專利名稱：智能課程管理系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)管理領(lǐng)域，特別是涉及ー種智能課程管理系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的計算機課程管理系統(tǒng)，一般是針對高度統(tǒng)ー的課程方案而設(shè)計開發(fā)的。其功能包括根據(jù)課程排課，生成不同老師，不同班級的課表，統(tǒng)計不同對象的課時等。目前在網(wǎng)絡(luò)上進行課程發(fā)布、預(yù)定、取消等操作管理系統(tǒng)還比較少，即使有部分這樣的系統(tǒng)，它們大都是人工根據(jù)人數(shù)和過去的經(jīng)驗事先固定課程種類、級別、開課時間、開課數(shù)量，學(xué)習(xí)者只能被動的接受這些安排，并且一旦預(yù)定就無法取消，結(jié)果造成想上課的學(xué)習(xí)者卻沒有席 位上課，而占有席位的學(xué)習(xí)者可能由于資格沒有具備或在那段時間有其它緊急事情或忘記而缺席，對教育培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)者的時間都造成了一定的浪費。但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和學(xué)習(xí)需求的不斷變化，讓學(xué)生更靈活地選擇課程及其上課時間井能及時地通知學(xué)生上課信息是現(xiàn)在面臨的新的主要的問題。顯然，原來的計算機管理系統(tǒng)不能滿足目前的這種需求。如何高效、準確推算出未來一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)者需求的課程種類及每類課的數(shù)量，并為學(xué)習(xí)者提供人性化、靈活性的提示、預(yù)訂、排隊等待、取消機制和方法，以方便學(xué)習(xí)者提高他們時間的利用率和提高每節(jié)課的滿座率，從而實現(xiàn)良好的經(jīng)濟和社會效益，這是目前需要研究的內(nèi)容。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是提供ー種智能課程管理系統(tǒng)，能夠使用戶很方便的選擇課程，并且向用戶發(fā)送信息提醒。為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用的一個技術(shù)方案是提供ー種智能課程管理系統(tǒng)，包括智能終端和服務(wù)終端単元，所述智能終端和服務(wù)終端単元通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，所述服務(wù)終端單元包括數(shù)據(jù)庫單元、顯示單元、用戶課程管理単元和通信単元，所述數(shù)據(jù)庫單元存儲課程數(shù)據(jù)和用戶信息，所述通信単元用于服務(wù)終端單元向智能終端發(fā)出信息，所述用戶課程管理単元用于用戶登錄并對課程進行操作管理，所述顯示單元將數(shù)據(jù)進行顯示。在本發(fā)明ー個較佳實施例中，所述用戶課程管理単元包括用戶登錄単元和課程管理單元，用戶通過所述用戶登錄單元登錄，通過課程管理模塊對課程進行選擇。在本發(fā)明ー個較佳實施例中，所述課程管理単元包括課程選擇單元和智能排序單元，智能排序單元將用戶選擇的課程進行時間排序。在本發(fā)明ー個較佳實施例中，所述通信単元包括郵件發(fā)送単元和短信發(fā)送單元，通過郵件發(fā)送單元和短信發(fā)送單元將信息發(fā)送給智能終端。在本發(fā)明ー個較佳實施例中，所述智能終端為個人計算機或者智能手機。本發(fā)明的有益效果是本發(fā)明智能課程管理系統(tǒng)能夠使用戶很方便的選擇課程，并且向用戶發(fā)送信息提醒。


圖I是本發(fā)明智能課程管理系統(tǒng)ー較佳實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的較佳實施例進行詳細闡述，以使本發(fā)明的優(yōu)點和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本發(fā)明的保護范圍做出更為清楚明確的界定。請參閱圖1，ー種智能課程管理系統(tǒng)，包括智能終端和服務(wù)終端単元，所述智能終端和服務(wù)終端単元通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，所述服務(wù)終端單元包括數(shù)據(jù)庫單元、顯示単元、用戶課程管理単元和通信単元，所述數(shù)據(jù)庫單元存儲課程數(shù)據(jù)和用戶信息，所述通信単元用于服務(wù)終端單元向智能終端發(fā)出信息，所述用戶課程管理単元用于用戶登錄并對課程進行操作管理，所述顯示単元將數(shù)據(jù)進行顯示。 另外，所述用戶課程管理単元包括用戶登錄単元和課程管理単元，用戶通過所述用戶登錄単元登錄，通過課程管理模塊對課程進行選擇。另外，所述課程管理単元包括課程選擇單元和智能排序單元，智能排序單元將用戶選擇的課程進行時間排序。另外，所述通信単元包括郵件發(fā)送単元和短信發(fā)送單元，通過郵件發(fā)送單元和短信發(fā)送單元將信息發(fā)送給智能終端。另外，所述智能終端為個人計算機或者智能手機。區(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明智能課程管理系統(tǒng)能夠使用戶很方便的選擇課程，并且向用戶發(fā)送信息提醒。以上所述僅為本發(fā)明的實施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種智能課程管理系統(tǒng)，其特征在于，包括智能終端和服務(wù)終端單元，所述智能終端和服務(wù)終端單元通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，所述服務(wù)終端單元包括數(shù)據(jù)庫單元、顯示單元、用戶課程管理單元和通信單元，所述數(shù)據(jù)庫單元存儲課程數(shù)據(jù)和用戶信息，所述通信單元用于服務(wù)終端單元向智能終端發(fā)出信息，所述用戶課程管理單元用于用戶登錄并對課程進行操作管理，所述顯示單元將數(shù)據(jù)進行顯示。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的智能課程管理系統(tǒng)，其特征在于，所述用戶課程管理單元包括用戶登錄單元和課程管理單元，用戶通過所述用戶登錄單元登錄，通過課程管理模塊對課程進行選擇。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的智能課程管理系統(tǒng)，其特征在于，所述課程管理單元包括課程選擇單元和智能排序單元，智能排序單元將用戶選擇的課程進行時間排序。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的智能課程管理系統(tǒng)，其特征在于，所述通信單元包括郵件發(fā)送單元和短信發(fā)送單元，通過郵件發(fā)送單元和短信發(fā)送單元將信息發(fā)送給智能終端。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的智能課程管理系統(tǒng)，其特征在于，所述智能終端為個人計算機或者智能手機。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種智能課程管理系統(tǒng)，包括智能終端和服務(wù)終端單元，所述智能終端和服務(wù)終端單元通過互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)交換，所述服務(wù)終端單元包括數(shù)據(jù)庫單元、顯示單元、用戶課程管理單元和通信單元，所述數(shù)據(jù)庫單元存儲課程數(shù)據(jù)和用戶信息，所述通信單元用于服務(wù)終端單元向智能終端發(fā)出信息，所述用戶課程管理單元用于用戶登錄并對課程進行操作管理，所述顯示單元將數(shù)據(jù)進行顯示通過上述方式，本發(fā)明智能課程管理系統(tǒng)能夠使用戶很方便的選擇課程，并且向用戶發(fā)送信息提醒。
文檔編號G06Q50/20GK102663560SQ20121011741
公開日2012年9月12日 申請日期2012年4月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月20日
發(fā)明者林云 申請人:江蘇奇異點網(wǎng)絡(luò)有限公司