一種學(xué)生課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種學(xué)生課桌，包括桌板、桌架和桌肚，桌板設(shè)置在桌肚上方，桌肚外邊沿設(shè)置有金屬擋條，桌肚內(nèi)設(shè)置有將桌肚左右隔開的擋板，桌板長度大于桌肚長度，桌肚的一邊設(shè)置有延長擱板，擱板上設(shè)置有深度為5?8厘米的圓形凹槽，凹槽下端設(shè)置有底座，桌肚的后方設(shè)置有與桌肚鉸接的擺書板，擺書板包括兩個設(shè)置在桌肚上的擺腳和設(shè)置在兩個擺腳之間的擺面，擺面又與擺腳鉸接，桌板上設(shè)置有一個凹槽和設(shè)置在凹槽上的蓋板，蓋板的表面與桌板的高度一致，蓋板與桌板上的凹槽的一邊鉸接。本實用新型的學(xué)生桌功能多，將桌肚一分為二方便學(xué)生放置文具等，平常使用時可將擺書板擱在蓋板下端方便學(xué)生抄寫閱讀。
【專利說明】
一種學(xué)生課桌
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及一種學(xué)生課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生少不了課桌，現(xiàn)有的課桌功能單一，常常滿足不了學(xué)生的需求，而學(xué)生都是將全部東西放進(jìn)桌肚，常常會發(fā)生一下子找不到尺子橡皮之類的小東西，十分不便，而且由于玻璃和陶瓷杯是比較健康的飲水工具，所以很多家長都會為孩子準(zhǔn)備這類杯子，但是由于放置不好，常常會發(fā)生打碎的事情，既浪費資源也存在安全隱患，同時也存在其他等諸多不足。
【實用新型內(nèi)容】
[0003](一)要解決的技術(shù)問題
[0004]為解決上述問題，本實用新型提出了一種學(xué)生課桌。
[0005](二)技術(shù)方案
[0006]本實用新型的學(xué)生課桌，包括桌板、桌架和桌肚，所述桌板設(shè)置在桌肚上方，所述桌肚外邊沿設(shè)置有金屬擋條，所述桌肚內(nèi)設(shè)置有將桌肚左右隔開的擋板，所述桌板長度大于桌肚長度，所述桌肚的一邊設(shè)置有延長擱板，所述擱板上設(shè)置有深度為5-8厘米的圓形凹槽，圓形凹槽下端設(shè)置有底座，所述桌肚的后方設(shè)置有與桌肚鉸接的擺書板，所述擺書板包括兩個設(shè)置在桌肚上的擺腳和設(shè)置在兩個擺腳之間的擺面，所述擺面又與擺腳鉸接，所述桌板上設(shè)置有一個凹槽和設(shè)置在凹槽上的蓋板，所述蓋板的表面與桌板的高度一致，所述蓋板與桌板上的凹槽的一邊鉸接。
[0007]進(jìn)一步地，所述桌肚的擋板將桌肚劃分為左邊和右邊的寬度的比例接近1:4。
[0008]進(jìn)一步地，所述桌板后方擺腳位置處設(shè)置有兩個供擺腳通過的凹槽。
[0009]進(jìn)一步地，所述蓋板與桌板之間的可旋轉(zhuǎn)角度不超過90度。
[0010](三)有益效果
[0011]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，其具有以下有益效果:本實用新型的學(xué)生課桌，功能多樣，將桌肚一分為二方便學(xué)生放置文具等，平常使用時可將擺書板擱在蓋板下端方便學(xué)生抄寫閱讀，擱板上的凹槽可以用于放置杯子，不易發(fā)生傾倒摔碎等情況。
【附圖說明】
[0012]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0013]圖1是本實用新型的主視圖；
[0014]圖2是本實用新型的俯視圖；
[0015]圖3是本實用新型的擺書板在使用時桌面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]1-桌板2-桌架3-桌肚4-金屬擋條5-擋板6_擱板7_圓形凹槽8_底座9-擺腳I O-擺面11-蓋板12-凹槽。
【具體實施方式】
[0017]如附圖所示的一種學(xué)生課桌，包括桌板1、桌架2和桌肚3，所述桌板I設(shè)置在桌肚3上方，所述桌肚3外邊沿設(shè)置有金屬擋條4，所述桌肚3內(nèi)設(shè)置有將桌肚左右隔開的擋板5，所述桌板I長度大于桌肚3長度，所述桌肚3的一邊設(shè)置有延長擱板6，所述擱板6上設(shè)置有深度為5-8厘米的圓形凹槽7，圓形凹槽下端設(shè)置有底座8，所述桌肚3的后方設(shè)置有與桌肚3鉸接的擺書板，所述擺書板包括兩個設(shè)置在桌肚上的擺腳9和設(shè)置在兩個擺腳之間的擺面10，所述擺面10又與擺腳9鉸接，所述桌I板上設(shè)置有一個凹槽12和設(shè)置在凹槽12上的蓋板11，所述蓋板11的表面與桌板I的高度一致，所述蓋板11與桌板I上的凹槽的一邊鉸接。
[0018]所述桌肚3的擋板5將桌肚3劃分為左邊和右邊的寬度的比例接近1:4。
[0019]所述桌板I后方擺腳9位置處設(shè)置有兩個供擺腳9通過的凹槽。
[0020]所述蓋板11與桌板I之間的可旋轉(zhuǎn)角度不超過90度。
[0021]本實用新型的學(xué)生課桌，具有以下有益果:本實用新型的學(xué)生課桌，功能多樣，將桌肚一分為二方便學(xué)生放置文具等，平常使用時可將擺書板擱在蓋板下端方便學(xué)生抄寫閱讀，擱板上的凹槽可以用于放置杯子，不易發(fā)生傾倒摔碎等情況。
[0022]上面所述的實施例僅僅是對本實用新型的優(yōu)選實施方式進(jìn)行描述，并非對本實用新型的構(gòu)思和范圍進(jìn)行限定。在不脫離本實用新型設(shè)計構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對本實用新型的技術(shù)方案做出的各種變型和改進(jìn)，均應(yīng)落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書中。
【主權(quán)項】
1.一種學(xué)生課桌，其特征在于:包括桌板、桌架和桌肚，所述桌板設(shè)置在桌肚上方，所述桌肚外邊沿設(shè)置有金屬擋條，所述桌肚內(nèi)設(shè)置有將桌肚左右隔開的擋板，所述桌板長度大于桌肚長度，所述桌肚的一邊設(shè)置有延長擱板，所述擱板上設(shè)置有深度為5-8厘米的圓形凹槽，凹槽下端設(shè)置有底座，所述桌肚的后方設(shè)置有與桌肚鉸接的擺書板，所述擺書板包括兩個設(shè)置在桌肚上的擺腳和設(shè)置在兩個擺腳之間的擺面，所述擺面又與擺腳鉸接，所述桌板上設(shè)置有一個凹槽和設(shè)置在凹槽上的蓋板，所述蓋板的表面與桌板的高度一致，所述蓋板與桌板上的凹槽的一邊鉸接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生課桌，其特征在于:所述桌肚的擋板將桌肚劃分為左邊和右邊的寬度的比例接近1:4。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生課桌，其特征在于:所述桌板后方擺腳位置處設(shè)置有兩個供擺腳通過的凹槽。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生課桌，其特征在于:所述蓋板與桌板之間的可旋轉(zhuǎn)角度不超過90度。
【文檔編號】A47B41/06GK205493063SQ201620107514
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年2月3日
【發(fā)明人】張澤均
【申請人】重慶聚寶教學(xué)設(shè)備有限公司