專利名稱：基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別涉及藍(lán)牙互連的教育系統(tǒng)技術(shù)。
背景技術(shù)：
隨著二十一世紀(jì)的到來，移動(dòng)終端和無線網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及和迅速發(fā)展，藍(lán)牙、Zigbee、UWB、WLAN、3G等各種無線新技術(shù)相繼出現(xiàn)，極大的推動(dòng)了現(xiàn)代教育革新的步伐，促進(jìn)了新型教育手段、教學(xué)設(shè)備的出現(xiàn)。現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)中，基本都是教師在講臺(tái)上播放PPT等課件，學(xué)生只能觀看講臺(tái)屏幕上播放的PPT等課件，需要下課后從教師的計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備上拷貝該課件才可在自己的設(shè)備上播放，且針對教師的講課，雖然可以使用自己的設(shè)備進(jìn)行錄音，但是所得到的錄音效果基本都很差。因此現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)中，教師和學(xué)生之間的交互明顯不足。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是克服目前教師和學(xué)生之間信息交互不足的缺點(diǎn)，提供一種基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)。本發(fā)明解決其技術(shù)問題，采用的技術(shù)方案是，基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，包括計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端，所述計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端通過藍(lán)牙進(jìn)行無線連接；所述計(jì)算機(jī)用于接收移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送來的登錄結(jié)果，記錄登錄結(jié)果并判斷所登錄的移動(dòng)智能終端的權(quán)限，對教師講課內(nèi)容進(jìn)行錄音及存儲(chǔ)，所述計(jì)算機(jī)根據(jù)移動(dòng)智能終端的權(quán)限判斷是否根據(jù)接收到請求命令或控制命令進(jìn)行相應(yīng)操作，根據(jù)信息發(fā)送方移動(dòng)智能終端的權(quán)限存儲(chǔ)并根據(jù)控制命令播放相關(guān)課件；所述藍(lán)牙通信模塊用于建立藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)、藍(lán)牙服務(wù)的搜尋及藍(lán)牙服務(wù)的發(fā)布，實(shí)現(xiàn)藍(lán)牙套接字通信；所述移動(dòng)教鞭服務(wù)器用于移動(dòng)智能終端注冊信息，并保存注冊信息，接收移動(dòng)智能終端發(fā)送來的登錄信息，判斷登錄是否正確，若正確則將登錄結(jié)果發(fā)送給計(jì)算機(jī)；所述移動(dòng)智能終端用于向移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送注冊信息和登錄信息，并在登陸成功后向計(jì)算機(jī)發(fā)送控制命令和/或請求命令和/或相關(guān)課件，接收并根據(jù)用戶選擇播放計(jì)算機(jī)發(fā)送來的文件，該文件包括所請求的課件及錄音。具體的，所述相應(yīng)操作包括播放相關(guān)課件、對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制、所請求的課件轉(zhuǎn)換為請求命令發(fā)送方移動(dòng)智能終端所能夠顯示的模式發(fā)送給相應(yīng)移動(dòng)智能終端、傳輸錄音文件及傳輸其他文件。進(jìn)一步的，所述控制命令包括播放相關(guān)課件及對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制。具體的，所述請求命令包括下載當(dāng)前課件、下載指定課件及下載錄音。再進(jìn)一步的，所述權(quán)限包括教師權(quán)限及學(xué)生權(quán)限，教師權(quán)限是指計(jì)算機(jī)能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來控制命令及請求命令；學(xué)生權(quán)限是指計(jì)算機(jī)只能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來的請求命令。具體的，所述計(jì)算機(jī)還用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生權(quán)限的移動(dòng)智能終端所下載的課件情況及錄音情況，制作成圖表進(jìn)行顯示，并將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)發(fā)送給移動(dòng)教鞭服務(wù)器進(jìn)行存儲(chǔ)。本發(fā)明的有益效果是，通過上述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，可以使師生之間實(shí)時(shí)快速交互，方便教學(xué)，且系統(tǒng)構(gòu)建簡單。


圖1為本實(shí)施例中基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)的系統(tǒng)框圖。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖及實(shí)施例，詳細(xì)描述本發(fā)明的技術(shù)方案。本發(fā)明所述的基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，由計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端組成，其中計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端通過藍(lán)牙進(jìn)行無線連接，計(jì)算機(jī)用于接收移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送來的登錄結(jié)果，記錄登錄結(jié)果并判斷所登錄的移動(dòng)智能終端的權(quán)限，對教師講課內(nèi)容進(jìn)行錄音及存儲(chǔ)，所述計(jì)算機(jī)根據(jù)移動(dòng)智能終端的權(quán)限判斷是否根據(jù)接收到請求命令或控制命令進(jìn)行相應(yīng)操作，根據(jù)信息發(fā)送方移動(dòng)智能終端的權(quán)限存儲(chǔ)并根據(jù)控制命令播放相關(guān)課件；藍(lán)牙通信模塊用于建立藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)、藍(lán)牙服務(wù)的搜尋及藍(lán)牙服務(wù)的發(fā)布，實(shí)現(xiàn)藍(lán)牙套接字通信；移動(dòng)教鞭服務(wù)器用于移動(dòng)智能終端注冊信息，并保存注冊信息，接收移動(dòng)智能終端發(fā)送來的登錄信息，判斷登錄是否正確，若正確則將登錄結(jié)果發(fā)送給計(jì)算機(jī)；移動(dòng)智能終端用于向移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送注冊信息和登錄信息，并在登陸成功后向計(jì)算機(jī)發(fā)送控制命令和/或請求命令和/或相關(guān)課件，接收并根據(jù)用戶選擇播放計(jì)算機(jī)發(fā)送來的文件，該文件包括所請求的課件及錄音。實(shí)施例本例中控制命令包括播放相關(guān)課件及對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制等，請求命令包括下載當(dāng)前課件、下載指定課件及下載錄音等，其系統(tǒng)框圖如圖1。藍(lán)牙通信模塊包括藍(lán)牙服務(wù)的發(fā)布、藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、藍(lán)牙服務(wù)的搜尋、藍(lán)牙套接字通信4個(gè)子模塊。藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建采用基于動(dòng)態(tài)環(huán)境的藍(lán)牙散射網(wǎng)形成算法，微微網(wǎng)與散列網(wǎng)的構(gòu)建算法以適應(yīng)動(dòng)態(tài)變化為原則，在移動(dòng)智能終端上實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)組網(wǎng)與節(jié)點(diǎn)通信相互轉(zhuǎn)換，它規(guī)定節(jié)點(diǎn)在通信結(jié)束或沒有通信需求時(shí)，轉(zhuǎn)入組網(wǎng)狀態(tài)，吸納新的節(jié)點(diǎn)重新組網(wǎng)，或者修補(bǔ)因節(jié)點(diǎn)的離開導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)滏溌返臄嚅_網(wǎng)絡(luò)，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞耐暾浴Ｕ麄€(gè)組網(wǎng)過程包括藍(lán)牙設(shè)備的發(fā)現(xiàn)、微微網(wǎng)的構(gòu)建、散射網(wǎng)的形成，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)智能設(shè)備藍(lán)牙動(dòng)態(tài)組網(wǎng)，能動(dòng)態(tài)適應(yīng)節(jié)點(diǎn)移動(dòng)及消失產(chǎn)生的拓?fù)渥兓哂凶杂闲?。移?dòng)智能終端包括文件傳輸和控制請求兩個(gè)子模塊。文件傳輸模塊包括課件下載、課件上傳、課堂錄音、實(shí)時(shí)瀏覽計(jì)算機(jī)屏幕四個(gè)子模塊，采用藍(lán)牙OBEX協(xié)議進(jìn)行文件的傳輸，增加預(yù)取策略，實(shí)時(shí)調(diào)整調(diào)整OBEX包，優(yōu)化設(shè)備發(fā)送大規(guī)模數(shù)據(jù)時(shí)的性能?？刂普埱竽K實(shí)現(xiàn)教師通過該移動(dòng)智能終端控制PPT或?qū)W生通過移動(dòng)智能終端向計(jì)算機(jī)發(fā)送文件傳輸?shù)恼埱竺?。需要通過藍(lán)牙通信模塊建立藍(lán)牙RFCOMM連接，移動(dòng)智能終端向計(jì)算機(jī)發(fā)送控制命令或請求命令，移動(dòng)智能終端在對計(jì)算機(jī)模擬鍵盤輸入時(shí)，需要對移動(dòng)智能終端和計(jì)算機(jī)傳輸?shù)目刂泼钭龆x工作，就是在裝有Android操作系統(tǒng)智能設(shè)備上的某些特定按鍵對應(yīng)計(jì)算機(jī)上對應(yīng)的固定按鍵，比如方向鍵和數(shù)字鍵，使移動(dòng)智能終端發(fā)出的控制命令可以被計(jì)算機(jī)正確的理解和執(zhí)行?？刂泼畎úシ畔嚓P(guān)課件及對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制等，請求命令包括下載當(dāng)前課件、下載指定課件及下載錄音等。計(jì)算機(jī)可以包括語音采集模塊和圖表分析模塊，語音采集模塊利用DirectShow系統(tǒng)負(fù)責(zé)教師語音的采集和錄制工作。DirectShow是微軟公司在ActiveMovie和Videofor Windows的基礎(chǔ)上推出的新一代基于COM (Component Object Model)的流媒體處理的開發(fā)包，用于從支持WDM驅(qū)動(dòng)模型的采集卡上采集數(shù)據(jù)，生成ASF、MPEG、AV1、MPS、WAV等音頻格式存儲(chǔ)到文件中。圖表分析模塊是對學(xué)生在課堂上使用課件、課堂錄音(下載語音數(shù)據(jù)的起點(diǎn)和終點(diǎn))的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，抽取有用的信息生成直觀的圖表。采用VC中的MFC框架開發(fā)，使用MsChart控件對這些信息用圖形化的信息表示，形象的表示出語音數(shù)據(jù)和課件關(guān)注度，并以短信的形式發(fā)送到老師的移動(dòng)智能終端，為老師提供改善教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，且將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)傳輸給移動(dòng)教鞭服務(wù)器。計(jì)算機(jī)接收移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送來的登錄結(jié)果，記錄登錄結(jié)果并判斷所登錄的移動(dòng)智能終端的權(quán)限，權(quán)限包括教師權(quán)限及學(xué)生權(quán)限，教師權(quán)限是指計(jì)算機(jī)能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來控制命令及請求命令；學(xué)生權(quán)限是指計(jì)算機(jī)只能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來的請求命令。移動(dòng)教鞭服務(wù)器需要存儲(chǔ)學(xué)生、老師注冊信息，學(xué)生下載課件、課堂錄音的情況統(tǒng)計(jì)，采用數(shù)據(jù)庫MySQL來實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)表包括學(xué)生注冊信息表(StuInfo)、教師注冊信息表(TeacherInfo)、課件下載信息表(PPTTable)、課堂錄音下載信息表(RecordTable)。以及接收移動(dòng)智能終端發(fā)送來的登錄信息，判斷是否正確，若正確則將登陸結(jié)果發(fā)送給計(jì)算機(jī)，若不正確則不進(jìn)行處理。采用本例所述的基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，可以幫助老師利用手機(jī)等移動(dòng)智能終端聯(lián)動(dòng)控制PPT等課件、控制播放器，課件一鍵上傳，師生實(shí)時(shí)快速交互，快速組建小班制教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息共享和保護(hù)，達(dá)到個(gè)性化的教學(xué)；幫助學(xué)生免費(fèi)實(shí)時(shí)瀏覽PC屏幕、課堂錄音、課件下載，組建臨時(shí)學(xué)習(xí)小組，達(dá)到個(gè)性化的學(xué)習(xí)。
權(quán)利要求
1.基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，包括計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端，所述計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端通過藍(lán)牙進(jìn)行無線連接； 所述計(jì)算機(jī)用于接收移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送來的登錄結(jié)果，記錄登錄結(jié)果并判斷所登錄的移動(dòng)智能終端的權(quán)限，對教師講課內(nèi)容進(jìn)行錄音及存儲(chǔ)，所述計(jì)算機(jī)根據(jù)移動(dòng)智能終端的權(quán)限判斷是否根據(jù)接收到請求命令或控制命令進(jìn)行相應(yīng)操作，根據(jù)信息發(fā)送方移動(dòng)智能終端的權(quán)限存儲(chǔ)并根據(jù)控制命令播放相關(guān)課件； 所述藍(lán)牙通信模塊用于建立藍(lán)牙網(wǎng)絡(luò)、藍(lán)牙服務(wù)的搜尋及藍(lán)牙服務(wù)的發(fā)布，實(shí)現(xiàn)藍(lán)牙套接字通信； 所述移動(dòng)教鞭服務(wù)器用于移動(dòng)智能終端注冊信息，并保存注冊信息，接收移動(dòng)智能終端發(fā)送來的登錄信息，判斷登錄是否正確，若正確則將登錄結(jié)果發(fā)送給計(jì)算機(jī)； 所述移動(dòng)智能終端用于向移動(dòng)教鞭服務(wù)器發(fā)送注冊信息和登錄信息，并在登陸成功后向計(jì)算機(jī)發(fā)送控制命令和/或請求命令和/或相關(guān)課件，接收并根據(jù)用戶選擇播放計(jì)算機(jī)發(fā)送來的文件，該文件包括所請求的課件及錄音。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，所述相應(yīng)操作包括播放相關(guān)課件、對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制、所請求的課件轉(zhuǎn)換為請求命令發(fā)送方移動(dòng)智能終端所能夠顯示的模式發(fā)送給相應(yīng)移動(dòng)智能終端、傳輸錄音文件及傳輸其他文件。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，所述控制命令包括播放相關(guān)課件及對所播放的相關(guān)課件進(jìn)行的控制。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，所述請求命令包括下載當(dāng)前課件、下載指定課件及下載錄音。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，所述權(quán)限包括教師權(quán)限及學(xué)生權(quán)限，教師權(quán)限是指計(jì)算機(jī)能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來控制命令及請求命令；學(xué)生權(quán)限是指計(jì)算機(jī)只能夠處理該移動(dòng)智能終端發(fā)送來的請求命令。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4或5所述基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，所述計(jì)算機(jī)還用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生權(quán)限的移動(dòng)智能終端所下載的課件情況及錄音情況， 制作成圖表進(jìn)行顯示，并將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)發(fā)送給移動(dòng)教鞭服務(wù)器進(jìn)行存儲(chǔ)。
全文摘要
本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。本發(fā)明解決了現(xiàn)有教師和學(xué)生之間信息交互不足的問題，提供了一種基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其技術(shù)方案可概括為基于藍(lán)牙短距互連的教育系統(tǒng)，其特征在于，包括計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端，所述計(jì)算機(jī)、藍(lán)牙通信模塊、移動(dòng)教鞭服務(wù)器及移動(dòng)智能終端通過藍(lán)牙進(jìn)行無線連接。本發(fā)明的有益效果是，可以使師生之間實(shí)時(shí)快速交互，適用于藍(lán)牙短距互聯(lián)系統(tǒng)。
文檔編號H04B5/00GK103077629SQ20121055831
公開日2013年5月1日 申請日期2012年12月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月20日
發(fā)明者李平, 周曉, 劉柏良 申請人:四川長虹電器股份有限公司