一種助讀方法及裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明涉及輔助教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種助讀方法及裝置。本發(fā)明所述的方法，包括周期性地獲取圖像；識別出所述圖像中的文字，投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息；判斷所述圖像中的文字有無被選擇；若有，則識別出被選擇的文字，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。本發(fā)明所述的方法，只要將書本放置在本發(fā)明所述的裝置前，即可投影出書本上文字對應(yīng)的第一助讀信息；當(dāng)書本上文字被選擇時，能夠展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息；本發(fā)明所述的方法及裝置能幫助用戶更好地閱讀和朗讀。
【專利說明】一種助讀方法及裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及輔助教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種助讀方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)齡前和小學(xué)階段的孩子認字不多，同時標(biāo)注有拼音的書本相對較少，這種情況對孩子的海量閱讀造成障礙；因為孩子所認知的詞語量少，在閱讀的中途碰到生詞時，只能通過問父母或者查字典的方式來解決，但是問父母或者查字典的方式卻打斷了孩子閱讀的連貫性，使孩子的閱讀效率大大降低。除了閱讀會遭遇生詞，學(xué)齡前和小學(xué)階段的孩子也會遭遇朗讀上的障礙，眾所周知，有感情地朗讀文章是語文學(xué)習(xí)的重要的要求，而書本上只有文字，孩子在朗讀時，遇到不理解的句子，無法準(zhǔn)確地停頓、斷句，不會正確地運用升降調(diào)、輕重音富有感情地朗讀，導(dǎo)致朗讀表現(xiàn)平庸。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]鑒于此，本發(fā)明提出一種能夠提供閱讀和朗讀輔助信息的助讀方法及裝置。
[0004]本發(fā)明技術(shù)方案:
[0005]一種助讀方法，包括:
[0006]周期性地獲取圖像；
[0007]識別出所述圖像中的文字，投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息；
[0008]判斷所述圖像中的文字有無被選擇；
[0009]若有，則識別出被選擇的文字，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。
[0010]進一步地,所述方法還包括:
[0011]實時米集外部聲音；
[0012]判斷所述外部聲音是否為朗讀發(fā)聲，如果是，則判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確；否貝U，繼續(xù)實時采集外部聲音；
[0013]判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，如果是，則投影朗讀正確的符號；否則，投影朗讀錯誤的符號，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記；
[0014]判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記是否被選擇，若是，則播放所述朗讀錯誤的文字對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)語首/[目息。
[0015]進一步地，所述判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，具體為:將朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對，當(dāng)所述朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句均與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相同時，則所述朗讀發(fā)聲正確；否則，所述朗讀發(fā)聲不正確。
[0016]進一步地，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼音。
[0017]進一步地，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。[0018]進一步地，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號。
[0019]進一步地，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，播放所述被選擇的文字的語音信息。
[0020]進一步地，所述在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，包括:根據(jù)所述被選擇的文字的語音信息，逐個字地在所述被選擇的文字上方投影高亮標(biāo)記。
[0021]一種助讀裝置，包括:
[0022]拍攝模塊，用于周期性地獲取圖像；
[0023]數(shù)據(jù)處理模塊，用于識別出所述圖像中的文字；
[0024]投影模塊，用于投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息；
[0025]數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述圖像中的文字有無被選擇；
[0026]展示模塊，用于當(dāng)判斷所述圖像中的文字被選擇，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。
[0027]進一步地，所述裝置還包括:
[0028]收音模塊，用于實時采集外部聲音；
[0029]數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述外部聲音是否為朗讀發(fā)聲，如果是，則判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確；否則，繼續(xù)實時采集外部聲音；
[0030]數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確；
[0031]投影模塊，用于如果判斷所述朗讀發(fā)聲正確，則投影朗讀正確的符號；如果判斷所述朗讀發(fā)聲不正確，則投影朗讀錯誤的符號，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記；
[0032]數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記是否被選擇；
[0033]發(fā)音模塊，用于當(dāng)判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記被選擇，則播放所述朗讀錯誤的文字對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)語音信息。
[0034]進一步地，所述判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，具體為:將朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對，當(dāng)所述朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句均與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相同時，則所述朗讀發(fā)聲正確；否則，所述朗讀發(fā)聲不正確。
[0035]進一步地，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼音。
[0036]進一步地，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
[0037]進一步地，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號。
[0038]進一步地，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字上方投影高亮標(biāo)記，播放所述被選擇的文字的語音信息。
[0039]進一步地，所述在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，包括:根據(jù)所述被選擇的文字的語音信息，逐個字地在所述被選擇的文字上方投影高亮標(biāo)記。
[0040]本發(fā)明有益效果:
[0041]本發(fā)明所述的方法，包括周期性地獲取圖像；識別出所述圖像中的文字，投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息；判斷所述圖像中的文字有無被選擇；若有，則識別出被選擇的文字，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。本發(fā)明所述的方法，只要將書本放置在本發(fā)明所述的裝置前，即可投影出書本上文字對應(yīng)的第一助讀信息；當(dāng)書本上文字被選擇時，能夠展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息；本發(fā)明所述的方法及裝置能幫助用戶更好地閱讀和朗讀。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0042]圖1是本發(fā)明一種助讀方法的第一流程圖。
[0043]圖2是本發(fā)明一種助讀方法的第二流程圖。
[0044]圖3是本發(fā)明一種助讀方法的第三流程圖。
[0045]圖4是本發(fā)明一種助讀方法的第四流程圖。
[0046]圖5是本發(fā)明一種助讀裝置的第一框圖。
[0047]圖6是本發(fā)明一種助讀裝置的第二框圖。
圖7是本發(fā)明一種助讀方法實施例四中的投影示意圖。
圖8是本發(fā)明一種助讀方法實施例中的注釋說明A示意圖。
圖9是本發(fā)明一種助讀方法實施例中的注釋說明B示意圖。
【具體實施方式】
[0048]為了更清楚地說明本發(fā)明的技術(shù)方案，下面結(jié)合附圖，對本發(fā)明的技術(shù)方案做進一步詳細的說明。
[0049]本發(fā)明所述的方法及裝置能幫助用戶更好地閱讀和朗讀，下面分別以閱讀模式和朗讀模式對本發(fā)明做詳細的說明。
[0050]一、閱讀模式
[0051]閱讀模式下，根據(jù)用戶的使用習(xí)慣，有三種不同情況的實施例，分別為:1、用戶不發(fā)聲的閱讀；2、用戶不指點文字的發(fā)聲閱讀；3、用戶指點文字并發(fā)聲閱讀；以下就這三種方式分別做一說明。
[0052]實施例一
[0053]參見圖1，圖1為閱讀模式下，用戶不發(fā)聲的閱讀時，本發(fā)明方法的流程圖。
[0054]S101、周期性地獲取圖像；
[0055]步驟SlOl中，周期性地獲取圖像的方式可以為通過攝像頭以預(yù)設(shè)頻率拍攝書本的圖像，所述圖像為包含書本上文字的圖像，當(dāng)用戶用手或者其他物體指著書本中的某部分文字時，所述圖像中還包括該指點信息。
[0056]S102、識別出所述圖像中的文字，在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼
曰；
[0057]步驟S102中，識別出步驟SlOl中拍攝的圖像中的所有文字，在所述文字的行距間空白處投影所述文字對應(yīng)的拼音。
[0058]例如，圖像中的文字內(nèi)容為:
[0059]“白日依山盡
[0060]黃河入海流”，則
[0061]投影拼音后的效果為:[0062]“bai ri yi shan jin
[0063]白日依山盡
[0064]huang he ru hai Iiu
[0065]黃 河入海流”。
[0066]其中文字對應(yīng)的拼音預(yù)存在一數(shù)據(jù)庫中，該數(shù)據(jù)庫可以為本地數(shù)據(jù)庫，也可以為通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)連接的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。
[0067]S103、判斷所述圖像中的文字有無被選擇；
[0068]步驟S103中，在步驟S102投影結(jié)束后，判斷所述圖像中的文字有無被選擇，所述圖像中的文字被選擇的方式有很多種，例如用戶用手或者其他物體指著書本中的某部分文字；步驟S103即判斷用戶有沒有用手或者其他物體指著書本中的某部分文字。
[0069]S104、若有，則識別出被選擇的文字，在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
[0070]步驟S104中，如果判斷出圖像中的某部分文字被選擇(具體地，可以為被用戶用手或者其他物體指點)，則進一步識別出該被選擇的文字，在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
[0071]例如，圖像中的文字為:
[0072]“如圖8所示，其是本發(fā)明一種助讀方法實施例中的注釋說明A示意圖”，則
[0073]按本發(fā)明所述的方法后，投影效果為:
[0074]“如圖9所示，其是本發(fā)明一種助讀方法實施例中的注釋說明B示意圖”
[0075]且播放“日為太陽的意思”的語音。
[0076]步驟S104在步驟S102的基礎(chǔ)之上，即只要獲取到圖像，即會在所述文字的行距間空白處投影所述文字對應(yīng)的拼音，當(dāng)判斷出圖像中還有“指點”信息時，在投影文字對應(yīng)的拼音的基礎(chǔ)上，再在所述被指點的文字的旁邊投影所述被指點的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
[0077]實施例二
[0078]參見圖2，圖2為閱讀模式下，用戶不指點文字但發(fā)聲閱讀時，本發(fā)明方法的流程圖。
[0079]S201、周期性地獲取圖像；
[0080]S202、識別出所述圖像中的文字，在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼
曰；
[0081]S203、實時采集外部聲音；
[0082]步驟S203中，可以用MIC實時采集外部聲音。
[0083]S204、判斷所述外部聲音是否為朗讀發(fā)聲，如果是，則執(zhí)行S205 ;否則，返回S203。
[0084]步驟S204為，對步驟S203中采集到的聲音做一判斷，看采集到的聲音是否為用戶的朗讀發(fā)聲。
[0085]S205、判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，如果是，則執(zhí)行S206，否則，執(zhí)行S207 ；
[0086]步驟S205為，對用戶的朗讀發(fā)聲的發(fā)音判斷，看用戶是否有讀錯的文字。具體為:將用戶朗讀發(fā)聲的發(fā)音與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對，當(dāng)所述朗讀發(fā)聲的發(fā)音與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相同時，則所述朗讀發(fā)聲正確；否則，所述朗讀發(fā)聲不正確。
[0087]例如，圖像中的文字內(nèi)容投影拼音后的效果為:
[0088]“bai mao fu Iv shui
[0089]白毛浮綠水
[0090]hong zhang bo qing bo
[0091]紅 掌撥清波”
[0092]如果用戶朗讀時，將“bo撥”讀為“ba”，則
[0093]通過將用戶朗讀發(fā)聲的發(fā)音與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對時，發(fā)現(xiàn)所述朗讀發(fā)聲的發(fā)音與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容不相同，則判斷為所述朗讀發(fā)聲不正確。
[0094]S206、投影朗讀正確的符號；
[0095]步驟S206，若所述朗讀發(fā)聲正確，則在所讀文字段落的頁邊處，投影“ V ”。
[0096]S207、投影朗讀錯誤的符號，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記；
[0097]步驟S207中，若所述述朗讀發(fā)聲不正確，則在所讀文字段落的頁邊處，投影“ ！ ”，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記。
[0098]S208、判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記是否被選擇；
[0099]步驟S208中，在步驟S207中對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記，步驟S208中，若用戶點擊該標(biāo)記，則播放所述朗讀錯誤的文字的標(biāo)準(zhǔn)語音信息，以糾正用戶錯誤的朗讀。
[0100]S209、若是，則播放所述朗讀錯誤的文字對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)語音信息；
[0101]實施例三
[0102]實施例三為:用戶指點文字并發(fā)聲閱讀時的實施例。
[0103]本實施例中，用戶指點文字將觸發(fā)實施例一中的步驟S104。
[0104]與此同時，用戶發(fā)聲閱讀，將觸發(fā)實施例二中的步驟S204-步驟S209。
[0105]步驟S104與步驟S204-步驟S209均涉及投影相關(guān)內(nèi)容和播放相關(guān)語音信息，即步驟S104與步驟S204-步驟S209存在沖突。
[0106]在這種情況下，優(yōu)先地選擇步驟S204-步驟S209，即當(dāng)用戶“指點文字+發(fā)聲閱讀”時，以“發(fā)聲糾正”為優(yōu)先；有兩種方式可優(yōu)先選擇“發(fā)聲糾正”以解決該沖突。
[0107]兩種方式分別為:
[0108]1、定向收音,錄音時的處理,例如,位置關(guān)系是:音響一> 麥克風(fēng)一> 用戶，麥克風(fēng)優(yōu)先處理正對范圍內(nèi)的聲音。
[0109]2、錄音后的處理，把收音模塊收音到的內(nèi)容，與剛才機器發(fā)聲的聲音進行匹配并過濾，分離出用戶的發(fā)聲。
[0110]這種情況下的流程為實施例二的流程，即本實施例的流程圖參見圖2。
[0111]綜上，本發(fā)明所述的方法，只要將書本放置在本發(fā)明所述的裝置前，即可在所述文字的行距間空白處投影所述文字對應(yīng)的拼音；當(dāng)書本上文字被選擇時，能夠在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息；本發(fā)明所述的方法及裝置能幫助用戶更好地閱讀，使用戶的閱讀不受識字的限制，使閱讀的內(nèi)容更容易理解。
[0112]二、朗讀模式[0113]朗讀模式下，根據(jù)用戶的使用習(xí)慣，有三種不同情況的實施例，分別為:1、用戶只看朗讀輔助信息，不發(fā)聲朗讀；2、用戶不指點文字，發(fā)聲朗讀；3、用戶指點文字并發(fā)聲朗讀；以下就這三種方式分別做一說明。
[0114]實施例四
[0115]參見圖3，圖3為朗讀模式下，用戶只看朗讀輔助信息、不發(fā)聲朗讀時，本發(fā)明方法的流程圖。
[0116]S301、周期性地獲取圖像；
[0117]步驟S301同步驟S101。
[0118]S302、識別出所述圖像中的文字，在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號；
[0119]步驟S302中，識別出步驟S301中獲取的圖像的所有文字，在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號。
[0120]例如，圖像中的文字內(nèi)容為:
[0121]“我家門口有一棵小樹。冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘。爺爺不熱了?！?br> [0122]這段文字是以孩子的口吻寫的，朗讀時，要用輕快的語氣去讀，感受爺爺美好的心靈，感悟人與樹之間的和諧關(guān)系，要表達出人和樹互相關(guān)心的溫馨之情。
[0123]則投影拼音后的效果為:`[0124]
【權(quán)利要求】
1.一種助讀方法，其特征在于，包括: 周期性地獲取圖像； 識別出所述圖像中的文字，投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息； 判斷所述圖像中的文字有無被選擇； 若有，則識別出被選擇的文字，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種助讀方法，其特征在于，所述方法還包括: 實時米集外部聲音； 判斷所述外部聲音是否為朗讀發(fā)聲，如果是，則判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確；否則，繼續(xù)實時采集外部聲音； 判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，如果是，則投影朗讀正確的符號；否則，投影朗讀錯誤的符號，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記； 判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記是否被選擇，若是，則播放所述朗讀錯誤的文字對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)語首彳目息。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種助讀方法，其特征在于，所述判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，具體為:將朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對，當(dāng)所述朗 讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句均與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相同時，則所述朗讀發(fā)聲正確；否則，所述朗讀發(fā)聲不正確。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種助讀方法，其特征在于，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼音。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種助讀方法，其特征在于，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種助讀方法，其特征在于，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種助讀方法，其特征在于，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，播放所述被選擇的文字的語音信息。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的一種助讀方法，其特征在于，所述在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，包括:根據(jù)所述被選擇的文字的語音信息，逐個字地在所述被選擇的文字上方投影聞売標(biāo)記。
9.一種助讀裝置，其特征在于，包括: 拍攝模塊，用于周期性地獲取圖像； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于識別出所述圖像中的文字； 投影模塊，用于投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述圖像中的文字有無被選擇； 展示模塊，用于當(dāng)判斷所述圖像中的文字被選擇，展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述裝置還包括:收音模塊，用于實時米集外部聲音； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述外部聲音是否為朗讀發(fā)聲，如果是，則判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確；否則，繼續(xù)實時采集外部聲音； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確； 投影模塊，用于如果判斷所述朗讀發(fā)聲正確，則投影朗讀正確的符號；如果判斷所述朗讀發(fā)聲不正確，則投影朗讀錯誤的符號，并對朗讀錯誤的文字進行標(biāo)記； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記是否被選擇； 發(fā)音模塊，用于當(dāng)判斷朗讀錯誤的文字的標(biāo)記被選擇，則播放所述朗讀錯誤的文字對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)語首/[目息。
11.根據(jù)權(quán)利要求10所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述判斷所述朗讀發(fā)聲是否正確，具體為:將朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進行比對，當(dāng)所述朗讀發(fā)聲的發(fā)音、升降調(diào)、輕重音和停頓斷句均與預(yù)置數(shù)據(jù)庫中相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相同時，則所述朗讀發(fā)聲正確；否則，所述朗讀發(fā)聲不正確。
12.根據(jù)權(quán)利要求9所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的拼音。
13.根據(jù)權(quán)利要求12所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字的旁邊投影所述被選擇的文字的釋義和用法，播放所述釋義和用法的語音信息。
14.根據(jù)權(quán)利要求9所 述的一種助讀裝置，其特征在于，所述投影所述文字對應(yīng)的第一助讀信息，具體為:在所述文字的行距間空白處投影所述文字的升降調(diào)、輕重音和停頓斷句的標(biāo)記符號。
15.根據(jù)權(quán)利要求14所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述展示所述被選擇的文字對應(yīng)的第二助讀信息，包括:在所述被選擇的文字上方投影高亮標(biāo)記，播放所述被選擇的文字的語音信息。
16.根據(jù)權(quán)利要求15所述的一種助讀裝置，其特征在于，所述在所述被選擇的文字的上方投影高亮標(biāo)記，包括:根據(jù)所述被選擇的文字的語音信息，逐個字地在所述被選擇的文字上方投影聞売標(biāo)記。
【文檔編號】G09B5/04GK103824480SQ201310642540
【公開日】2014年5月28日 申請日期:2013年12月3日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月3日
【發(fā)明者】簡文杰 申請人:廣東小天才科技有限公司