翻轉(zhuǎn)抽屜18，所述翻轉(zhuǎn)抽屜18的底部與桌腿3轉(zhuǎn)動連接，所述顯示器8包括支撐框架19和顯示面板20，所述支撐框架19與緩沖隔墊9連接，所述翻轉(zhuǎn)面板6翻轉(zhuǎn)后立起與所述桌面I的夾角為鈍角，且翻轉(zhuǎn)面板6距離桌面上靠近人體的邊緣距離大于1.5米，所述支架2之間還設(shè)有加強(qiáng)支柱21，所述緩沖隔墊9面積小于翻轉(zhuǎn)面板6，所述顯示器8面積小于緩沖隔墊9，所述前面板12上相對于隔間的位置設(shè)有對開門22，如圖3所示。
[0021]本實(shí)用新型提供一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，通過翻轉(zhuǎn)面板將計(jì)算機(jī)顯示屏隱蔽的設(shè)置在計(jì)算機(jī)桌面中，一個課程供兩人使用，解決了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生上課需要去不同教室用不同的課桌的問題，本實(shí)用新型實(shí)用性較強(qiáng)，便于對計(jì)算機(jī)機(jī)箱維修，具有一定的市場推廣效益。
[0022]本以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對其限制;盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種多功能計(jì)算機(jī)課桌，包括桌面、支架和桌腿，所述桌腿設(shè)置在桌面下方，所述支架橫向設(shè)置在桌腿之間，其特征在于，所述桌面上并排設(shè)有兩個矩形的凹槽，所述凹槽的周圍設(shè)有一圈保護(hù)墊，所述凹槽內(nèi)設(shè)有翻轉(zhuǎn)面板，所述翻轉(zhuǎn)面板與凹槽前端轉(zhuǎn)動連接，所述翻轉(zhuǎn)面板背部靠近前端的位置設(shè)有保護(hù)條，所述翻轉(zhuǎn)面板內(nèi)表面安裝有顯示器，所述顯示器與翻轉(zhuǎn)面板之間設(shè)有緩沖隔墊，所述凹槽內(nèi)還設(shè)有工具槽和鍵盤，靠前側(cè)的桌腿之間設(shè)有前面板，兩側(cè)的桌腿之間設(shè)有側(cè)面板，所述側(cè)面板上設(shè)有散熱孔，所述桌面下方左右兩邊各設(shè)有承載板和內(nèi)側(cè)板，所述內(nèi)側(cè)板與側(cè)面板平行，所述內(nèi)側(cè)板、側(cè)面板和承載板構(gòu)成放置機(jī)箱的隔間，所述內(nèi)側(cè)板上設(shè)有散熱風(fēng)扇，所述內(nèi)側(cè)板與桌面之間設(shè)有翻轉(zhuǎn)抽屜，所述翻轉(zhuǎn)抽屜的底部與桌腿轉(zhuǎn)動連接。2.如權(quán)利要求1所述的多功能計(jì)算機(jī)課桌，其特征在于，所述顯示器包括支撐框架和顯示面板，所述支撐框架與緩沖隔墊連接。3.如權(quán)利要求1所述的多功能計(jì)算機(jī)課桌，其特征在于，所述翻轉(zhuǎn)面板翻轉(zhuǎn)后立起與所述桌面的夾角為鈍角，且所述翻轉(zhuǎn)面板距離桌面上靠近人體的邊緣距離大于1.5米。4.如權(quán)利要求1所述的多功能計(jì)算機(jī)課桌，其特征在于，所述支架之間還設(shè)有加強(qiáng)支柱。5.如權(quán)利要求1所述的多功能計(jì)算機(jī)課桌，其特征在于，所述緩沖隔墊面積小于翻轉(zhuǎn)面板，所述顯示器面積小于緩沖隔墊。6.如權(quán)利要求1所述的多功能計(jì)算機(jī)課桌，其特征在于，所述前面板上相對于隔間的位置設(shè)有對開門。
【文檔編號】A47B21/04GK205432741SQ201620120028
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2016年2月15日
【發(fā)明人】王勇, 王立
【申請人】王勇