專利名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種電子教學(xué)板，特別是一種適用于數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板。
背景技術(shù)：
目前，現(xiàn)有教學(xué)的課堂演示有兩種，一是傳統(tǒng)的黑板粉筆式教學(xué)，這種教學(xué)粉塵大，嚴(yán)重影響教師和學(xué)生的健康；另一種是由計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、投影屏幕等組成的多媒體教學(xué)，這種教學(xué)雖然可避免粉塵的污染，但經(jīng)投影機(jī)將計(jì)算機(jī)上的顯示內(nèi)容投射到投影屏幕上，交互操作能力差，教師往往無法在其上任意修改文字、表格等，特別是一些如數(shù)學(xué)、力學(xué)等邏輯性較強(qiáng)的科目，為適應(yīng)學(xué)生的理解需要，通常需要教師手寫并一步步推導(dǎo)相應(yīng)的公式等，上述的多媒體教學(xué)將無法適用。同時(shí)，老師教授后的功課，往往需要通過移動U盤拷給每個(gè)學(xué)生，或通過郵件發(fā)送給學(xué)生，操作起來很不方便；當(dāng)教師需要指點(diǎn)黑板高處的板書時(shí)很不方便，特別是一些身材較為矮小的教師，因此急需要一種教學(xué)用電子教學(xué)板即能有效解決黑板粉筆式教學(xué)對身體造成的負(fù)面影響，同時(shí)給老師教學(xué)帶來很大的幫助。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)中使用的數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題的技術(shù)方案是:一種數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，包括顯示屏、計(jì)算機(jī)主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、可擦式手寫屏和觸寫筆，所述顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)和可擦式手寫屏均與計(jì)算機(jī)主機(jī)相連接，其特征在于:所述可擦式手寫屏內(nèi)部安裝有無線傳輸裝置。上述無線傳輸裝置為3G無線傳輸裝置。上述顯示屏為LED顯示屏。上述可擦式手寫屏上端部固定安裝有激光燈。與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本實(shí)用新型具有以下突出的有益效果。1、采用本實(shí)用新型，教學(xué)所需的電子文檔可經(jīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)控制直接在大屏幕顯示屏上顯示，且在教學(xué)過程中，教師可通過鍵盤、鼠標(biāo)的操作，或借助觸寫筆在可擦式手寫屏上直接書寫，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)用電子文檔的任意修改或注釋，滿足各科目教學(xué)的需求，特別針對數(shù)學(xué)、力學(xué)等邏輯性較強(qiáng)科目，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中公式等其他推導(dǎo)性內(nèi)容的一步一步推導(dǎo)，適應(yīng)了學(xué)生的理解需要，使教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)易懂，應(yīng)變性強(qiáng)，大大地提高了學(xué)生的受教效果。2、可擦式手寫屏內(nèi)部安裝有無線傳輸裝置，所述無線傳輸裝置為3G無線傳輸裝置，老師教授后的功課可以實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)生隨身攜帶的手機(jī)上，方便了學(xué)生課后溫習(xí)。3、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、便于廣泛的推廣和使用。

[0013]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合說明書附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。如圖1所示，本實(shí)用新型包括顯示屏1、計(jì)算機(jī)主機(jī)2、鍵盤3、鼠標(biāo)4、可擦式手寫屏5和觸寫筆6，所述顯示屏1、鍵盤3、鼠標(biāo)4和可擦式手寫屏5均與計(jì)算機(jī)主機(jī)2相連接，采用本實(shí)用新型，教學(xué)所需的電子文檔可經(jīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)2控制直接在大屏幕顯示屏I上顯示，且在教學(xué)過程中，教師可通過鍵盤3、鼠標(biāo)4的操作，或借助觸寫筆6在可擦式手寫屏5上直接書寫，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)用電子文檔的任意修改或注釋，滿足各科目教學(xué)的需求，特別針對數(shù)學(xué)、力學(xué)等邏輯性較強(qiáng)科目，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中公式等其他推導(dǎo)性內(nèi)容的一步一步推導(dǎo)，適應(yīng)了學(xué)生的理解需要，使教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)易懂，應(yīng)變性強(qiáng)，大大地提高了學(xué)生的受教效果。所述可擦式手寫屏5內(nèi)部安裝有無線傳輸裝置(圖中未標(biāo)示)，優(yōu)化方案中，所述無線傳輸裝置為3G無線傳輸裝置，老師教授后的功課可以實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)生隨身攜帶的手機(jī)上，方便了學(xué)生課后溫習(xí)。所述顯示屏I為LED顯示屏。所述可擦式手寫屏5上端部固定安裝有激光燈7，在老師進(jìn)行課業(yè)教授時(shí)可以根據(jù)需要，對教授的內(nèi)容進(jìn)行指點(diǎn)，極大地方便了老師的教學(xué)。需要說明的是，本實(shí)用新型的特定實(shí)施方案已經(jīng)對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)描述，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，在不背離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下對它進(jìn)行的各種顯而易見的改變都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，包括顯示屏、計(jì)算機(jī)主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、可擦式手寫屏和觸寫筆，所述顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)和可擦式手寫屏均與計(jì)算機(jī)主機(jī)相連接，其特征在于:所述可擦式手寫屏內(nèi)部安裝有無線傳輸裝置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，其特征在于:所述無線傳輸裝置為3G無線傳輸裝置。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，其特征在于:所述顯示屏為LED顯示屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，其特征在于:所述可擦式手寫屏上端部固定安裝有激光·燈。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教學(xué)用電子教學(xué)板，屬于數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，包括顯示屏、計(jì)算機(jī)主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、可擦式手寫屏和觸寫筆，所述顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)和可擦式手寫屏均與計(jì)算機(jī)主機(jī)相連接，其特征在于所述可擦式手寫屏內(nèi)部安裝有無線傳輸裝置。與現(xiàn)有技術(shù)相比較，教學(xué)所需的電子文檔可經(jīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)控制直接在大屏幕顯示屏上顯示，且在教學(xué)過程中，教師可通過鍵盤、鼠標(biāo)的操作，或借助觸寫筆在可擦式手寫屏上直接書寫，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)用電子文檔的任意修改或注釋，滿足各科目教學(xué)的需求，特別針對數(shù)學(xué)、力學(xué)等邏輯性較強(qiáng)科目，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中公式等其他推導(dǎo)性內(nèi)容的一步一步推導(dǎo)，適應(yīng)了學(xué)生的理解需要，使教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)易懂，應(yīng)變性強(qiáng)，大大地提高了學(xué)生的受教效果。
文檔編號G06F3/041GK203165247SQ201320202910
公開日2013年8月28日 申請日期2013年4月22日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月22日
發(fā)明者張穎 申請人:張穎