一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教育教學(xué)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)涉及一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀。
【背景技術(shù)】
[0002]當(dāng)今人們居住在“地球村”上，國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁，因此英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越重要。在英語(yǔ)教學(xué)中，離不開(kāi)黑板板書(shū)，在板書(shū)過(guò)程中，為了規(guī)范英文字母的書(shū)寫(xiě)且讓學(xué)生能直觀的看到拼音和英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)順序，往往需要在黑板上用直尺畫(huà)出四道等距離直線，而課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，需要花費(fèi)不少時(shí)間，而且也會(huì)因?yàn)橹本€的不平行或相鄰直線之間的間距不相等而影響到整體的教學(xué)效果。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是:提供一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側(cè)照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調(diào)節(jié)，使得四線三格儀適合每一位老師，規(guī)范了英語(yǔ)黑板板書(shū)的畫(huà)線，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)質(zhì)量。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教育教學(xué)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)是一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，包括黑板、四線三格儀安裝架、上固定座、上滑塊、上子滑塊、螺桿、下子滑塊、快速螺母、下固定座、導(dǎo)桿、下滑塊、彈簧和紅外線燈，紅外線燈從黑板的左側(cè)照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調(diào)節(jié)，使得四線三格儀適合每一位老師，規(guī)范了英語(yǔ)黑板板書(shū)的畫(huà)線，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)質(zhì)量。
[0005]四線三格儀安裝架固定安裝在黑板的前端，上固定座設(shè)置在四線三格儀安裝架的上端，下固定座設(shè)置在四線三格儀安裝架的下端。導(dǎo)桿的上端與上固定座固定連接，導(dǎo)桿的下端與下固定座固定連接。上滑塊和下滑塊均設(shè)置在導(dǎo)桿上，并且上滑塊位于下滑塊的正上方。彈簧套裝在導(dǎo)桿上，并且彈簧設(shè)置在上滑塊與下滑塊之間。紅外線燈有四個(gè)。四個(gè)紅外線燈均勻的分布在彈簧上，并且紅外線燈與黑板的黑板面平齊。上子滑塊固定連接在上滑塊上，并且上子滑塊位于上滑塊的前端。下子滑塊固定連接在下滑塊上，并且下子滑塊位于下滑塊的前端。螺桿的上端與上子滑塊固定連接，螺桿的下端穿過(guò)下子滑塊并且與下子滑塊活動(dòng)連接。快速螺母與螺桿配合，并且快速螺母位于下子滑塊的下方。
[0006]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的上固定座與下固定座結(jié)構(gòu)相同，上滑塊與下滑塊結(jié)構(gòu)相同。
[0007]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的上滑塊和下滑塊均與導(dǎo)桿活動(dòng)連接。
[0008]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀所述的螺桿與導(dǎo)桿互相平行。
[0009]本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀的有益效果為:
[0010]本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側(cè)照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調(diào)節(jié)，使得四線三格儀適合每一位老師，規(guī)范了英語(yǔ)黑板板書(shū)的畫(huà)線，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說(shuō)明】
[0011]下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方法對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0012]圖1為本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:黑板1 ;四線三格儀安裝架2 ;上固定座3 ;上滑塊4 ;上子滑塊5 ;螺桿6 ;下子滑塊7 ;快速螺母8 ;下固定座9 ;導(dǎo)桿10 ;下滑塊11 ;彈簧12 ;紅外線燈13。
【具體實(shí)施方式】
[0014]【具體實(shí)施方式】一:
[0015]下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教育教學(xué)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)是一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，包括:黑板1、四線三格儀安裝架2、上固定座3、上滑塊4、上子滑塊5、螺桿6、下子滑塊7、快速螺母8、下固定座9、導(dǎo)桿10、下滑塊11、彈簧12和紅外線燈13，紅外線燈從黑板的左側(cè)照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調(diào)節(jié)，使得四線三格儀適合每一位老師，規(guī)范了英語(yǔ)黑板板書(shū)的畫(huà)線，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)質(zhì)量。
[0016]四線三格儀安裝架2固定安裝在黑板1的前端，上固定座3設(shè)置在四線三格儀安裝架2的上端，下固定座9設(shè)置在四線三格儀安裝架2的下端。導(dǎo)桿10的上端與上固定座3固定連接，導(dǎo)桿10的下端與下固定座9固定連接。上滑塊4和下滑塊11均設(shè)置在導(dǎo)桿10上，并且上滑塊4位于下滑塊11的正上方，上滑塊4和下滑塊11均能夠在導(dǎo)桿10上滑動(dòng)，通過(guò)上滑塊4和下滑塊11在導(dǎo)桿10上的滑動(dòng)，改變彈簧12的壓縮量，從而調(diào)節(jié)了四線三格的寬度，使得四線三格儀適合每一個(gè)老師的風(fēng)格。彈簧12套裝在導(dǎo)桿10上，并且彈簧12設(shè)置在上滑塊4與下滑塊11之間。紅外線燈13有四個(gè)，四個(gè)紅外線燈13均勻的分布在彈簧12上，并且紅外線燈13與黑板1的黑板面平齊，紅外線燈13發(fā)出的光照射在黑板1的黑板面上，四個(gè)紅外線燈13在黑板面上形成一組四線三格。上子滑塊5固定連接在上滑塊4上，并且上子滑塊5位于上滑塊4的前端。下子滑塊7固定連接在下滑塊11上，并且下子滑塊7位于下滑塊11的前端。螺桿6的上端與上子滑塊5固定連接，螺桿6的下端穿過(guò)下子滑塊7并且與下子滑塊7活動(dòng)連接?？焖俾菽?與螺桿6配合，并且快速螺母8位于下子滑塊7的下方。
[0017]本實(shí)用新型一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀的工作原理:
[0018]根據(jù)需求旋動(dòng)快速螺母8，并且在彈簧12的作用下，下子滑塊7在螺桿6上滑動(dòng)，使得上子滑塊5與下子滑塊7之間的距離發(fā)生改變，進(jìn)而上滑塊4與下滑塊11之間的距離發(fā)生變化，彈簧12伸長(zhǎng)或者被壓縮，連接在彈簧12上的四個(gè)紅外線燈13之間的距離發(fā)生變化，使得四個(gè)紅外線燈13在黑板1的黑板面上的照射出的四條平行等距的直線之間的距離發(fā)生變化，從而四線三格的間距得到調(diào)整，使得四線三格儀適合每一個(gè)老師。當(dāng)一行寫(xiě)滿之后，下拉快速螺母8，四線三格儀在黑板1的黑板面上照射出下一組四線三格。
[0019]【具體實(shí)施方式】二:
[0020]下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的上固定座3與下固定座9結(jié)構(gòu)相同，上滑塊4與下滑塊11結(jié)構(gòu)相同。
[0021]【具體實(shí)施方式】三:
[0022]下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的上滑塊4和下滑塊11均與導(dǎo)桿10活動(dòng)連接。
[0023]【具體實(shí)施方式】四:
[0024]下面結(jié)合圖1說(shuō)明本實(shí)施方式，本實(shí)施方式對(duì)實(shí)施方式一作進(jìn)一步說(shuō)明，所述的螺桿6與導(dǎo)桿10互相平行，使得四線三格儀調(diào)節(jié)平穩(wěn)。
[0025]當(dāng)然，上述說(shuō)明并非對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，包括黑板(1)、四線三格儀安裝架(2)、上固定座(3)、上滑塊(4)、上子滑塊(5)、螺桿￠)、下子滑塊(7)、快速螺母(8)、下固定座(9)、導(dǎo)桿(10)、下滑塊(11)、彈簧(12)和紅外線燈(13)，其特征在于:四線三格儀安裝架(2)固定安裝在黑板(1)的前端，上固定座(3)設(shè)置在四線三格儀安裝架(2)的上端，下固定座(9)設(shè)置在四線三格儀安裝架(2)的下端；導(dǎo)桿(10)的上端與上固定座(3)固定連接，導(dǎo)桿(10)的下端與下固定座(9)固定連接；上滑塊⑷和下滑塊(11)均設(shè)置在導(dǎo)桿(10)上，并且上滑塊(4)位于下滑塊(11)的正上方；彈簧(12)套裝在導(dǎo)桿(10)上，并且彈簧(12)設(shè)置在上滑塊⑷與下滑塊(11)之間；紅外線燈(13)有四個(gè)，四個(gè)紅外線燈(13)均勻的分布在彈簧(12)上，并且紅外線燈(13)與黑板(1)的黑板面平齊；上子滑塊(5)固定連接在上滑塊(4)上，并且上子滑塊(5)位于上滑塊(4)的前端；下子滑塊(7)固定連接在下滑塊(11)上，并且下子滑塊(7)位于下滑塊(11)的前端；螺桿(6)的上端與上子滑塊(5)固定連接，螺桿(6)的下端穿過(guò)下子滑塊(7)并且與下子滑塊(7)活動(dòng)連接；快速螺母(8)與螺桿(6)配合，并且快速螺母⑶位于下子滑塊(7)的下方。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，其特征在于:所述的上固定座⑶與下固定座(9)結(jié)構(gòu)相同，上滑塊⑷與下滑塊(11)結(jié)構(gòu)相同。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，其特征在于:所述的上滑塊⑷和下滑塊(11)均與導(dǎo)桿(10)活動(dòng)連接。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，其特征在于:所述的螺桿(6)與導(dǎo)桿(10)互相平行。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及英語(yǔ)教育教學(xué)領(lǐng)域，更具體地說(shuō)是一種適用于英語(yǔ)教學(xué)的可調(diào)節(jié)四線三格儀，紅外線燈從黑板的左側(cè)照射到黑板上，在黑板上形成四條平行等距的直線，并且直線間的間距能夠調(diào)節(jié)，使得四線三格儀適合每一位老師，規(guī)范了英語(yǔ)黑板板書(shū)的畫(huà)線，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)質(zhì)量。上固定座設(shè)置在四線三格儀安裝架的上端，下固定座設(shè)置在四線三格儀安裝架的下端。上滑塊和下滑塊均設(shè)置在導(dǎo)桿上，彈簧設(shè)置在上滑塊與下滑塊之間。紅外線燈有四個(gè)，四個(gè)紅外線燈均勻的分布在彈簧上，上子滑塊連接在上滑塊上，下子滑塊固定連接在下滑塊上，螺桿的上端與上子滑塊連接，螺桿的下端穿過(guò)下子滑塊并且與下子滑塊活動(dòng)連接?？焖俾菽概c螺桿配合。
【IPC分類】B43L13/02, G09B19/08
【公開(kāi)號(hào)】CN204965837
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520759542
【發(fā)明人】韓昊騫
【申請(qǐng)人】韓昊騫
【公開(kāi)日】2016年1月13日
【申請(qǐng)日】2015年9月29日