專利名稱：多媒體講臺推拉置物平臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種多媒體講臺推拉置物平臺。
背景技術(shù)：
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，多媒體教學(xué)越來越受到歡迎，于是多媒體講臺也就應(yīng)運而生。多媒體講臺是在現(xiàn)在教學(xué)條件下，將講臺、電腦、功放及中央控制系統(tǒng)集中于一體的講臺。目前，多媒體講臺一般由固定隔板將臺體分為上、下兩部分，下部設(shè)計成用于放置電腦主機及教學(xué)輔助設(shè)備的柜體，上部作為工作平臺，平臺上設(shè)置有控制面板、電腦顯示器、鍵盤等。雖然現(xiàn)有多媒體講臺在功能上已較為完備，但它的不足之處在于:若教師直接將挎(背)或作業(yè)本放置在講臺臺面上，會影響學(xué)生的視線或影響學(xué)生的注意力；若將其放置于講臺內(nèi)部，一方面需要下柜門鑰匙，另方面下柜中設(shè)備較多，空間不夠，而且因熱量集中不利于散熱而造成安全問題。因此有必要對其進行改進。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、方便放置教師背包或作業(yè)本等物品的多媒體講臺推拉置物平臺。為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用以下技術(shù)方案:多媒體講臺推拉置物平臺包括滑槽、滑槽托板一、滑槽托板二、ABS輪及滑槽支架，滑槽通過滑槽支架固·定在多媒體講臺上，兩個ABS輪分別固定在滑槽托板一的相對邊的同一端，滑槽托板一通過ABS輪在滑槽中水平滑動，其中滑槽托板一上的ABS輪靠近多媒體講臺的下臺體設(shè)置，滑槽托板二通過水平旋軸與滑動托板一設(shè)置的ABS輪的相對端連接。使用時，先將滑槽托板一從滑槽中水平滑出到適當(dāng)位置，然后沿水平旋軸打開滑槽托板二 ；不使用時，先將滑槽托板二翻轉(zhuǎn)折疊到滑槽托板一上，然后將滑槽托板一滑入槽中。這樣，當(dāng)多媒體講臺推拉置物平臺使用時只需滑出滑槽托板一，翻轉(zhuǎn)滑槽托板二，從而達到方便放置物品的目的。本實用新型特征還在于所述的滑槽托板一上設(shè)置有便于推拉滑槽托板一的扣手。這樣，便于將滑槽托板一從滑槽中推拉。本實用新型特征還在于所述的滑槽托板二上設(shè)置有便于折疊翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的扣手。這樣，使滑槽托板二折疊翻轉(zhuǎn)更方便。本實用新型特征還在于多媒體講臺推拉置物平臺可設(shè)置在多媒體講臺的上臺體凸出部分的底部。這樣，可以將置物平臺在不用時隱藏到上臺體的底部，不影響講臺的整體美觀。本實用新型特征還在于多媒體講臺推拉置物平臺的厚度可承載約5KG的重量。

圖1是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的仰視圖；[0011]圖2是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的前視圖；圖3是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的俯視圖；圖4是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的左視圖；圖5是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的立體圖；圖6是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺打開滑槽托板一的前視圖；圖7是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺打開滑槽托板一的立體圖；圖8是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的過程圖；圖9是本實用新型多媒體講 臺推拉置物平臺翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的立體過程圖；圖10是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺打開狀態(tài)圖；圖11是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺打開狀態(tài)立體圖；圖12是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖；圖13是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式
作進一步詳細(xì)說明。本實用新型如附圖所示，包括多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于推拉置物平臺包括滑槽1、滑槽托板一 2、滑槽托板二 3、ABS輪4及滑槽支架5，滑槽I通過滑槽支架5固定在多媒體講臺上，兩個ABS輪4分別固定在滑槽托板一 2的相對邊的同一端，滑槽托板
一2通過ABS輪4在滑槽I中水平滑動，其中滑槽托板一 2上的ABS輪4靠近多媒體講臺的下臺體設(shè)置，滑槽托板二 3通過水平旋軸與滑動托板一 2設(shè)置ABS輪一端的相對端連接。各附圖中，I為滑槽，2為滑槽托板一，3為滑槽托板二，4為ABS輪，5為滑槽支架，各附圖中，編號相同的，其說明相同。圖1、圖2、圖3、圖4、圖5是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉時的狀態(tài)圖。圖1是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的仰視圖；圖2是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的前視圖；圖3是多媒體講臺推 拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的俯視圖；圖4是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的左視圖；圖5是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉狀態(tài)的立體圖；圖6、圖7、圖8、圖9、圖10、圖11是多媒體講臺推拉置物平臺關(guān)閉時的狀態(tài)圖。圖6是多媒體講臺推拉置物平臺打開滑槽托板一的前視圖；圖7是多媒體講臺推拉置物平臺打開滑槽托板一的立體圖；圖8是多媒體講臺推拉置物平臺翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的過程圖；圖9是多媒體講臺推拉置物平臺翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的立體過程圖；圖10是多媒體講臺推拉置物平臺打開狀態(tài)圖；圖11是多媒體講臺推拉置物平臺打開狀態(tài)立體圖；圖12是多媒體講臺推拉置物平臺設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖；圖13是本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖。本實用新型的特征還在于所述的滑槽托板一 2上設(shè)置有便于推拉滑槽托板一 2的扣手6。如圖11、12所示，滑槽托板一 2上設(shè)置有便于推拉滑槽托板一 2的扣手6。本實用新型的特征還在于所述的滑槽托板二 3上設(shè)置有便于折疊翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的扣手6。如圖11、12所示，滑槽托板二 3上設(shè)置有便于折疊翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的扣手6。本實用新型的特征還在于多媒體講臺推拉置物平臺可設(shè)置在多媒體講臺的上臺體凸出部分的底部。如圖12所示，多媒體講臺推拉置物平臺A設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖；如圖13所示，本實用新型多媒體講臺推拉置物平臺A設(shè)置在多媒體講臺底部的位置圖，其多媒體講 臺推拉置物平臺的厚度可承載約5KG的重量。
權(quán)利要求1.一種多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于推拉置物平臺包括滑槽(I)、滑槽托板一(2 )、滑槽托板二( 3 )、ABS輪(4 )及滑槽支架(5 )，滑槽(I)通過滑槽支架(5 )固定在多媒體講臺上，兩個ABS輪(4)分別固定在滑槽托板一(2)的相對邊的同一端，滑槽托板一(2)通過ABS輪(4 )在滑槽(I)中水平滑動，其中滑槽托板一(2 )上的ABS輪(4 )靠近多媒體講臺的下臺體設(shè)置，滑槽托板二(3)通過水平旋軸與滑動托板一(2)設(shè)置ABS輪一端的相對端連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于所述的滑槽托板一(2)上設(shè)置有便于推拉滑槽托板一(2)的扣手(6)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于所述的滑槽托板二(3)上設(shè)置有便于折疊翻轉(zhuǎn)滑槽托板二的扣手(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1至3中任一權(quán)利要求所述的多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于多媒體講臺推拉置物平臺可設(shè)置在多媒體講臺的上臺體凸出部分的底部。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至3中任一權(quán)利要求所述的多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于多媒體講臺推拉置物平臺的厚度`可承載5KG的重量。
專利摘要本實用新型涉及一種多媒體講臺推拉置物平臺，其特征在于推拉置物平臺包括滑槽(1)、滑槽托板一(2)、滑槽托板二(3)、ABS輪(4)及滑槽支架(5)，滑槽(1)通過滑槽支架(5)固定在多媒體講臺上，兩個ABS輪(4)分別固定在滑槽托板一(2)的相對邊的同一端，滑槽托板一(2)通過ABS輪(4)在滑槽(1)中水平滑動，其中滑槽托板一(2)上的ABS輪(4)靠近多媒體講臺的下臺體設(shè)置，滑槽托板二(3)通過水平旋軸與滑動托板一(2)設(shè)置ABS輪一端的相對端連接。具有結(jié)構(gòu)簡單、方便放置教師背包或作業(yè)本等特點。
文檔編號A47B19/10GK203121506SQ201320072358
公開日2013年8月14日 申請日期2013年2月13日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月13日
發(fā)明者鐘紅軍, 張亮亮 申請人:長沙洋華機電設(shè)備制造有限公司