專利名稱：數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，特別涉及一種電子教學(xué)領(lǐng)域中所使用的教學(xué)內(nèi)容的存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方法。
背景技術(shù)：
電子教學(xué)特別是音像電子教學(xué)，因其聲情并茂的教學(xué)效果，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法具有的有益的補(bǔ)充作用，已被人們廣泛使用。
例如，人們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)，通常會(huì)使用各種音像播放工具，如錄音機(jī)、CD、VCD、DVD、MP3、JPG等播放器，人們根據(jù)播放的內(nèi)容進(jìn)行各種學(xué)習(xí)動(dòng)作。為了重復(fù)某一學(xué)習(xí)內(nèi)容，人們還設(shè)計(jì)出復(fù)讀機(jī)，反復(fù)重復(fù)同一內(nèi)容，進(jìn)行加強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)。但是播放裝置所使用的各類數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)都只是簡(jiǎn)單的疊加存儲(chǔ)，播放裝置只能依照數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)順序來播放，無法根據(jù)人們的需要隨意播放某一段指定的內(nèi)容。這種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方法導(dǎo)致的學(xué)習(xí)的呆板和不便。
綜上所述，上述現(xiàn)有的電子教學(xué)領(lǐng)域中所使用的教學(xué)內(nèi)容的存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，在實(shí)際使用上，顯然存在不便與缺陷，有必要加以改善。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種對(duì)存儲(chǔ)裝置中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)際書本的分頁(yè)方式進(jìn)行頁(yè)碼標(biāo)號(hào)方便人們識(shí)別、選用的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法。
為了達(dá)到上述的目的，本發(fā)明的技術(shù)方案如下一種數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，包括如下步驟將第一頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第一文件；將第二頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第二文件；依此類推至最后一頁(yè)。
一種數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，包括如下步驟將即將進(jìn)行第一冊(cè)學(xué)習(xí)的提示內(nèi)容存為第一冊(cè)開始提示文件；將第一頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第一文件；將第二頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第二文件；依此類推至最后一頁(yè)；將即將完成第一冊(cè)學(xué)習(xí)的提示內(nèi)容存為第一冊(cè)完成提示文件；依此類推至最后一冊(cè)。
所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其中，所述的方法在存儲(chǔ)第一冊(cè)開始提示文件的步驟之前進(jìn)一步包括如下步驟將即將進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容存為開始提示文件。
所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其中，所述的各文件的文件名與其內(nèi)容對(duì)應(yīng)。
所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其中，所述的存儲(chǔ)裝置為CD或VCD或DVD或MP3或JPG等各種數(shù)據(jù)格式的碟片。
由于采用上述的技術(shù)方案，依據(jù)書面教學(xué)材料的印刷編排順序，每頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為一個(gè)文件，且文件名與頁(yè)碼對(duì)應(yīng)，具有頁(yè)碼尋找功能，碟片的頁(yè)碼與教材的頁(yè)碼同步，機(jī)器可以直接搜索與教材頁(yè)面對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，對(duì)應(yīng)書本資料，輸入頁(yè)碼可以自動(dòng)搜索語音內(nèi)容或者輸入特定內(nèi)容代碼自動(dòng)搜索語音內(nèi)容。
同時(shí)也可以按課/章節(jié)搜索對(duì)應(yīng)的語音內(nèi)容，可以自動(dòng)識(shí)別教材。
采用MP3等格式作為復(fù)讀音頻材料，或采用MP4/DVD等格式作為多媒體互動(dòng)教學(xué)材料，具有規(guī)定的格式和編解碼方式，一張碟片可以存放1～9本書的內(nèi)容。
還可設(shè)定特定的課時(shí)功能，以某個(gè)設(shè)定時(shí)間(例如45分鐘)為一個(gè)單元時(shí)間，自動(dòng)停留已學(xué)習(xí)位置，并在某個(gè)設(shè)定時(shí)間(例如15分鐘)后自動(dòng)開啟，此功能一直循環(huán)下去，直到電教碟片讀完為止。


下面結(jié)合附圖，通過對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式

詳細(xì)描述，將使本發(fā)明的技術(shù)方案及其他有益效果顯而易見。
圖1為根據(jù)本發(fā)明的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)裝置用于電子教學(xué)時(shí)的流程圖。
具體實(shí)施例方式
為更進(jìn)一步了解本發(fā)明的特征及技術(shù)內(nèi)容，請(qǐng)參閱以下有關(guān)本發(fā)明的詳細(xì)說明與附圖，然而所附圖式僅提供參考與說明用，并非用來對(duì)本發(fā)明加以限制。
依據(jù)書面教學(xué)材料的印刷編排順序，每頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為一個(gè)文件，且文件名與頁(yè)碼對(duì)應(yīng)。
文件名的命名規(guī)則pabcd.mp3 ——文件格式為mp3格式，每一個(gè)文件都是以p開頭，后面接四位數(shù)字，后綴為.mp3，其中——p表示頁(yè)的開頭代碼——a表示冊(cè)數(shù)，即1～9冊(cè)——bcd表示頁(yè)數(shù)，即0～999頁(yè)碟片的目錄結(jié)構(gòu)第一冊(cè)書(假設(shè)第一冊(cè)書共有abc頁(yè)，其中a，b，c都是0～9之間的整數(shù))begin.mp3 ——“請(qǐng)選擇冊(cè)數(shù)！”(語音提示)book_1.mp3 ——“您現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第一冊(cè)！”(語音提示)p1001.mp3 ——第一冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容p1002.mp3 ——第一冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容p1003.mp3 ——第一冊(cè)第3頁(yè)內(nèi)容---------------------------p1abc.mp3 ——第一冊(cè)第abc頁(yè)內(nèi)容(即最后一頁(yè))p1ab(c+1).mp3 ——“恭喜您，第一冊(cè)學(xué)習(xí)完畢！”(語音提示)第二冊(cè)書(假設(shè)第二冊(cè)書共有pqr頁(yè)，其中p，q，r都是0～9之間的整數(shù))book_2.mp3 ——“您現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第二冊(cè)！”(語音提示)p2001.mp3 ——第二冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容
p2002.mp3 ——第二冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容p2003.mp3 ——第二冊(cè)第3頁(yè)內(nèi)容---------------------------p2pqr.mp3 ——第二冊(cè)第pqr頁(yè)內(nèi)容(即最后一頁(yè))p2pq(r+1).mp3 ——“恭喜您，第二冊(cè)學(xué)習(xí)完畢！”(語音提示)第三冊(cè)書(假設(shè)第二冊(cè)書共有uvw頁(yè)，其中u，v，w都是0～9之間的整數(shù))book_3.mp3 ——“您現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第三冊(cè)！”(語音提示)p3001.mp3 ——第三冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容p3002.mp3 ——第三冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容p3003.mp3 ——第三冊(cè)第3頁(yè)內(nèi)容---------------------------p3uvw.mp3 ——第三冊(cè)第uvw頁(yè)內(nèi)容(即最后一頁(yè))p3uv(w+1).mp3 ——“恭喜您，第三冊(cè)學(xué)習(xí)完畢！”(語音提示)第四冊(cè)書(假設(shè)第四冊(cè)書共有xyz頁(yè)，其中x，y，z都是0～9之間的整數(shù))book_4.mp3 ——“您現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第四冊(cè)！”(語音提示)p4001.mp3 ——第四冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容p4002.mp3 ——第四冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容p4003.mp3 ——第四冊(cè)第3頁(yè)內(nèi)容---------------------------p4xyz.mp3 ——第四冊(cè)第xyz頁(yè)內(nèi)容(即最后一頁(yè))p4xy(z+1).mp3 ——“恭喜您，第四冊(cè)學(xué)習(xí)完畢！”(語音提示)---------
---------其它冊(cè)書依此類推。
如圖1所示，調(diào)用上述碟片內(nèi)容的方法可包括如下步驟開機(jī)步驟；讀碟步驟；專用碟片判斷步驟，判斷是否專用學(xué)習(xí)碟片，否則自動(dòng)播放其它可播放碟片，并判斷是否啟用簡(jiǎn)易學(xué)習(xí)步驟，是則執(zhí)行普通播放機(jī)功能后結(jié)束，否則跳至專用學(xué)習(xí)步驟；下載步驟，下載學(xué)習(xí)碟片的信息；冊(cè)數(shù)選擇步驟，根據(jù)書本選擇學(xué)習(xí)冊(cè)數(shù)；頁(yè)數(shù)選擇步驟，根據(jù)書本和需要選擇任意頁(yè)數(shù)；功能判斷步驟，判斷是否啟用學(xué)習(xí)功能，否則僅播放選擇冊(cè)頁(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；專用學(xué)習(xí)步驟，調(diào)用復(fù)讀、跟讀、對(duì)比、自動(dòng)等專用學(xué)習(xí)功能單元；結(jié)束判斷步驟，判斷是否結(jié)束關(guān)機(jī)；結(jié)束關(guān)機(jī)。
由技術(shù)常識(shí)可知，本發(fā)明可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本發(fā)明范圍內(nèi)或在等同于本發(fā)明的范圍內(nèi)的改變均被本發(fā)明包含。
權(quán)利要求
1.一種數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，包括如下步驟將第一頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第一文件；將第二頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第二文件；依此類推至最后一頁(yè)。
2.一種數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，包括如下步驟將即將進(jìn)行第一冊(cè)學(xué)習(xí)的提示內(nèi)容存為第一冊(cè)開始提示文件；將第一頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第一文件；將第二頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為第二文件；依此類推至最后一頁(yè)；將即將完成第一冊(cè)學(xué)習(xí)的提示內(nèi)容存為第一冊(cè)完成提示文件；依此類推至最后一冊(cè)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其特征在于，所述的方法在存儲(chǔ)第一冊(cè)開始提示文件的步驟之前進(jìn)一步包括如下步驟將即將進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)容存為開始提示文件。
4.根據(jù)權(quán)利要求1至3中任一項(xiàng)所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其特征在于，所述的各文件的文件名與其內(nèi)容對(duì)應(yīng)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1至3中任一項(xiàng)所述的數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，其特征在于，所述的存儲(chǔ)裝置為CD或VCD或DVD或MP3或JPG等各種數(shù)據(jù)格式的碟片。
全文摘要
一種數(shù)碼電教存儲(chǔ)裝置的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，依據(jù)書面教學(xué)材料的印刷編排順序，每頁(yè)的內(nèi)容存儲(chǔ)為一個(gè)文件，且文件名與頁(yè)碼對(duì)應(yīng)，具有頁(yè)碼尋找功能，碟片的頁(yè)碼與教材的頁(yè)碼同步，機(jī)器可以直接搜索與教材頁(yè)面對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，對(duì)應(yīng)書本資料，輸入頁(yè)碼可以自動(dòng)搜索語音內(nèi)容或者輸入特定內(nèi)容代碼自動(dòng)搜索語音內(nèi)容。
文檔編號(hào)G09B5/00GK1783325SQ2004100524
公開日2006年6月7日 申請(qǐng)日期2004年12月2日 優(yōu)先權(quán)日2004年12月2日
發(fā)明者劉黎, 朱勇, 周瑜, 朱明程, 劉榮福 申請(qǐng)人:深圳市泰嘉樂科技開發(fā)有限公司