專利名稱：一種嵌入式pc電子白板的制作方法
一種嵌入式PC電子白板本發(fā)明涉及一種嵌入式PC電子白板。 [背景技術(shù)] 傳統(tǒng)的黑板、粉筆模式的教學(xué)在一塊普通的黑板上板書無法存儲(chǔ)，寫滿了需要擦 掉。隨著科技的發(fā)展，以往單一的教學(xué)方式逐步被改善，多媒體教室以多渠道的教學(xué)內(nèi)容呈 現(xiàn)方式，將理論教學(xué)和直觀教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提升了 教學(xué)的質(zhì)量、提高了教學(xué)效率、擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。目前，在多媒體教室的應(yīng)用中，常用的解決 方案以投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、電腦等為主。這樣的解決方案能方便的將實(shí)物、電腦教學(xué)課件、 視頻、音頻等教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，然而在絕大部分教學(xué)實(shí)踐中，傳統(tǒng)的“板書”依然是 最常用的教學(xué)手段，因?yàn)橥ㄟ^板書，教師可以即興地插入教學(xué)內(nèi)容，可以有效地控制教學(xué)進(jìn) 程。于是，多媒體教室和板書相結(jié)合的方式成為許多教師喜歡的教學(xué)模式。多媒體課件給 學(xué)生帶來了全新的教學(xué)模式以及更豐富形象的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也帶來了很多新的問題。教師板書時(shí)依然無法擺脫傳統(tǒng)的粉筆、黑板帶來令人煩惱的粉塵污染；教師的板 書無法和教師多媒體課件結(jié)合，不便于學(xué)生理解；多媒體課件的快速播放，學(xué)生無法進(jìn)行正 常筆記；Word、PowerPoint等多媒體課件機(jī)械性的播放，演講者無法即時(shí)標(biāo)注，減少了演講 的互動(dòng)性。多媒體教學(xué)還缺乏一種老師的授課平臺(tái)，用來彌補(bǔ)傳統(tǒng)的板書教學(xué)和多媒體課 件教學(xué)之間的鴻溝。為此，本申請(qǐng)人中山佳時(shí)光電科技有限公司申請(qǐng)了 一項(xiàng)專利號(hào)為 ZL200820200421. 9，名稱為觸控電子教學(xué)裝置的專利，該專利于2009年07月01日公告，該 專利成功地解決了上述問題，但是，該專利中電腦與電子板是分離的，即設(shè)置在每個(gè)教室內(nèi) 的電子板都必須要配套一臺(tái)臺(tái)式電腦或手提電腦，在電子板上設(shè)有可以與電腦連接進(jìn)行通 信的USB接口，本專利具有如下缺點(diǎn)1、電腦外置，且每個(gè)電子板都要使用一個(gè)電腦，所以整套教學(xué)設(shè)備的成本比較 尚；2、電腦與電子板之間通過比較長的信號(hào)線連接，這樣電腦與電子板之間信號(hào)的傳 輸距離比較長，從而減低整套設(shè)備的處理速度。3、教師需要在電腦與電子板之間進(jìn)行來回走動(dòng)進(jìn)行操作，因此使用比較麻煩。 [發(fā)明內(nèi)容]本發(fā)明克服了上述技術(shù)的不足，提供了一種成本低、處理速度高、操作方便的嵌入 式PC電子白板。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了下列技術(shù)方案一種嵌入式PC電子白板，其包括有電子面板和投影儀，在電子面板的上側(cè)和左側(cè) 設(shè)有紅外發(fā)射器，在電子面板的下側(cè)和右側(cè)設(shè)有紅外接收器，在電子面板上還內(nèi)置有控制 紅外發(fā)射器和紅外接收器工作的PC機(jī)，該P(yáng)C機(jī)與投影儀信號(hào)連接，在PC機(jī)上設(shè)有外漏的USB 接口。在紅外發(fā)射器上設(shè)有多個(gè)紅外發(fā)射管，在紅外接收器設(shè)有與紅外發(fā)射管數(shù)目相同 且一一相對(duì)的紅外接收管。紅外發(fā)射器包括有
與PC機(jī)連接的發(fā)射譯碼電路；與發(fā)射譯碼電路連接的發(fā)射電路，其包括有所述紅外發(fā)射管；以及檢測發(fā)射電路是否正常工作并將檢測的結(jié)果傳給PC機(jī)的檢測電路。接收器包括有用于接收發(fā)射電路的紅外發(fā)射管發(fā)出信號(hào)的接收電路，其包括有所述紅外接收 管；與接收電路連接的采樣電路；對(duì)采樣電路輸出的信號(hào)譯碼后傳給PC機(jī)的接收譯碼電路。本發(fā)明的有益效果是1、PC機(jī)內(nèi)置，不需要再使用電腦，所以整套教學(xué)設(shè)備的成本比較低；2、PC機(jī)與電子板內(nèi)的紅外發(fā)射器及紅外接收器之間的信號(hào)線比較短，提高了整套 設(shè)備的處理速度。3、教師只需在電子板前進(jìn)行操作即可，因此使用比較方便。4、對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)概念進(jìn)行了全面提升，特別表現(xiàn)在操作方式的革命和人機(jī)交互 的突破，可以有效展示不同老師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格；5、不僅將傳統(tǒng)的多媒體教室的功能大幅度增強(qiáng)，它還跨越了一個(gè)極限，就像一塊 魔板，將所有人的目光都集中在這里，使教室充滿了活力，使學(xué)生們可以感悟到每個(gè)老師的 喜怒哀樂、可以體驗(yàn)到知識(shí)給他們帶來的力量。最為可貴的是，教育的本質(zhì)在這里得以淋漓 盡致的發(fā)揮，達(dá)到“言傳身教”的境界；6、外觀與普通白板相似，可以用普通的軟筆在上面書寫，也可以通過手指在觸控 電子板書寫，觸控電子板由一根USB線與電腦主機(jī)相連，電腦又與投影機(jī)相連，電腦的內(nèi)容 可以投影到觸控電子板，觸控電子板的操作和內(nèi)容可以反饋到電腦，還可以保存到軟盤、硬 盤或者傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)，也可以直接打印出來；7、不但秉承傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣和感受，使那些不熟悉PC操作的老師們能夠輕易上手， 而且對(duì)于學(xué)生們來說更容易理解和接受來自老師所傳遞的信息，對(duì)于宏揚(yáng)現(xiàn)代教學(xué)理念， 提供了一個(gè)很好的載體，為現(xiàn)代教學(xué)拓展了無限的想象空間。8、實(shí)現(xiàn)無塵書寫、隨意書寫、遠(yuǎn)程交流等。下面結(jié)合附圖與本發(fā)明的實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)的描述

圖1為本發(fā)明的示意圖；圖2為本發(fā)明的紅外發(fā)射器、紅外接收器與PC機(jī)之間的連接的方框圖； [具體實(shí)施方式
]如圖1所示，本發(fā)明介紹一種嵌入式PC電子白板，其包括有電子面板1和投影儀2，在電子面板1的上側(cè)和左側(cè)設(shè)有紅外發(fā)射器3，在電子面板1的下側(cè)和右側(cè)設(shè)有紅外接收器4，在電子面板1上還內(nèi)置有控制紅外發(fā)射器3和紅外接收器4工作的PC機(jī)5，該P(yáng)C機(jī) 5與投影儀2信號(hào)連接，在PC機(jī)5上設(shè)有外漏的USB接口，由于與PC機(jī)5內(nèi)置在電子面板 1內(nèi)，這樣PC機(jī)內(nèi)置，不需要再使用電腦，所以整套教學(xué)設(shè)備的成本比較低；PC機(jī)與電子板 內(nèi)的紅外發(fā)射器及紅外接收器之間的信號(hào)線比較短，提高了整套設(shè)備的處理速度。所述PC機(jī)5具有高速的計(jì)算處理速度，其不進(jìn)行存儲(chǔ)，需要存儲(chǔ)書寫的內(nèi)容時(shí)，通 過USB接口連接U盤、移動(dòng)硬盤等存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行存儲(chǔ)，使用十分方便。在紅外發(fā)射器3上設(shè)有多個(gè)紅外發(fā)射管，在紅外接收器4設(shè)有與紅外發(fā)射管數(shù)目 相同且一一相對(duì)的紅外接收管。所述紅外發(fā)射器3包括有與PC機(jī)5連接的發(fā)射譯碼電路31 ；與發(fā)射譯碼電路31連接的發(fā)射電路32，其包括有所述紅外發(fā)射管，發(fā)射電路32接 收發(fā)射譯碼電路31輸出信號(hào)后進(jìn)行發(fā)光；以及檢測電路33，其檢測發(fā)射電路32是否正常工作并將檢測的結(jié)果傳給PC機(jī)5。所述接收器4包括有用于接收發(fā)射電路32的紅外發(fā)射管發(fā)出信號(hào)的接收電路41，其包括有所述紅外 接收管；與接收電路41連接的采樣電路42 ；對(duì)采樣電路42輸出的信號(hào)譯碼后傳給PC機(jī)5的接收譯碼電路43。紅外發(fā)射器3的紅外發(fā)射管發(fā)出的紅外線在緊貼屏幕前X、Y方向密布成紅外線矩 陣，紅外接收器4的紅外接收管通過不停的掃描是否有紅外線被物體阻擋，來檢測并定位 用戶的觸摸。教學(xué)者使用時(shí)，在紅外發(fā)射器3和紅外接收器4圍成的中間區(qū)域內(nèi)，用本裝置 配套的教學(xué)筆或者普通的筆等書寫教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)橫縱坐標(biāo)的模式，把電子面板劃分成 若干個(gè)點(diǎn)，這樣書寫內(nèi)容的點(diǎn)處X、Y方向紅外接收管將接收不到相應(yīng)的紅外發(fā)射管發(fā)出的 紅外線信號(hào)，未書寫內(nèi)容的點(diǎn)處X、Y方向紅外接收管將接收到相應(yīng)的紅外發(fā)射管發(fā)出的紅 外線信號(hào)，PC機(jī)5對(duì)所有紅外接收管接收到的紅外線信號(hào)進(jìn)行處理后，PC機(jī)5再對(duì)書寫內(nèi) 容點(diǎn)處紅外發(fā)射管發(fā)射的紅外信號(hào)被擋住的點(diǎn)處進(jìn)行定位顯示，電腦1通過投影儀2將書 寫內(nèi)容進(jìn)行放大投射在電子面板1上進(jìn)行顯示，實(shí)現(xiàn)電子教學(xué)。
權(quán)利要求
一種嵌入式PC電子白板，其特征在于包括有電子面板(1)和投影儀(2)，在電子面板(1)的上側(cè)和左側(cè)設(shè)有紅外發(fā)射器(3)，在電子面板(1)的下側(cè)和右側(cè)設(shè)有紅外接收器(4)，在電子面板(1)上還內(nèi)置有控制紅外發(fā)射器(3)和紅外接收器(4)工作的PC機(jī)(5)，該P(yáng)C機(jī)(5)與投影儀(2)信號(hào)連接，在PC機(jī)(5)上設(shè)有外漏的USB接口。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種嵌入式PC電子白板，其特征在于在紅外發(fā)射器(3)上設(shè) 有多個(gè)紅外發(fā)射管，在紅外接收器(4)設(shè)有與紅外發(fā)射管數(shù)目相同且一一相對(duì)的紅外接收 管。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種嵌入式PC電子白板，其特征在于紅外發(fā)射器(3)包括有與PC機(jī)(5)連接的發(fā)射譯碼電路(31)；與發(fā)射譯碼電路(31)連接的發(fā)射電路(32)，其包括有所述紅外發(fā)射管； 以及檢測發(fā)射電路(32)是否正常工作并將檢測的結(jié)果傳給PC機(jī)(5)的檢測電路 (33)。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種嵌入式PC電子白板，其特征在于接收器⑷包括有 用于接收發(fā)射電路(32)的紅外發(fā)射管發(fā)出信號(hào)的接收電路(41)，其包括有所述紅外接收管；與接收電路(41)連接的采樣電路(42)；對(duì)采樣電路(42)輸出的信號(hào)譯碼后傳給PC機(jī)(5)的接收譯碼電路(43)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種嵌入式PC電子白板，其包括有電子面板和投影儀，在電子面板的上側(cè)和左側(cè)設(shè)有紅外發(fā)射器，在電子面板的下側(cè)和右側(cè)設(shè)有紅外接收器，在電子面板上還內(nèi)置有控制紅外發(fā)射器和紅外接收器工作的PC機(jī)，該P(yáng)C機(jī)與投影儀信號(hào)連接，在PC機(jī)上設(shè)有外漏的USB接口。本發(fā)明提供了一種成本低、處理速度高、操作方便的嵌入式PC電子白板。
文檔編號(hào)G06F3/042GK101847064SQ201010172819
公開日2010年9月29日 申請(qǐng)日期2010年5月9日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月9日
發(fā)明者彭翔 申請(qǐng)人:中山佳時(shí)光電科技有限公司