一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，提供一授課激光棒和手持終端，其包括以下步驟：步驟S01：在所述手持終端上設(shè)置名片信息；步驟S02：在授課激光筆使用時(shí)，用戶開啟所述錄音電路，所述錄音電路根據(jù)所述按鍵電路的操作對現(xiàn)場進(jìn)行錄音；步驟S03：在所述授課激光棒接收到學(xué)員手機(jī)發(fā)送的名片請求信息或錄音信息獲取請求時(shí)，用戶通過所述按鍵電路的按鍵操作，能將存儲的名片信息和錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)；步驟S04：所述學(xué)員手機(jī)能發(fā)送自身的名片信息給所述授課激光棒，所述授課激光棒在接收到請求時(shí)，所述液晶顯示模塊會顯示該學(xué)員信息，用戶能通過所述按鍵電路選擇是否接收。本發(fā)明能實(shí)現(xiàn)授課激光棒與手持終端的互動(dòng)。
【專利說明】
一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及電子教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，特別是一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法。
【背景技術(shù)】
[0002]激光棒是現(xiàn)有多媒體教學(xué)必備的工具，然而，現(xiàn)有的激光棒只是用于激光定位，其不僅無法存儲數(shù)據(jù)，而且在課余無法與用戶形成互動(dòng)，這樣由于激光棒的功能單一，無法實(shí)現(xiàn)教師數(shù)據(jù)的存儲攜帶和消遣。此外，在授課后，學(xué)生都想要老師的聯(lián)系方式或者老師的課件，在對各企業(yè)精英培訓(xùn)時(shí)，授課老師還需要學(xué)生的名片信息，因此，怎樣通過抑制激光棒實(shí)現(xiàn)信息互動(dòng)是非常有必要的。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]有鑒于此，本發(fā)明的目的在于提供一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，能實(shí)現(xiàn)手持終端與授課激光棒的信息互動(dòng)。
[0004]本發(fā)明采用以下方案實(shí)現(xiàn):一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，提供一授課激光棒，所述授課激光棒包括柱狀激光棒體，所述柱狀激光棒體設(shè)置有能前后伸縮的激光頭，所述激光頭的末端設(shè)置有一套筒，所述套筒套設(shè)于往復(fù)絲桿上，所述往復(fù)絲桿由一步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)，以利所述套筒在往復(fù)絲桿上往復(fù)運(yùn)動(dòng)從而帶動(dòng)所述激光頭伸縮;所述柱狀激光棒體內(nèi)還設(shè)置有電路板以及為該電路板供電的電池;所述電路板包括一 MCU，所述MCU經(jīng)激光驅(qū)動(dòng)電路與所述激光頭連接，所述MCU還連接有步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊、存儲模塊、無線通訊模塊、液晶顯示模塊、錄音電路以及按鍵電路;提供一手持終端，所述手持終端用于設(shè)置用戶的名片信息，其特征在于包括以下步驟:
步驟S01:在所述手持終端上設(shè)置名片信息;并將該名片信息發(fā)送至所述的授課激光棒進(jìn)行存儲的同時(shí)附帶第一音頻信號發(fā)送給所述授課激光棒，所述授課激光棒根據(jù)該第一音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)變化；
步驟S02:在授課激光筆使用時(shí)，用戶開啟所述錄音電路，所述錄音電路根據(jù)所述按鍵電路的操作對現(xiàn)場進(jìn)行錄音；
步驟S03:在所述授課激光棒接收到學(xué)員手機(jī)發(fā)送的名片請求信息或錄音信息獲取請求時(shí)，用戶通過所述按鍵電路的按鍵操作，能將存儲的名片信息和錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)；
步驟S04:所述學(xué)員手機(jī)能發(fā)送自身的名片信息給所述授課激光棒，所述授課激光棒在接收到請求時(shí)，所述液晶顯示模塊會顯示該學(xué)員信息，用戶能通過所述按鍵電路選擇是否接收。
[0005]在本發(fā)明一實(shí)施例中，還包括用戶通過所述手持終端發(fā)送第二音頻信號，所述MCU將接收的第二音頻信號根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)實(shí)現(xiàn)授課激光棒跳舞。
[0006]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述手持終端的第二音頻信號發(fā)送給所述無線通訊模塊的同時(shí)，能通過該手持終端的喇叭進(jìn)行播放。
[0007]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述手持終端的第二音頻信號是由該手持終端錄制的。
[0008]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述MCU還連接有LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路，所述MCU根據(jù)接收的音頻信號的高低經(jīng)LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)嵌設(shè)于所述柱狀激光棒體表面的LED彩燈工作。
[0009]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述的MCU還連接有音頻驅(qū)動(dòng)電路，所述MCU根據(jù)音頻信號控制所述激光頭伸縮狀態(tài)的同時(shí)經(jīng)音頻驅(qū)動(dòng)電路由設(shè)置于所述柱狀激光棒體內(nèi)的喇叭進(jìn)行播放。
[0010]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號的實(shí)現(xiàn)方式為:將音頻信號分為五個(gè)區(qū)域，分別是低音、中低音、中音、中高音以及高音;每個(gè)區(qū)域各自對應(yīng)一種控制指令。
[0011 ]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述低音、中音和高音對應(yīng)的控制指令均是正轉(zhuǎn);所述中低音和中高音對應(yīng)的控制指令均是反轉(zhuǎn)。
[0012]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述手持終端的第二音頻信號是由晃動(dòng)手持終端的頻率轉(zhuǎn)換而成。
[0013]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述步驟S03中所述錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)的實(shí)現(xiàn)方式包括:學(xué)員手機(jī)錄取用戶特定的語音信息，并將該語音信息作為請求驗(yàn)證信息發(fā)送給所述授課激光筆，所述授課激光筆接收后進(jìn)行分析比對，在符合條件后，將該錄音信息發(fā)送給學(xué)貝手機(jī)。
[0014]本發(fā)明能實(shí)現(xiàn)手持終端與授課激光棒信息互動(dòng)，該信息互動(dòng)不僅僅是數(shù)據(jù)上的相互傳輸，用戶還能通過手持終端與授課激光棒形成互動(dòng)，在授課激光棒立于桌面上時(shí)，通過音頻信號自動(dòng)調(diào)節(jié)伸縮狀態(tài)，從而達(dá)到跳舞的效果，不僅可以存儲數(shù)據(jù)、激光授課用，還能作為一種娛樂玩具，具有較好的實(shí)用價(jià)值。
【附圖說明】
[0015]圖1為本發(fā)明方法流程示意圖。
[0016]圖2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖3為本發(fā)明支架結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖4為本發(fā)明電路原理框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0019]為讓本發(fā)明的上述特征和優(yōu)點(diǎn)能更明顯易懂，下文特舉實(shí)施例，并配合附圖，作詳細(xì)說明如下。
[0020]請參見圖1、圖2、圖3和圖4，本實(shí)施例提供一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，提供一授課激光棒，所述授課激光棒包括柱狀激光棒體I，所述柱狀激光棒體設(shè)置有能前后伸縮的激光頭2，所述激光頭2的末端設(shè)置有一套筒4，所述套筒套設(shè)在一往復(fù)絲桿5上，所述往復(fù)絲桿5由一步進(jìn)電機(jī)6驅(qū)動(dòng)，以利所述套筒4在往復(fù)絲桿上往復(fù)運(yùn)動(dòng);這樣，激光頭2就能在往復(fù)絲桿的帶動(dòng)下，前后伸縮;所述柱狀激光棒體I內(nèi)還設(shè)置有電路板7以及為該電路板供電的電池8;所述電路板包括一 MCU，所述MCU經(jīng)激光驅(qū)動(dòng)電路與所述激光頭連接，所述MCU還連接有步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊、存儲模塊、無線通訊模塊、液晶顯示模塊、錄音電路以及按鍵電路;提供一手持終端，所述手持終端用于設(shè)置用戶的名片信息，其特征在于包括以下步驟:
步驟SOl:在所述手持終端上設(shè)置名片信息;并將該名片信息發(fā)送至所述的授課激光棒進(jìn)行存儲的同時(shí)附帶第一音頻信號發(fā)送給所述授課激光棒，所述授課激光棒根據(jù)該第一音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)變化；
步驟S02:在授課激光筆使用時(shí)，用戶開啟所述錄音電路，所述錄音電路根據(jù)所述按鍵電路的操作對現(xiàn)場進(jìn)行錄音；
步驟S03:在所述授課激光棒接收到學(xué)員手機(jī)發(fā)送的名片請求信息或錄音信息獲取請求時(shí)，用戶通過所述按鍵電路的按鍵操作，能將存儲的名片信息和錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)；
步驟S04:所述學(xué)員手機(jī)能發(fā)送自身的名片信息給所述授課激光棒，所述授課激光棒在接收到請求時(shí)，所述液晶顯示模塊會顯示該學(xué)員信息，用戶能通過所述按鍵電路選擇是否接收。
[0021]本發(fā)明方法能將用戶講課的內(nèi)容通過無線的方式傳輸并存儲到該授課激光筆的存儲器中，在授課前，只要將存儲的內(nèi)容傳輸?shù)蕉嗝襟w設(shè)備中即可播放，在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述的手持終端能將授課數(shù)據(jù)傳送給所述無線通訊模塊，并存儲到所述存儲模塊。該數(shù)據(jù)可以是上課內(nèi)容，也可以是音頻數(shù)據(jù)，這里并不以此為限制。本實(shí)施例中，由于采用無線通訊模塊，且具備信息存儲功能，其還能作為交友信息互換的功能，在課后，學(xué)員要獲取老師的聯(lián)系方式，用戶可以將聯(lián)系方式即名片信息存儲于存儲器中，用戶通過所述按鍵電路的按鍵操作，對發(fā)出請求的學(xué)員直接發(fā)送名片信息，同時(shí)，也能接受學(xué)員發(fā)送的名片信息，解決了授課激光筆只能用于授課時(shí)激光定位的功能，最大程度的方便用戶使用。此外，用戶還能打開錄音電路，對課堂進(jìn)行錄音，并在課后提供給需要的學(xué)生。本實(shí)施例中，所述步驟S03中所述錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)的實(shí)現(xiàn)方式包括:學(xué)員手機(jī)錄取用戶特定的語音信息，并將該語音信息作為請求驗(yàn)證信息發(fā)送給所述授課激光筆，所述授課激光筆接收后進(jìn)行分析比對，在符合條件后，將該錄音信息發(fā)送給學(xué)員手機(jī)。
[0022]為了增加互動(dòng)效果，本發(fā)明中，所述手持終端能發(fā)送第二音頻信號，所述MCU將接收的第二音頻信號根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)實(shí)現(xiàn)授課激光棒跳舞。
[0023]為了避免激光棒跳舞過程傾倒，可以提供一支撐架，該支撐架包括一底座9，設(shè)置在底座上的支桿10以及設(shè)置在支桿末端用于限制并扶持授課激光棒的限位環(huán)11。
[0024]本發(fā)明一實(shí)施例中，所述激光頭的兩側(cè)具有導(dǎo)向柱3，所述導(dǎo)向柱可在所述柱狀激光棒體前端殼體的導(dǎo)向槽12內(nèi)前后滑動(dòng)，即激光頭在往復(fù)絲桿的帶動(dòng)下前后伸縮。
[0025]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述手持終端的第二音頻信號發(fā)送給所述無線通訊模塊的同時(shí)，能通過該手持終端的喇叭進(jìn)行播放。這樣，伴隨著音樂，激光頭的伸縮狀態(tài)變化，給人一種授課激光棒在跳舞的感覺。
[0026]此外，本實(shí)施例中，所述手持終端的第二音頻信號可以是該手持終端錄制的，即音頻可以是錄制的聲音，包括用戶的講話聲音，至于發(fā)出的聲音用戶可以自己控制，以做到與該激光授課棒的互動(dòng)。
[0027]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述M⑶還連接有LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路，所述M⑶根據(jù)接收的音頻信號的高低經(jīng)LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)嵌設(shè)于所述柱狀激光棒體表面的LED彩燈工作(圖中LED彩燈的位置未示意)。將燈光效果集成到授課激光棒體中，隨伸縮狀態(tài)而變化，能提高互動(dòng)和跳舞的效果。
[0028]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述的MCU還連接有音頻驅(qū)動(dòng)電路，所述MCU根據(jù)音頻信號控制所述激光頭伸縮狀態(tài)的同時(shí)經(jīng)音頻驅(qū)動(dòng)電路由設(shè)置于所述柱狀激光棒體內(nèi)的喇叭進(jìn)行播放。通過該喇叭設(shè)置，該授課激光棒可以通過存儲在存儲器內(nèi)的音頻文件，進(jìn)行跳舞，做到邊跳邊播放音樂，如果是錄制的用戶聲音，還能做到聲形具備，例如:錄制“跳，跳，我跳跳跳”這樣的一段語音，在播放時(shí)，就好像授課激光筆自己在邊說話，邊動(dòng)作。達(dá)到較佳的動(dòng)態(tài)效果。
[0029]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號的實(shí)現(xiàn)方式為:將音頻信號分為五個(gè)區(qū)域，分別是低音、中低音、中音、中高音以及高音;每個(gè)區(qū)域各自對應(yīng)一種控制指令。本發(fā)明并不以此為限制，該實(shí)現(xiàn)方式還可以有多種，本實(shí)施例中采用分區(qū)域控制是由于音樂的頻率范圍大約是在20HZ--20KHZ，通過范圍的限定，可以將整個(gè)音域轉(zhuǎn)化為簡單的幾個(gè)控制指令，不僅設(shè)計(jì)方便，而且狀態(tài)的變化較明顯。
[0030]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述低音、中音和高音對應(yīng)的控制指令均是正轉(zhuǎn);所述中低音和中高音對應(yīng)的控制指令均是反轉(zhuǎn)。由于采用步進(jìn)電機(jī)控制，可以精確的控制其轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)，保證激光頭的伸縮效果。
[0031]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述手持終端的音頻信號可以由晃動(dòng)手持終端的頻率轉(zhuǎn)換而成;所述手持終端實(shí)時(shí)將晃動(dòng)的頻率轉(zhuǎn)換成音頻信號，并實(shí)時(shí)發(fā)送給授課激光棒;所述晃動(dòng)頻率與音頻信號轉(zhuǎn)換的方式包括將晃動(dòng)的頻率快慢和幅度大小作為節(jié)點(diǎn)與音頻信號的頻率高低進(jìn)行對應(yīng)。這樣，用戶可以在聽外界環(huán)境的音樂情況下，結(jié)合自己晃動(dòng)手持終端來打拍，做到更好的互動(dòng)效果，該手持終端可以是手機(jī)。該手持終端可以是手機(jī)。
[0032]在本發(fā)明一實(shí)施例中，所述無線通訊模塊為藍(lán)牙模塊。
[0033]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，凡依本發(fā)明申請專利范圍所做的均等變化與修飾，皆應(yīng)屬本發(fā)明的涵蓋范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，提供一授課激光棒，所述授課激光棒包括柱狀激光棒體，所述柱狀激光棒體設(shè)置有能前后伸縮的激光頭，所述激光頭的末端設(shè)置有一套筒，所述套筒套設(shè)于往復(fù)絲桿上，所述往復(fù)絲桿由一步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)，以利所述套筒在往復(fù)絲桿上往復(fù)運(yùn)動(dòng)從而帶動(dòng)所述激光頭伸縮;所述柱狀激光棒體內(nèi)還設(shè)置有電路板以及為該電路板供電的電池;所述電路板包括一 MCU，所述MCU經(jīng)激光驅(qū)動(dòng)電路與所述激光頭連接，所述MCU還連接有步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊、存儲模塊、無線通訊模塊、液晶顯示模塊、錄音電路以及按鍵電路;提供一手持終端，所述手持終端用于設(shè)置用戶的名片信息，其特征在于包括以下步驟: 步驟SOl:在所述手持終端上設(shè)置名片信息;并將該名片信息發(fā)送至所述的授課激光棒進(jìn)行存儲的同時(shí)附帶第一音頻信號發(fā)送給所述授課激光棒，所述授課激光棒根據(jù)該第一音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)變化； 步驟S02:在授課激光筆使用時(shí)，用戶開啟所述錄音電路，所述錄音電路根據(jù)所述按鍵電路的操作對現(xiàn)場進(jìn)行錄音； 步驟S03:在所述授課激光棒接收到學(xué)員手機(jī)發(fā)送的名片請求信息或錄音信息獲取請求時(shí)，用戶通過所述按鍵電路的按鍵操作，能將存儲的名片信息和錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)； 步驟S04:所述學(xué)員手機(jī)能發(fā)送自身的名片信息給所述授課激光棒，所述授課激光棒在接收到請求時(shí)，所述液晶顯示模塊會顯示該學(xué)員信息，用戶能通過所述按鍵電路選擇是否接收。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:還包括用戶通過所述手持終端發(fā)送第二音頻信號，所述MCU將接收的第二音頻信號根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號，以利在該授課激光棒直立于桌面上時(shí)控制激光頭的伸縮狀態(tài)實(shí)現(xiàn)授課激光棒跳舞。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述手持終端的第二音頻信號發(fā)送給所述無線通訊模塊的同時(shí)，能通過該手持終端的喇叭進(jìn)行播放。4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述手持終端的第二音頻信號是由該手持終端錄制的。5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述MCU還連接有LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路，所述MCU根據(jù)接收的音頻信號的高低經(jīng)LED彩燈驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)嵌設(shè)于所述柱狀激光棒體表面的LED彩燈工作。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述的MCU還連接有音頻驅(qū)動(dòng)電路，所述MCU根據(jù)音頻信號控制所述激光頭伸縮狀態(tài)的同時(shí)經(jīng)音頻驅(qū)動(dòng)電路由設(shè)置于所述柱狀激光棒體內(nèi)的喇叭進(jìn)行播放。7.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述根據(jù)音頻信號的高低轉(zhuǎn)換成步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)信號的實(shí)現(xiàn)方式為:將音頻信號分為五個(gè)區(qū)域，分別是低音、中低音、中音、中高音以及高音;每個(gè)區(qū)域各自對應(yīng)一種控制指令。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述低音、中音和高音對應(yīng)的控制指令均是正轉(zhuǎn);所述中低音和中高音對應(yīng)的控制指令均是反轉(zhuǎn)。9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述手持終端的第二音頻信號是由晃動(dòng)手持終端的頻率轉(zhuǎn)換而成。10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種手持終端與激光棒信息互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于:所述步驟S03中所述錄音信息發(fā)送到學(xué)員手機(jī)的實(shí)現(xiàn)方式包括:學(xué)員手機(jī)錄取用戶特定的語音信息，并將該語音信息作為請求驗(yàn)證信息發(fā)送給所述授課激光筆，所述授課激光筆接收后進(jìn)行分析比對，在符合條件后，將該錄音信息發(fā)送給學(xué)員手機(jī)。
【文檔編號】G09B5/04GK105894899SQ201610151890
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年3月17日
【發(fā)明人】程翌, 程依清
【申請人】程翌