一種計算機教學輔助系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及一種輔助設備，具體涉及一種在利用計算機教學時的輔助系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]在當前的教學形勢下，利用計算機教學呈現(xiàn)出新的面貌，在教學過程中強調(diào)教學方法的多樣化，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。同時配合教室內(nèi)例如投影儀、視頻電視、課堂管理系統(tǒng)等設備，使教學資源更加豐富，也有利于探索更好的教學模式。
[0003]教室內(nèi)的多媒體設備，在使用過程中需要利用終端進行統(tǒng)一的調(diào)控，而計算機是一種比較合適的控制終端設備。利用計算機可方便調(diào)控教室內(nèi)的投影儀、視頻電視以及與學生互動，因此當前教學過程中計算機的應用是非常重要的。
[0004]教師在課堂教學時，一般自帶便攜式電腦，而在教室的講桌上設置有終端連接端口與電源線接口等，在教學前需要將電腦分別與各類多媒體設備連接。然而，講桌的大小是一定的，除了電腦之外，教室還需要攜帶其他各類教學用具，而電腦只能放在講桌上，這就使講桌的使用空間十分緊張。另外，當電腦打開后，由于其比較高，也常阻擋學生視線，不利于全面高效地開展教學。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0005]針對上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，本實用新型的目的在于，提供一種計算機教學輔助系統(tǒng)，使計算機能更好地配合教學。
[0006]為了實現(xiàn)上述任務，本實用新型采用以下技術(shù)方案:
[0007]—種計算機教學輔助系統(tǒng)，包括講桌，所述的講桌的底部設置有帶有柜門的柜體，講桌的側(cè)面活動式設置有用于放置計算機的承載臺，柜體的側(cè)壁上沿平行于地面方向開設有貫穿柜體側(cè)壁的進出槽，承載臺可在水平方向上運動通過進出槽完全進入到柜體中；柜體的側(cè)壁上沿垂直于地面方向開設有與進出槽貫連的升降槽，承載臺可沿著升降槽在豎直方向上運動。
[0008]進一步地，所述的承載臺的邊沿設置有擋板。
[0009]進一步地，所述的承載臺上開設有呈L形的導引槽，在導引槽中鋪設有數(shù)據(jù)線和電源線。
[0010]進一步地，所述的承載臺的側(cè)面固結(jié)有支撐桿，支撐桿與設置在柜體內(nèi)部的伸縮裝置連接，通過伸縮裝置控制承載臺在水平方向上的運動。
[0011]進一步地，所述的柜體中沿垂直于地面方向設置有滑軌，滑軌上裝配有可沿滑軌滑動的電機，電機上固結(jié)有升降板，所述的伸縮裝置安裝在升降板上。
[0012]進一步地，所述的講桌的桌面上設置有控制面板，所述的電機和伸縮裝置的運作分別通過控制面板上設置的升降旋鈕和縮進旋鈕控制。
[0013]進一步地，所述的柜體上設置有擋門，擋門的形狀與進出槽和升降槽的形狀相適應;擋門上設置有掛鉤，柜體側(cè)壁上設置有掛扣。
[0014]本實用新型具有以下技術(shù)特點:
[0015]1.該系統(tǒng)為計算機設置了專門的放置空間，使計算機既不占用講桌空間，又降低了其高度，不易阻擋學生視線，同時也使教師使用起來更加順手；
[0016]2.該系統(tǒng)可在需要時打開而在不需要使用時閉合，不影響講桌的正常外觀與功會K;
[0017]3.該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，為教學提供了一種良好的輔助設備。
【附圖說明】
[0018]圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)不意圖；
[0019]圖2為擋板打開后的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖3為本實用新型驅(qū)動系統(tǒng)部分的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖中標號代表:1_桌面，2-柜門，3-柜體，4-凸沿，5-縮進旋鈕，6-升降旋鈕，7-控制面板，8-掛扣，9-升降槽，10-進出槽，11-擋門，12-掛鉤，13-導引槽，14-數(shù)據(jù)線，15-電源線，16-擋板，17-承載臺，18-支撐桿，19-滑軌，20-電機，21-伸縮裝置，22-升降板。
【具體實施方式】
[0022]現(xiàn)有的講桌尺寸大小是固定的，而教師上課時隨身攜帶的計算機放在講桌上后將非常占用空間，使其他的教學用具沒有足夠空間放置。為此本方案提出了一種輔助系統(tǒng):
[0023]—種計算機教學輔助系統(tǒng)，包括講桌，講桌邊沿有凸沿4，講桌的底部設置有帶有柜門2的柜體3，講桌的側(cè)面活動式設置有用于放置計算機的承載臺17，柜體3的側(cè)壁上沿平行于地面方向開設有貫穿柜體3側(cè)壁的進出槽10，承載臺17可在水平方向上運動通過進出槽10完全進入到柜體3中；柜體3的側(cè)壁上沿垂直于地面方向開設有與進出槽10貫連的升降槽9，承載臺17可沿著升降槽9在豎直方向上運動。
[0024]本方案的思路是，設置一個專門用于放置計算機的承載臺17。該承載臺17獨立于講桌，但又安裝在講桌上，講桌下方的柜體3內(nèi)部有足夠空間可以容納承載臺17，在不需要使用時，通過進出槽10將承載臺17放入到柜體3中，使承載臺17不額外占用空間，而在需要用到計算機講課時，又能方便地將計算機調(diào)整到合適的位置。為此，該承載臺17可以升降，也可以在水平面內(nèi)移動。通過這種設置，使計算機可以放置在講桌旁的合適位置，方便使用，這樣計算機也不容易阻擋學生視線，使用也更加順手。
[0025]承載臺17的邊沿設置有擋板16，計算機放上去后不會從承載臺17上滑落，增強使用安全性。承載臺17上開設有呈L形的導引槽13，在導引槽13中鋪設有數(shù)據(jù)線14和電源線15;將數(shù)據(jù)線14和電源線15設置在導引槽13中，有利于對這些線的保護，使其不容易受到損害，也使線路走向更加規(guī)整。將計算機放在承載臺17上后，直接將數(shù)據(jù)線14和電源線15插在電腦上即可使用。數(shù)據(jù)線14和電源線15的端部設在柜體3中，分別和多媒體的連接端、電源插座連接。
[0026]—種較佳的承載臺17控制方式是:
[0027]如圖3所示，承載臺17的側(cè)面固結(jié)有支撐桿18，支撐桿18與設置在柜體3內(nèi)部的伸縮裝置21連接，通過伸縮裝置21控制承載臺17在水平方向上的運動。柜體3中沿垂直于地面方向設置有滑軌19，滑軌19上裝配有可沿滑軌19滑動的電機20，電機20上固結(jié)有升降板22，所述的伸縮裝置21安裝在升降板22上。
[0028]伸縮裝置21有多種選擇，如液壓裝置或者直線電動機。通過伸縮裝置21，可以將承載臺17整個通過進出槽10收入到柜體3中，在需要時也方便地從柜體3中伸出。電機20主要控制升降板22的高低位置，使用時可將承載臺17控制在合適的位置上。
[0029]在講桌的桌面I上設置有控制面板7，所述的電機20和伸縮裝置21的運作分別通過控制面板7上設置的升降旋鈕6和縮進旋鈕5控制;講課前，首先通過縮進旋鈕5使伸縮裝置21運作，將承載臺17從進出槽10中伸出，然后再利用升降旋鈕6控制電機20位置，使電機20帶動承載臺17到合適的高低位置，然后插上數(shù)據(jù)線14和電源線15，即可開始教學。使用完畢后，取下計算機，然后再利用控制面板7把承載臺17復位到柜體3中。
[0030]為了對承載臺17形成有效保護，柜體3上設置有擋門11，擋門11的形狀與進出槽10和升降槽9的形狀相適應;擋門11上設置有掛鉤12，柜體3側(cè)壁上設置有掛扣8;在不需要使用時，擋門11扣裝在進出槽1和升降槽9上，使柜體3的外壁保持完整，使用時先將擋門11打開，如圖2所示，再進行承載臺17的調(diào)整操作。
[0031]以上所述實施例僅表達了本實用新型的實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制，但凡采用等同替換或等效變換的形式所獲得的技術(shù)方案，均應落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種計算機教學輔助系統(tǒng)，包括講桌，其特征在于，所述的講桌的底部設置有帶有柜門(2)的柜體(3)，講桌的側(cè)面活動式設置有用于放置計算機的承載臺(17)，柜體(3)的側(cè)壁上沿平行于地面方向開設有貫穿柜體(3)側(cè)壁的進出槽(10)，承載臺(17)可在水平方向上運動通過進出槽(10)完全進入到柜體(3)中；柜體(3)的側(cè)壁上沿垂直于地面方向開設有與進出槽(10)貫連的升降槽(9)，承載臺(17)可沿著升降槽(9)在豎直方向上運動。2.如權(quán)利要求1所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的承載臺(17)的邊沿設置有擋板(16)。3.如權(quán)利要求1所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的承載臺(17)上開設有呈L形的導引槽(13)，在導引槽(13)中鋪設有數(shù)據(jù)線(14)和電源線(15)。4.如權(quán)利要求1所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的承載臺(17)的側(cè)面固結(jié)有支撐桿(18)，支撐桿(18)與設置在柜體(3)內(nèi)部的伸縮裝置(21)連接，通過伸縮裝置(21)控制承載臺(17)在水平方向上的運動。5.如權(quán)利要求4所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的柜體(3)中沿垂直于地面方向設置有滑軌(19)，滑軌(19)上裝配有可沿滑軌(19)滑動的電機(20)，電機(20)上固結(jié)有升降板(22)，所述的伸縮裝置(21)安裝在升降板(22)上。6.如權(quán)利要求5所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的講桌的桌面(I)上設置有控制面板(7)，所述的電機(20)和伸縮裝置(21)的運作分別通過控制面板(7)上設置的升降旋鈕(6)和縮進旋鈕(5)控制。7.如權(quán)利要求1所述的計算機教學輔助系統(tǒng)，其特征在于，所述的柜體(3)上設置有擋門(11)，擋門(11)的形狀與進出槽(10)和升降槽(9)的形狀相適應;擋門(11)上設置有掛鉤(12)，柜體(3)側(cè)壁上設置有掛扣(8)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種計算機教學輔助系統(tǒng)，包括講桌，所述的講桌的底部設置有帶有柜門的柜體，講桌的側(cè)面活動式設置有用于放置計算機的承載臺，柜體的側(cè)壁上沿平行于地面方向開設有貫穿柜體側(cè)壁的進出槽，承載臺可在水平方向上運動通過進出槽完全進入到柜體中；柜體的側(cè)壁上沿垂直于地面方向開設有與進出槽貫連的升降槽，承載臺可沿著升降槽在豎直方向上運動。該系統(tǒng)為計算機設置了專門的放置空間，使計算機既不占用講桌空間，又降低了其高度，不易阻擋學生視線，同時也使教師使用起來更加順手；該系統(tǒng)可在需要時打開而在不需要使用時閉合，不影響講桌的正常外觀與功能；該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，為教學提供了一種良好的輔助設備。
【IPC分類】A47B19/00, A47B21/04
【公開號】CN205214620
【申請?zhí)枴緾N201521001825
【發(fā)明人】王麗
【申請人】山西大同大學
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月3日