專利名稱：電子書包系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種電子書包系統(tǒng)，具體地說是用于教育領(lǐng)域教師與學生的教育學習
系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
音樂，視頻，電視，通訊等早已實現(xiàn)數(shù)字化，而決定國家名族未來的教育事業(yè)中最 重要的書本，黑板等知識文化媒體還處在傳統(tǒng)的狀態(tài)?，F(xiàn)有的教育學習系統(tǒng)中，學生使用課 本學習，課業(yè)繁重，書本多，學生書包厚重。下課后，學生復習不方便，教師布置作業(yè)和批改 作業(yè)任務(wù)繁重，不方便，教師與家長的溝通不方便?，F(xiàn)有大量的課外書本，均有電子版本，下 載和使用電子版本方便快速，如果到商店購買書本，需要大量的成本，浪費紙張，不經(jīng)濟環(huán) 保。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，提供一種電子書包系統(tǒng)，其實現(xiàn)教 學電子化，教學互動性好，經(jīng)濟環(huán)保。 按照本發(fā)明提供的技術(shù)方案，所述電子書包系統(tǒng)，包括教師機、學生機及電子黑 板；所述教師機與學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)相互連接，所述教師機與學生機均可通過視頻輸出 模塊與電子黑板的輸入端相連，電子黑板接收并顯示教師機或?qū)W生機的視頻輸出；所述教 師機與學生機內(nèi)存儲有電子教材，所述教師機與學生機均能顯示存儲的電子教材；學生機 通過無線網(wǎng)絡(luò)接收教師機的輸出；所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)控制學生機，并將學生機的顯 示輸出到電子黑板。 所述教師機與學生機均包括電源模塊，用于為控制模塊、存儲器模塊、視頻輸出模 塊、音頻輸入輸出模塊、USB模塊、觸摸屏、顯示模塊及通訊模塊提供電源；存儲器模塊，用 于存儲電子教材及提供控制模塊運行需要的內(nèi)存環(huán)境；視頻輸出模塊，與控制模塊的輸出 端相連，接收控制模塊的視頻輸出；音頻輸入輸出模塊，用于錄制外部的音頻，通過控制模 塊存儲到存儲器模塊；接收控制模塊發(fā)送的音頻輸出命令，輸出對應(yīng)的音頻；通訊模塊，用 于控制模塊的信息交換；USB模塊，用于與USB設(shè)備間的相互連接；觸摸屏，用于接收手寫的 輸入信號，并傳輸?shù)娇刂颇K；按鍵，用于接收按鍵的輸入信號，并傳輸?shù)娇刂颇K；顯示 模塊，與控制模塊的輸出端相連，顯示控制模塊的輸出；控制模塊，用于接收觸摸屏、按鍵、 通訊模塊及音頻輸入輸出模塊的輸入的信號，對信號進行處理后，將輸入的信號存儲到存 儲器模塊，并通過觸摸屏，顯示模塊，視頻輸出模塊，音頻輸入輸出模塊，通訊模塊或USB模 塊進行對應(yīng)的輸出。 所述通訊模塊為Wi-Fi模塊。所述視頻模塊的輸出為VGA， SVBS或S-VIDE0。所 述顯示模塊為LCD顯示器或電子紙顯示器。所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)將課后作業(yè)傳送給學 生機；所述學生機接收教師機的布置的課后作業(yè)，并通過無線網(wǎng)絡(luò)將完成的課后作業(yè)傳輸 給教師機，教師機接收學生機發(fā)送的課后作業(yè)，通過讀取存儲的答案，對學生機傳輸?shù)恼n后作業(yè)進行批改。 所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)將發(fā)送給家長的信息傳輸?shù)綄W生機，所述學生機接收并 存儲教師機發(fā)送的信息；同時教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生機發(fā)送信息加密指令，學生機接 收加密指令，并對存儲的信息進行加密。 本發(fā)明的優(yōu)點環(huán)保，學生無需課本，從小學到大學的所有課程都可通過電子書系 統(tǒng)完成，只需在不同階段下載不同課本內(nèi)容即可，省去大量紙張，降低環(huán)境污染?；?，采用 電子書系統(tǒng)可以比傳統(tǒng)紙張書本有更好的互動作用，課內(nèi)課外學生之間或者學生和老師之 間都可以通過電子書系統(tǒng)交流互動資源豐富，采用電子書系統(tǒng)，學生隨時隨地可以通過電 子書查找資料，培養(yǎng)興趣愛好，書包重量減輕很多，但其信息量增加不少。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖2為本發(fā)明教師機與學生機的結(jié)構(gòu)框圖。 圖3為本發(fā)明的網(wǎng)絡(luò)教室結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式
下面結(jié)合具體附圖和實施例對本發(fā)明作進一步說明。 如圖1所示一種電子書包系統(tǒng)，包括教師機、學生機及電子黑板；所述教師機與 學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)相互連接，所述教師機與學生機均可通過視頻輸出模塊與電子黑板的 輸入端相連，電子黑板接收并顯示教師機或?qū)W生機的視頻輸出；所述教師機與學生機內(nèi)內(nèi) 存儲有電子教材，教師機與學生機顯示輸出存儲的電子教材，教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)控制學 生機的顯示內(nèi)容，并能在教師機上顯示指定的學生機，并通過電子黑板顯示學生機的內(nèi)容， 形成良好的教學互動。教師機通過視頻輸出模塊與電子黑板相連接，教師機與學生機通過 無線網(wǎng)絡(luò)連接，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)教室結(jié)構(gòu)。 如圖2所示所述教師機與學生機均包括電源模塊，用于為控制模塊、存儲器模 塊、視頻輸出模塊、音頻輸入輸出模塊、USB模塊、觸摸屏、顯示模塊及通訊模塊提供電源； 存儲器模塊，用于存儲電子教材及提供控制模塊運行需要的內(nèi)存環(huán)境；視頻輸出模塊，與控 制模塊的輸出端相連，接收控制模塊的視頻輸出；音頻輸入輸出模塊，用于錄制外部的音 頻，通過控制模塊存儲到存儲器模塊；接收控制模塊發(fā)送的音頻輸出命令，輸出對應(yīng)的音 頻；通訊模塊，用于控制模塊的信息交換；USB模塊，用于與USB設(shè)備間的相互連接；觸摸 屏，用于接收手寫的輸入信號，并傳輸?shù)娇刂颇K；按鍵，用于接收按鍵的輸入信號，并傳輸 到控制模塊；顯示模塊，與控制模塊的輸出端相連，顯示控制模塊的輸出；控制模塊，用于 接收觸摸屏、按鍵、通訊模塊及音頻輸入輸出模塊的輸入的信號，對信號進行處理后，將輸 入的信號存儲到存儲器模塊，并通過觸摸屏，顯示模塊，視頻輸出模塊，音頻輸入輸出模塊， 通訊模塊或USB模塊進行對應(yīng)的輸出。 所述通訊模塊為Wi-Fi模塊。所述視頻模塊的輸出為VGA， SVBS或S-VIDE0。所 述顯示模塊為LCD顯示器或電子紙顯示器。所述教師機通過通訊模塊與學生機將課后作業(yè) 傳送給學生機；學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)將完成的作業(yè)傳輸給教師機，所述教師機接收學生機 傳輸?shù)恼n后作業(yè)，通過讀取存儲器中的答案，對學生機傳輸?shù)淖鳂I(yè)進行檢查，減少了教師批
4改大量作業(yè)的麻煩，通過可以將學生的作業(yè)情況存儲到存儲器模塊中，在以后的教學時，方 便的查詢。 所述教師機通過通訊模塊將發(fā)送給家長的信息傳輸?shù)綄W生機，所述學生機的通訊 模塊接收教師機發(fā)送的內(nèi)容，并由控制模塊將發(fā)送的內(nèi)容存儲在存儲器模塊里；同時教師 機的控制模塊通過通訊模塊發(fā)送信息加密指令，學生機的控制模塊接收加密指令，并對接 收的教師機的內(nèi)容進行加密，家長通過在學生機上設(shè)置的權(quán)限去閱讀加密的信息，家長與 教師間的交流更為順暢。 所述教師機與學生機均設(shè)有Wi-Fi模塊，教師機與學生機均能夠方便的進行通 訊。所述學生機通過通訊模塊從教師機下載課件和課后習題，也可以在校園無線網(wǎng)絡(luò)內(nèi)下 載需要的電子資料。教師機的控制模塊通過通訊模塊使學生機強制顯示教師機的教學內(nèi) 容，學生能夠集中注意力的聽課。教師機通過切換學生機的內(nèi)容到電子黑板，增加教學的互 動性。所述教師機與學生機教學的教材均為電子教材，可以方便的下載與傳輸，教學資源豐 富，經(jīng)濟環(huán)保，減少了浪費。
權(quán)利要求
一種電子書包系統(tǒng)，包括教師機、學生機及電子黑板；其特征是所述教師機與學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)相互連接，所述教師機與學生機均可通過視頻輸出模塊與電子黑板的輸入端相連，電子黑板接收并顯示教師機或?qū)W生機的視頻輸出；所述教師機與學生機內(nèi)存儲有電子教材，所述教師機與學生機均能顯示存儲的電子教材；學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)接收教師機的輸出；所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)控制學生機，并將學生機的顯示輸出到電子黑板。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述教師機與學生機均包括 電源模塊，用于為控制模塊、存儲器模塊、視頻輸出模塊、音頻輸入輸出模塊、USB模塊、觸摸屏、顯示模塊及通訊模塊提供電源；存儲器模塊，用于存儲電子教材及提供控制模塊運行需要的內(nèi)存環(huán)境；視頻輸出模塊，與控制模塊的輸出端相連，接收控制模塊的視頻輸出；音頻輸入輸出模塊，用于錄制外部的音頻，通過控制模塊存儲到存儲器模塊；接收控制 模塊發(fā)送的音頻輸出命令，輸出對應(yīng)的音頻；通訊模塊，用于控制模塊的信息交換；USB模塊，用于與USB設(shè)備間的相互連接；觸摸屏，用于接收手寫的輸入信號，并傳輸?shù)娇刂颇K；按鍵，用于接收按鍵的輸入信號，并傳輸?shù)娇刂颇K；顯示模塊，與控制模塊的輸出端相連，顯示控制模塊的輸出；控制模塊，用于接收觸摸屏、按鍵、通訊模塊及音頻輸入輸出模塊的輸入的信號，對信 號進行處理后，將輸入的信號存儲到存儲器模塊，并通過觸摸屏，顯示模塊，視頻輸出模塊， 音頻輸入輸出模塊，通訊模塊或USB模塊進行對應(yīng)的輸出。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述通訊模塊為Wi-Fi模塊。
4. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述視頻模塊的輸出為VGA, SVBS 或S-VIDE0。
5. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述顯示模塊為LCD顯示器或電 子紙顯示器。
6. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)將課后 作業(yè)傳送給學生機；所述學生機接收教師機的布置的課后作業(yè)，并通過無線網(wǎng)絡(luò)將完成的課后作業(yè)傳輸給教師機，教師機接收學生機發(fā)送的課后作業(yè)，通過讀取存儲的答案，對學生 機傳輸?shù)恼n后作業(yè)進行批改。
7. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的電子書包系統(tǒng)，其特征是所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)將發(fā)送 給家長的信息傳輸?shù)綄W生機，所述學生機接收并存儲教師機發(fā)送的信息；同時教師機通過 無線網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生機發(fā)送信息加密指令，學生機接收加密指令，并對存儲的信息進行加密。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種電子書包系統(tǒng)，具體地說是用于教育領(lǐng)域教師與學生的教育學習系統(tǒng)。按照本發(fā)明提供的技術(shù)方案，一種電子書包系統(tǒng)，包括教師機、學生機及電子黑板；所述教師機與學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)相互連接，所述教師機與學生機均可通過視頻輸出模塊與電子黑板的輸入端相連，電子黑板接收并顯示教師機或?qū)W生機的視頻輸出；所述教師機與學生機內(nèi)存儲有電子教材，所述教師機與學生機均能顯示存儲的電子教材；學生機通過無線網(wǎng)絡(luò)接收教師機的輸出；所述教師機通過無線網(wǎng)絡(luò)控制學生機，并將學生機的顯示輸出到電子黑板。本發(fā)明實現(xiàn)教學電子化，教學互動性好，經(jīng)濟環(huán)保。
文檔編號G09B5/00GK101707008SQ20091021321
公開日2010年5月12日 申請日期2009年10月21日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月21日
發(fā)明者張健 申請人:無錫翱天電氣科技有限公司