帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種歷史教學(xué)中使用的演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]歷史學(xué)科是一門生動(dòng)性、趣味性較濃、知識(shí)點(diǎn)較多且雜的學(xué)科。歷史學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育的好材料，因而理應(yīng)受到師生共同的關(guān)注。但是，由于學(xué)生普遍受到升學(xué)考試的壓力，認(rèn)為歷史是一門副科，思想上就不夠重視，致使歷史老師的教學(xué)效果較差、歷史學(xué)科成績(jī)難以提高，學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)情緒有上升趨勢(shì)。因此，如何在短短40分鐘內(nèi)完成歷史教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)就成為每一位教學(xué)一線的歷史教師所共同關(guān)注的問(wèn)題。
[0003]申請(qǐng)?zhí)枮?01120284862.3的實(shí)用新型就公開了一種歷史教學(xué)演示裝置，該歷史教學(xué)演示裝置包括底座、設(shè)置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿和位于橫桿下方的多個(gè)演示幕。該歷史教學(xué)演示裝置通過(guò)演示幕把歷史系統(tǒng)的展現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生能夠從知識(shí)整體性出發(fā)，系統(tǒng)記憶。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]現(xiàn)有的教學(xué)演示裝置雖能實(shí)現(xiàn)將歷史展現(xiàn)出來(lái)，但是該教學(xué)演示裝置在展現(xiàn)歷史的時(shí)候需借助外在的投影設(shè)備，通過(guò)投影設(shè)備將歷史影像投影到演示幕上供學(xué)生觀看，因而使得教學(xué)演示裝置的適用條件受限，且緊緊通過(guò)觀看歷史影像無(wú)法達(dá)到歷史影像的聲影并茂，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升的意義不大。此外，在歷史教學(xué)中，為了提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往歷史老師將會(huì)準(zhǔn)備較多的輔助教學(xué)器具，而現(xiàn)有的教學(xué)演示裝置無(wú)法放置這些輔助教學(xué)器具。
[0005]本實(shí)用新型的發(fā)明目的在于:針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，提供一種具有聲影并茂功能的帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置。
[0006]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為:
[0007]—種帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置，包括底座、設(shè)置在底座上的支撐架、位于底座上方并與支撐架相連的橫桿，所述橫桿上連接有顯示裝置，所述顯示裝置的顯示面板上設(shè)置有按鍵選擇區(qū)和影像顯示區(qū)；所述顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲(chǔ)器、揚(yáng)聲器和歷史影像顯示模塊，所述按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡和硬盤存儲(chǔ)器分別與微處理器電連接，所述揚(yáng)聲器、歷史影像顯示模塊均與顯示卡電連接;所述底座上設(shè)置有抽屜，所述抽屜包括架體，所述架體內(nèi)部劃分有若干用于放置歷史卡片的卡片放置區(qū)。
[0008]其中，所述橫桿上連接有顯示裝置，所述支撐架為DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架，所述支撐架包括兩塊螺旋型支撐板，所述螺旋型支撐板之間層疊間隔設(shè)置有若干隔板，所述隔板兩端均與螺旋型支撐板連接，并在相鄰兩塊隔板之間形成用于放置教學(xué)輔助器具的器具放置格。
[0009]其中，所述顯示裝置的側(cè)壁上開設(shè)有放置槽，所述放置槽內(nèi)放置有地圖教具，所述地圖教具包括基板，所述基板包括LED顯示屏，所述LED顯示屏前方設(shè)置兩道玻璃夾層，所述LED顯示屏上顯示基礎(chǔ)中國(guó)地圖，所述玻璃夾層內(nèi)插接制作好的歷史各時(shí)期地圖。
[0010]其中，所述底座與螺旋型支撐板之間還設(shè)置有若干支撐桿，所述支撐桿繞支撐架的周向均布。
[0011 ]綜上所述，由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0012]本實(shí)用新型中，帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置的支撐架是由兩塊螺旋型支撐板組成的DNA旋轉(zhuǎn)型支撐架，且在螺旋型支撐板之間層疊間隔設(shè)置有若干隔板，因而在支撐架上形成若干層疊設(shè)置的器具放置格，該器具放置格能夠用于放置眾多的教學(xué)輔助器具，有效解決教學(xué)輔助器具無(wú)處放置的問(wèn)題;在底座上設(shè)置抽屜，抽屜內(nèi)劃分有若干用于放置歷史卡片的卡片放置區(qū)，作為教學(xué)輔助器具的歷史卡片可放置于該卡片放置區(qū)內(nèi)，方便教師教學(xué)時(shí)取用，提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果;帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置的顯示裝置的顯示面板上劃分有按鍵選擇區(qū)和影像顯示區(qū)，該按鍵選擇區(qū)的區(qū)域內(nèi)分布有若干圖標(biāo)，每一個(gè)圖標(biāo)對(duì)應(yīng)一個(gè)歷史影像，影像顯示區(qū)用于顯示按鍵選擇區(qū)所對(duì)應(yīng)的歷史影像，顯示裝置還包括微處理器、按鍵觸發(fā)模塊、顯示卡、硬盤存儲(chǔ)器、揚(yáng)聲器和歷史影像顯示模塊，當(dāng)點(diǎn)擊某一個(gè)圖標(biāo)后，按鍵觸發(fā)模塊被觸發(fā)產(chǎn)生觸發(fā)信號(hào)并輸送至微處理器，該微處理器根據(jù)觸發(fā)信號(hào)向硬盤存儲(chǔ)器中讀取對(duì)應(yīng)的歷史影像數(shù)據(jù)，通過(guò)顯示卡將視頻信息通過(guò)歷史影像顯示模塊在影像顯示區(qū)內(nèi)顯示、音頻信息通過(guò)揚(yáng)聲器輸出，影像顯示區(qū)與揚(yáng)聲器的結(jié)合使得歷史影像信息顯示聲影并茂，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于采用相同比例的地圖，可以將同一地域不同歷史時(shí)期的地圖疊加在一起觀察，可以直觀地看到其變化，效果直觀、明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，底座與螺旋型支撐板之間還設(shè)置有若干支撐桿，支撐桿繞支撐架的周向均布，因而能夠提高螺旋型支撐板的強(qiáng)度，提尚演不設(shè)備的穩(wěn)定性。
【附圖說(shuō)明】
[0013]圖1為本實(shí)用新型的主視圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型的后視圖；
[0015]圖3為本實(shí)用新型中螺旋型支撐板、隔板與器具放置格的位置示意圖；
[0016]圖4為本實(shí)用新型顯示裝置的結(jié)構(gòu)框圖；
[0017]圖5為本實(shí)用新型中顯示裝置與地圖教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖6為本實(shí)用新型中地圖教具的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]其中，附圖標(biāo)記為:I一橫桿、2—顯示裝置、3—按鍵選擇區(qū)、4一影像顯示區(qū)、5—支撐架、6—螺旋型支撐板、7—隔板、8—底座、9 一器具放置格、10—支撐桿、11 一地圖教具、12一抽歴、111一基板、112一LED顯不屏、113一玻璃夾層、114一電線、115一插頭、121一架體、122—卡片放置區(qū)。
【具體實(shí)施方式】
[0020]下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)的說(shuō)明。
[0021]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0022]實(shí)施例1
[0023]—種帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置，該帶卡片存放功能的全觸控智能歷史教學(xué)聲影并茂演示裝置包括底座8、支撐架5和橫桿I，其中支撐架5固定安裝在底座8的頂面