本發(fā)明涉及肥料技術(shù)領(lǐng)域，具體而言涉及一種樹木生態(tài)肥料。
背景技術(shù)：
生態(tài)肥主要是指微生物肥料，其是以微生物的生命活動(dòng)導(dǎo)致作物得到特定肥料效應(yīng)的一種制品，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用肥料的一種。其在我國(guó)已有近50年的歷史，從根瘤菌劑——細(xì)菌肥料——微生物肥料，從名稱上的演變已說(shuō)明我國(guó)微生物肥料逐步發(fā)展的過(guò)程。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于一些菌肥效果不穩(wěn)定，菌數(shù)少，無(wú)效和有害的雜菌多，細(xì)菌在土壤中成活率低，造成菌肥對(duì)作物增產(chǎn)的效果不理想。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明未解決上述問(wèn)題，提供了一種樹木生態(tài)肥料。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：
一種樹木生態(tài)肥料，由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?0-22份、面粉10-12份、單胞菌粉末1-3份、大豆秸稈12-14份、磷石膏8-12份、活性炭1-3份、雙歧桿菌1-2份、螯合銅4-6份、家庭廢水200-220份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?0份、面粉10份、單胞菌粉末1份、大豆秸稈12份、磷石膏8份、活性炭1份、雙歧桿菌1份、螯合銅4份、家庭廢水200份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?1份、面粉11份、單胞菌粉末2份、大豆秸稈13份、磷石膏10份、活性炭2份、雙歧桿菌1.5份、螯合銅5份、家庭廢水210份。
進(jìn)一步：由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?2份、面粉12份、單胞菌粉末3份、大豆秸稈14份、磷石膏12份、活性炭3份、雙歧桿菌2份、螯合銅6份、家庭廢水220份。
本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明松土保肥、改善環(huán)境。豐富的有機(jī)質(zhì)還可以改善土壤物理性狀，增加土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，從而使土壤疏松，減少土壤板結(jié)，有利于保水、保肥、通氣和促進(jìn)根系發(fā)育，為植物提供適合的微生態(tài)生長(zhǎng)環(huán)境。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
實(shí)施例一：
一種樹木生態(tài)肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?0-22份、面粉10-12份、單胞菌粉末1-3份、大豆秸稈12-14份、磷石膏8-12份、活性炭1-3份、雙歧桿菌1-2份、螯合銅4-6份、家庭廢水200-220份。
實(shí)施例二：
一種樹木生態(tài)肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?0份、面粉10份、單胞菌粉末1份、大豆秸稈12份、磷石膏8份、活性炭1份、雙歧桿菌1份、螯合銅4份、家庭廢水200份。
實(shí)施例三：
一種樹木生態(tài)肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?1份、面粉11份、單胞菌粉末2份、大豆秸稈13份、磷石膏10份、活性炭2份、雙歧桿菌1.5份、螯合銅5份、家庭廢水210份。
實(shí)施例四：
一種樹木生態(tài)肥料由以下質(zhì)量分?jǐn)?shù)配方成分組成：中藥提取殘?jiān)?2份、面粉12份、單胞菌粉末3份、大豆秸稈14份、磷石膏12份、活性炭3份、雙歧桿菌2份、螯合銅6份、家庭廢水220份。
此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。