數(shù)字法庭仿真虛擬教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)系統(tǒng)，特別涉及一種數(shù)字法庭仿真虛擬教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，我國(guó)高校的學(xué)科教育當(dāng)中，法學(xué)教育已經(jīng)有了舉足輕重的地位，越來越多的高校都開展了法學(xué)專業(yè)，但培養(yǎng)出的畢業(yè)生們大多不能迅速融入工作當(dāng)中去，成為了當(dāng)今法學(xué)教育最為嚴(yán)重的問題。通過和國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式相比較可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)行的法學(xué)教育仍以傳統(tǒng)的教師授課型理論教學(xué)為主，缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，即便是引入了模擬法庭的法學(xué)院校，法學(xué)的實(shí)踐教學(xué)仍顯不足，甚至可能流于形式。
[0003]為了加強(qiáng)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，目前高校普遍采用引進(jìn)模擬法庭的方式，通過模擬實(shí)際法庭的開庭審理過程，給學(xué)生們提供一個(gè)真實(shí)的庭審環(huán)境。但是，通過教師和學(xué)生在教學(xué)中反饋的問題可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的模擬法庭仍然存在有其片面性和局限性。首先，模擬法庭是建設(shè)在教室當(dāng)中的，通常只有在上課時(shí)間學(xué)生才能使用，學(xué)生和老師不能隨時(shí)隨地的模擬法院開庭，也不能自由組合開庭;其次，模擬法庭是按照實(shí)際法院審理案件所使用的設(shè)備和環(huán)境來建設(shè)的，因此只能模擬開庭過程，而對(duì)于開庭之前的寫訴狀、收案、排期等工作都沒有涉及，缺乏貫徹始終的教學(xué)模擬。第三，在模擬法庭的庭審模擬中，教師的參與度不高，只有在課堂最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，不方便及時(shí)指出同學(xué)們?cè)谀M過程中存在的錯(cuò)誤、問題和需要改正提高的方向。因此，傳統(tǒng)法學(xué)教育單一的教學(xué)模式已經(jīng)無法不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。
[0004]綜上，現(xiàn)有的具有法律專業(yè)的院?；蛘叻▽W(xué)院校沒有一個(gè)具體的、系統(tǒng)的能夠使全院法律學(xué)生和老師成員能夠自由、全程參與到案件的審理過程，缺少一個(gè)線上虛擬法庭的構(gòu)架基礎(chǔ)及實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)。
[0005]

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是:提供一種能夠?qū)崿F(xiàn)院校法學(xué)學(xué)生和老師能夠自由、全程參與案件的審理過程的構(gòu)架基礎(chǔ)以及實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的具有系統(tǒng)化、自能化的數(shù)字法庭仿真虛擬教學(xué)系統(tǒng)。
[0007]為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采取的技術(shù)方案是:提供一種數(shù)字法庭仿真虛擬教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于:包括若干學(xué)生終端、若干老師終端以及與所述學(xué)生終端和老師終端無線連接的服務(wù)器端，所述服務(wù)器端通過相應(yīng)的學(xué)生終端或老師終端發(fā)出的虛擬案件組建請(qǐng)求而組建虛擬案件，以使得對(duì)應(yīng)學(xué)生和老師能夠參與組建的虛擬案件中從而能夠在線上模擬真實(shí)法庭。
[0008]其中，所述服務(wù)器端包括:
存儲(chǔ)模塊，其內(nèi)存儲(chǔ)有使用該教學(xué)系統(tǒng)的院校所有學(xué)生信息和老師信息，其中，所述學(xué)生信息包括每一學(xué)生的唯一標(biāo)識(shí)、所屬班級(jí)，所述老師信息包括每一老師的唯一標(biāo)識(shí)、所教班級(jí)，所述學(xué)生信息和老師信息還均包括角色權(quán)限信息，所述角色權(quán)限信息包括請(qǐng)求方代理人、被請(qǐng)求方代理人、書記員、審判法官、立案法官；
平臺(tái)入口模塊，用于供所述院校內(nèi)的學(xué)生和老師進(jìn)行注冊(cè)賬號(hào)和賬號(hào)登錄，根據(jù)注冊(cè)賬號(hào)時(shí)的信息在存儲(chǔ)模塊中匹配相關(guān)聯(lián)的學(xué)生信息或老師信息，以此判定該注冊(cè)的賬號(hào)屬于學(xué)生賬號(hào)或是老師賬號(hào)，進(jìn)而為該注冊(cè)的賬號(hào)提供相應(yīng)的角色權(quán)限；
虛擬案件組建模塊，用于當(dāng)學(xué)生賬號(hào)或老師賬號(hào)通過對(duì)應(yīng)的終端登錄后，根據(jù)學(xué)生的請(qǐng)求或者老師的請(qǐng)求組建一件或多件虛擬案件，其中，每一件虛擬案件的組建包括成員的組建、每一成員在該虛擬案件中扮演的角色，在成員組建成功后為每一成員從學(xué)生對(duì)應(yīng)的角色權(quán)限中指定其中一個(gè)角色給該成員；
立案模塊，其包括案件訴求書錄入子模塊、證據(jù)接收子模塊以及立案子模塊，所述案件訴求書錄入子模塊用于在虛擬案件組建成功之后，供虛擬案件中的請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員通過對(duì)應(yīng)的終端錄入案件訴求書;所述證據(jù)接收子模塊用于接收請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員通過成員對(duì)應(yīng)的終端上傳的對(duì)應(yīng)證據(jù);所述立案子模塊用于接收錄入的案件訴求書以及對(duì)應(yīng)證據(jù)，并供虛擬案件中的立案法官角色對(duì)應(yīng)的成員審批，對(duì)符合立案條件的進(jìn)行立案；
虛擬案件分案模塊，用于當(dāng)立案成功后，根據(jù)案件訴求書的案由進(jìn)行分案至虛擬案件中的審判法官角色對(duì)應(yīng)的成員，并將虛擬案件的開庭傳票以及和該虛擬案件相關(guān)的材料發(fā)送至該虛擬案件中各個(gè)角色對(duì)應(yīng)的成員；
反證據(jù)接收模塊，用于虛擬案件中被請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員在收到開庭傳票后，供被請(qǐng)求方代理人在預(yù)設(shè)的期限內(nèi)通過其成員對(duì)應(yīng)的終端上傳對(duì)應(yīng)反證據(jù)；
反證據(jù)發(fā)送模塊，用于將該對(duì)應(yīng)反證據(jù)傳輸至該虛擬案件中其它角色對(duì)應(yīng)的成員的終端；
虛擬案件審理模塊，用于供虛擬案件所有成員在該虛擬案件的開庭時(shí)間內(nèi)進(jìn)行該虛擬案件的審理，其中，各個(gè)成員通過各自的終端電腦登錄各自的賬號(hào)后通過該案件審理模塊進(jìn)入，從而進(jìn)行虛擬案件的審理，并由審判法官根據(jù)雙方提交的證據(jù)以及陳述查清案件事實(shí)，進(jìn)而據(jù)此錄入判決書，并將該判決書發(fā)送至虛擬案件中的請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員、被告代理人角色對(duì)應(yīng)的成員簽收，以結(jié)束該虛擬案件的審理；
所述存儲(chǔ)模塊，還用于虛擬案件審理結(jié)束后，存儲(chǔ)該虛擬案件對(duì)應(yīng)的卷宗。
[0009]其中，該虛擬案件相關(guān)的材料包括案件訴求書副本、證據(jù)材料副本。
[0010]其中，所述立案模塊還包括一案件訴求書公開評(píng)判模塊，其包括案件訴求書接收子模塊、公開子模塊、評(píng)判子模塊、評(píng)判意見反饋?zhàn)幽K、公開時(shí)間監(jiān)控子模塊以及案件訴求書發(fā)送子模塊，所述案件訴求書接收子模塊用于接收案件訴求書錄入子模塊發(fā)送的案件訴求書;公開子模塊用于公布所述案件訴求書內(nèi)容，以供登錄至本教學(xué)系統(tǒng)的成員查看該案件訴求書內(nèi)容;所述評(píng)判子模塊用于供登錄至教學(xué)系統(tǒng)的成員輸入對(duì)該案件訴求書的評(píng)判意見;評(píng)判意見反饋?zhàn)幽K用于將成員輸入的評(píng)判意見發(fā)送至該案件訴求書對(duì)應(yīng)的請(qǐng)求方代理人所對(duì)應(yīng)的成員以供該成員查看評(píng)判意見;所述公開時(shí)間監(jiān)控子模塊用于監(jiān)控所述案件訴求書的公開時(shí)間，當(dāng)案件訴求書的公開時(shí)間大于或等于預(yù)設(shè)的第一時(shí)間時(shí)，通過所述案件訴求書發(fā)送子模塊將所述案件訴求書發(fā)送至所述立案子模塊。
[0011]其中，所述案件訴求書公開評(píng)判模塊的案件訴求書接收子模塊還用于接收經(jīng)過起訴方代理人根據(jù)評(píng)判意見進(jìn)行修正的修正訴求書;所述公開子模塊還用于公開經(jīng)過修正訴求書;所述評(píng)判子模塊還用于供登錄至教學(xué)系統(tǒng)的成員輸入該經(jīng)過修正訴求書的評(píng)判意見;所述評(píng)判意見反饋?zhàn)幽K還用于將對(duì)該修正訴求書的評(píng)判意見反饋至該修正訴求書對(duì)應(yīng)的請(qǐng)求方代理人所對(duì)應(yīng)的成員;所述公開時(shí)間監(jiān)控子模塊還用于監(jiān)控公開子模塊公開第一次案件訴求書至當(dāng)前修正訴求書的公開時(shí)間，當(dāng)?shù)谝淮伟讣V求書至當(dāng)前修正訴求書的公開時(shí)間大于或等于第一時(shí)間時(shí)，通過所述案件訴求書發(fā)送子模塊將所述當(dāng)前修正訴求書發(fā)送至所述立案子模塊，以供立案子模塊進(jìn)行立案。
[0012]進(jìn)一步的，所述學(xué)生信息還包括每一學(xué)生的姓名以及對(duì)應(yīng)的聯(lián)系信息，所述老師信息還包括每一老師對(duì)應(yīng)的姓名以及對(duì)應(yīng)的聯(lián)系信息，所述聯(lián)系信息包括手機(jī)號(hào)碼、QQ號(hào)碼、微信號(hào)碼、YY號(hào)碼、淘寶號(hào)碼、支付寶號(hào)碼、微博賬號(hào)中的其中一種或任意組合；
所述教學(xué)系統(tǒng)還包括一個(gè)通知模塊，用于該教學(xué)系統(tǒng)中產(chǎn)生一項(xiàng)新的事項(xiàng)至成員賬號(hào)中時(shí)，通過上述聯(lián)系信息發(fā)送通知至對(duì)應(yīng)的成員，以通知對(duì)應(yīng)成員登錄查看。
[0013]進(jìn)一步的，所述虛擬案件審理模塊還用于在審理虛擬案件時(shí)，對(duì)于無爭(zhēng)議的案件，由審判法官根據(jù)雙方提交的證據(jù)以及陳述查清案件事實(shí)，進(jìn)而據(jù)此錄入判決書，并將該判決書發(fā)送至虛擬案件中的請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員、被請(qǐng)求方代理人角色對(duì)應(yīng)的成員簽收，以結(jié)束該虛擬案件的審理；
所述教學(xué)系統(tǒng)還包括實(shí)現(xiàn)與模擬法庭的資料對(duì)接的對(duì)接模塊，所述虛擬案件審理模塊在審理虛擬案件的過程中，對(duì)于有爭(zhēng)議的案件，通過所述對(duì)接模塊發(fā)送至模擬法庭的對(duì)應(yīng)的電腦設(shè)備，以通過模擬法庭來審理有爭(zhēng)議的案件；
所述對(duì)接模塊還用于接收經(jīng)過模擬法庭審理并結(jié)案后的卷宗，并將該卷宗存儲(chǔ)于存儲(chǔ)模塊中。
[0014]進(jìn)一步的，所述角色權(quán)限信息還包括檢察官、被告人辯護(hù)人、陪審員其中之一或者任意組合。
[0015]進(jìn)一步的，所述老師信息還包括每一老師對(duì)應(yīng)的對(duì)虛擬案件進(jìn)行管理的查閱管理權(quán)限信息。
[0016]進(jìn)一步的，所述請(qǐng)求方代理人包括原告代理人、上訴人代理人、再審申請(qǐng)人的代理人，所述被請(qǐng)求方代理人包括被告代理人、被上訴人代理人、被再審申請(qǐng)人的代理人；
所述案件訴求書包括起訴狀、上訴狀以及再審申請(qǐng)書。
[0017]本發(fā)明的數(shù)字法庭仿真虛擬教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)線上虛擬