調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及電力技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]電力系統(tǒng)調(diào)度仿真技術(shù)是為適應(yīng)電網(wǎng)運(yùn)行自動(dòng)化而興起的一項(xiàng)技術(shù)，目前受到廣泛運(yùn)用，主要有硬件仿真系統(tǒng)和軟件仿真系統(tǒng)兩種，軟件仿真系統(tǒng)由于具有造價(jià)低，易于升級(jí)維護(hù)的優(yōu)點(diǎn)，具有更好的應(yīng)用前景，但是在實(shí)際應(yīng)用中，由于通常需要培訓(xùn)的人員很多，而且這種培訓(xùn)通常是需要互動(dòng)的，不可能為每個(gè)接受培訓(xùn)的人員提供一臺(tái)仿真服務(wù)器，并且對(duì)于一些接受培訓(xùn)的技術(shù)人員尤其是電力運(yùn)行系統(tǒng)的技術(shù)人員，位置不固定，不能保證隨時(shí)實(shí)地的進(jìn)入培訓(xùn)系統(tǒng)接受培訓(xùn)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的主要目的在于提供調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，用于解決現(xiàn)有技術(shù)不能適應(yīng)數(shù)量較多的技術(shù)人員同時(shí)接受培訓(xùn)及由于技術(shù)人員位置不固定而不能隨時(shí)接受培訓(xùn)的問題
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，包括仿真服務(wù)器、主客戶端及從客戶端，其特征在于，所述仿真服務(wù)器及從客戶端數(shù)量至少為兩個(gè)，所述仿真服務(wù)器通過(guò)以太網(wǎng)模塊與主客戶端通訊連接，所述從客戶端通過(guò)無(wú)線W1-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備與主客戶端通訊連接。
[0005]進(jìn)一步的，所述仿真服務(wù)器數(shù)量為兩個(gè)，分別為調(diào)度人員仿真服務(wù)器及運(yùn)行人員仿真服務(wù)器。
[0006]進(jìn)一步的，所述仿真服務(wù)器為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
[0007]進(jìn)一步的，所述主客戶端為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
[0008]進(jìn)一步的，所述從客戶端為智能手機(jī)或平板電腦。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果在于，仿真服務(wù)器通過(guò)以太網(wǎng)模塊與主客戶端通訊連接，從客戶端通過(guò)無(wú)線W1-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備與從客戶端通訊連接。使得受訓(xùn)人員可以通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從客戶端先需要接通主客戶端，由主客戶端連通仿真服務(wù)器，分配每個(gè)從客戶端的仿真學(xué)習(xí)，最大限度的保證了每個(gè)受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也避免了受訓(xùn)人員之間及以太網(wǎng)內(nèi)其它設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的干擾，受訓(xùn)人員也可以集中到主客戶端進(jìn)行仿真培訓(xùn)，應(yīng)用形式多樣。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0011]應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0012]本實(shí)用新型提供一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，如圖1所示，包括仿真服務(wù)器1、主客戶端2及從客戶端3，仿真服務(wù)器I及從客戶端3數(shù)量至少為兩個(gè)，仿真服務(wù)器I通過(guò)以太網(wǎng)模塊4與主客戶2端通訊連接，從客戶端3通過(guò)無(wú)線W1-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備5與主客戶端2通訊連接。
[0013]作為優(yōu)選的實(shí)施方式，仿真服務(wù)器I數(shù)量為兩個(gè)，分別為調(diào)度人員仿真服務(wù)器及運(yùn)行人員仿真服務(wù)器。
[0014]作為優(yōu)選的實(shí)施方式，仿真服務(wù)器I為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
[0015]作為優(yōu)選的實(shí)施方式，主客戶端2為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。
[0016]作為優(yōu)選的實(shí)施方式，從客戶端3為智能手機(jī)或平板電腦。
[0017]使用本系統(tǒng)時(shí)，受訓(xùn)人員先通過(guò)使用從客戶端3，通過(guò)無(wú)線W1-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備5向主客戶端2發(fā)出仿真請(qǐng)求，主客戶端2根據(jù)仿真請(qǐng)求的種類將仿真請(qǐng)求發(fā)送給調(diào)度人員仿真服務(wù)器或運(yùn)行人員仿真服務(wù)器，當(dāng)前服務(wù)器繁忙時(shí)，將仿真請(qǐng)求加入排隊(duì)隊(duì)伍中，仿真服務(wù)器I接受仿真請(qǐng)求后自動(dòng)進(jìn)入培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)中的其它設(shè)備無(wú)法直接訪問仿真服務(wù)器1，受訓(xùn)人員也可以集中通過(guò)主客戶端2接受仿真服務(wù)器I的培訓(xùn)。本實(shí)用新型主要用于電力系統(tǒng)仿真培訓(xùn)，也可以推廣到其它的仿真培訓(xùn)中。
[0018]以上僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，包括仿真服務(wù)器、主客戶端及從客戶端，其特征在于，所述仿真服務(wù)器及從客戶端數(shù)量至少為兩個(gè)，所述仿真服務(wù)器通過(guò)以太網(wǎng)模塊與主客戶端通訊連接，所述從客戶端通過(guò)無(wú)線W1-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備與主客戶端通訊連接。2.如權(quán)利要求1所述的調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，其特征在于，所述仿真服務(wù)器數(shù)量為兩個(gè)，分別為調(diào)度人員仿真服務(wù)器及運(yùn)行人員仿真服務(wù)器。3.如權(quán)利要求1所述的調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，其特征在于，所述仿真服務(wù)器為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。4.如權(quán)利要求1所述的調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，其特征在于，所述主客戶端為計(jì)算機(jī)或筆記本電腦。5.如權(quán)利要求1所述的調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，其特征在于，所述從客戶端為智能手機(jī)或平板電腦。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種調(diào)控一體化分組培訓(xùn)仿真系統(tǒng)，屬于仿真培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，為解決現(xiàn)有技術(shù)不能適應(yīng)數(shù)量較多的技術(shù)人員同時(shí)接受培訓(xùn)及由于技術(shù)人員位置不固定而不能隨時(shí)接受培訓(xùn)的問題，包括仿真服務(wù)器、主客戶端及從客戶端，仿真服務(wù)器及從客戶端數(shù)量至少為兩個(gè)，仿真服務(wù)器通過(guò)以太網(wǎng)模塊與主客戶端通訊連接，從客戶端通過(guò)無(wú)線Wi-Fi信號(hào)收發(fā)設(shè)備與主客戶端通訊連接。用于電力系統(tǒng)運(yùn)行及調(diào)度人員的仿真培訓(xùn)。
【IPC分類】G09B9/00
【公開號(hào)】CN204926585
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520697854
【發(fā)明人】李國(guó)號(hào), 方麗華, 賀怡, 張喜平, 姜小忠, 胡筱曼
【申請(qǐng)人】廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司中山供電局
【公開日】2015年12月30日
【申請(qǐng)日】2015年9月10日