專利名稱：電子樂器信號的處理方法及系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及音樂領(lǐng)域，尤其涉及電子樂器信號的處理方法及系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的電子樂器信號的處理方法，以對電鼓信號的處理為例，主要包括:將電鼓通過連接線接入電腦，進而當(dāng)演奏者擊打電鼓時，電鼓內(nèi)部產(chǎn)生樂器數(shù)字化(MIDI)信號，該MIDI信號由連接線輸入到電腦中，其中，每一個MIDI信號代表一個音符；進而對接收到的MIDI信號進行分析處理，得出演奏者對該首樂曲的掌握能力。然而，傳統(tǒng)的電子樂器信號的處理方法，在一個設(shè)定時刻，只能實現(xiàn)一臺電子樂器連接到電腦上，進而將該臺樂器產(chǎn)生的MIDI信號輸入到電腦中；也就是說，傳統(tǒng)的電子樂器信號的處理方法，在一個設(shè)定時刻，只能對一臺電子樂器產(chǎn)生的信號進行處理，從而導(dǎo)致對電子樂器信號的處理效率較低。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明提出了電子樂器信號的處理方法及系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對多臺電子樂器同時演奏的信號進行處理。為了達到上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的:電子樂器信號的處理方法，包括:確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器；確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式；根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種；根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。優(yōu)選地，所述確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器包括:在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)；當(dāng)接收到點擊兩個以上的圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該兩個以上的圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器。優(yōu)選地，該方法進一步包括:預(yù)先將所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；所述根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息包括:根據(jù)所確定的共同演奏模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示。優(yōu)選地，所述對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果的步驟包括:針對所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；當(dāng)在該判斷區(qū)域內(nèi)接收到一個MIDI信號時，將該MIDI信號所對應(yīng)的音符與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符進行比對，若一致則所述評估結(jié)果為擊打有效，否則所述評估結(jié)果為擊打錯誤。優(yōu)選地，當(dāng)所述評估結(jié)果為擊打有效時，在屏幕上顯示爆炸的動態(tài)效果；當(dāng)所述評估結(jié)果為擊打錯誤時，在屏幕上顯示紅色“X”。優(yōu)選地，所述擊打有效包括完全準(zhǔn)確和一般準(zhǔn)確；該方法進一步包括:若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)的時間點接收到的，則所述擊打有效為完全準(zhǔn)確；若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)時間點以外的區(qū)域接收到的，則所述擊打
有效為一般準(zhǔn)確。優(yōu)選地，所述共同演奏模式為合作模式，該方法進一步包括:將所述曲目按照演奏時間順序，分配成與確定的所述兩臺以上的電子樂器 對應(yīng)的音符段；所述接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號包括:依次接收所述兩臺以上的電子樂器依次演奏的對應(yīng)該電子樂器的音符段所產(chǎn)生的MIDI信號；所述根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果包括:每接收到一個MIDI信號，對該MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果；當(dāng)該曲目演奏結(jié)束后，對所有MIDI信號的評估結(jié)果進行統(tǒng)計，得到曲目完整度并提供。優(yōu)選地，所述共同演奏模式為PK模式，所述接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號包括:分別接收所述兩臺以上的電子樂器分別演奏該曲目產(chǎn)生的MIDI信號；該方法進一步包括:針對每一臺電子樂器，將對該電子樂器產(chǎn)生的MIDI信號進行評估得到的評估結(jié)果進行實時累計，得到累計結(jié)果；根據(jù)所述累計結(jié)果，得到操作每臺電子樂器的演奏者的實時成績排名并顯示。本發(fā)明還提供了一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)，包括:樂器確定模塊，用于確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器；模式確定模塊，用于確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式；顯示器，用于根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；多端接收器，用于接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種；評估模塊，用于根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。優(yōu)選地，該所述評估模塊包括:
時間點確定子模塊，用于針對所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；區(qū)域確定子模塊，用于以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；比對子模塊，用于當(dāng)在該判斷區(qū)域內(nèi)接收到一個MIDI信號時，將該MIDI信號所對應(yīng)的音符與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符進行比對，若一致則所述評估結(jié)果為擊打有效，否則所述評估結(jié)果為擊打錯誤。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的電子樂器信號的處理方法及系統(tǒng)，可預(yù)先確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器，進而當(dāng)確定了該兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式后，根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；這樣，演奏者就可以根據(jù)提示的演奏信息進行曲目的演奏；從而可以接收到兩臺以上的電子樂器根據(jù)演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號；這樣，就實現(xiàn)了對多臺電子樂器同時演奏的信號進行處理的目的；進一步地，由于根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果；這樣，也就可以根據(jù)每一名演奏者根據(jù)演奏信息演奏出來的MIDI信號，對該演奏者的演奏能力進行判斷，有利于幫助演奏者提高其對電子樂器及音樂知識的掌握能力。


為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本發(fā)明實施例一提供的一種電子樂器信號的處理方法的流程圖；圖2為本發(fā)明實施例二提供的另一種電子樂器信號的處理方法的流程圖；圖3為本發(fā)明實施例三提供的又一種電子樂器信號的處理方法的流程圖；圖4為本發(fā)明實施例四提供的一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)的模塊圖；圖5為本發(fā)明實施例五提供的另一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)的模塊圖；圖6為本發(fā)明實施例六提供的又一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)的模塊圖。
具體實施例方式為使本發(fā)明實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。實施例一本發(fā)明實施例一提供了一種電子樂器信號的處理方法，參見圖1，該方法包括:步驟SlOl:確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器；步驟S102:確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式；步驟S103:根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；
步驟S104:接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種；步驟S105:根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。本發(fā)明實施例一提供的電子樂器信號的處理方法，可預(yù)先確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器，進而當(dāng)確定了該兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式后，根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；這樣，演奏者就可以根據(jù)提示的演奏信息進行曲目的演奏；從而可以接收到兩臺以上的電子樂器根據(jù)演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號；這樣，就實現(xiàn)了對多臺電子樂器同時演奏的信號進行處理的目的；進一步地，由于根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果；這樣，也就可以根據(jù)每一名演奏者根據(jù)演奏信息演奏出來的MIDI信號，對該演奏者的演奏能力進行判斷，有利于幫助演奏者提高其對電子樂器及音樂知識的掌握能力。為了更清楚地說明上述實施例一提供的電子樂器信號的處理方法，下面給出該方法的兩種具體應(yīng)用，來具體說明該方法在音樂領(lǐng)域中所產(chǎn)生的效果，請參見實施例二和實施例三。實施例二本發(fā)明實施例二提供了另一種電子樂器信號的處理方法，為上述實施例一中的電子樂器信號的處理方法的一種具體應(yīng)用；該方法中，共同演奏模式為合作模式，優(yōu)選地，設(shè)置6名演奏者各自操作一臺電子樂器，完成一首曲目的演奏，每名演奏者分別演奏該曲目中的一部分，以實現(xiàn)合作演奏；具體地，參見圖2，該方法包括:步驟201:預(yù)先將所有電子樂器均連接到多端接收器的輸入端，該多端接收器的輸出端連接電腦的顯示器；步驟202:在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)；該步驟中，可以在電腦的顯示器上選擇哪幾名演奏者進行曲目的演奏；具體地，每位演奏者和其操作的電子樂器的圖標(biāo)顯示在顯示器界面上，當(dāng)該演奏者和其操作的電子樂器被選擇時，則對應(yīng)該演奏者和其操作的電子樂器的圖標(biāo)抖動，表示被選擇；步驟203:當(dāng)接收到點擊六個圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該六個圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器；步驟204:預(yù)先將六臺電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；其中，為了幫助演奏者記住曲目中的每個音符，在演奏者學(xué)習(xí)的初級階段，可采用一些水果圖案或動物圖案這種實物類符號代替曲目中的每個音符；也就是說，曲目列表中的各首曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；當(dāng)然，在初學(xué)階段，很多演奏者對電子樂器不太熟悉，因此，也可以采用水果圖案或動物圖案這種實物類符號代替電子樂器，也能夠幫助演奏者提高學(xué)習(xí)效率；步驟205:根據(jù)所確定的合作模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示；步驟206:針對六臺電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；
步驟207:以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；其中，步驟206和步驟207是為了后續(xù)處理中對接收到的每一個MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估而設(shè)置的；為了達到合作的效果，該方法進一步包括:步驟208:將曲目按照演奏時間順序，分配成與確定的六臺電子樂器一一對應(yīng)的音符段；這樣，六名演奏者根據(jù)分配給自己的音符段，演奏由其操作的電子樂器，以產(chǎn)生MIDI信號；優(yōu)選地，為了增強視覺效果，調(diào)動演奏者的學(xué)習(xí)興趣，一般在顯示器上顯示對應(yīng)每名演奏者的信號軌道，每個軌道對應(yīng)該演奏者需要演奏的音符段；這樣，當(dāng)開始播放所選擇的曲目時，每個軌道上自上而下勻速落下對應(yīng)每個音符的水果圖案或動物圖案，待圖案落到演奏區(qū)域時，演奏者可在電子樂器上進行演奏，進而產(chǎn)生一個MIDI信號；其中，步驟208與上述步驟206、207的執(zhí)行順序可調(diào)換；步驟209:依次接收六臺電子樂器依次演奏的對應(yīng)該電子樂器的音符段所產(chǎn)生的MIDI信號；步驟210:每接收到一個MIDI信號，查找該MIDI信號所在的判斷區(qū)域；步驟211:比對接收到的MIDI信號所對應(yīng)的音符是否與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符一致，是則評估結(jié)果為擊打有效，否則評估結(jié)果為擊打錯誤；優(yōu)選地，可通過動態(tài)效果顯示出演奏者是否演奏準(zhǔn)確，當(dāng)擊打有效時，屏幕上的水果圖案或動物圖案顯示爆炸的動態(tài)效果；當(dāng)擊打錯誤時，則在屏幕上顯示紅色“X”，從而使得教學(xué)過程更加生動；至此，步驟210和步驟211實現(xiàn)了:每接收到一個MIDI信號，對該MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果；其中，為了精確地對演奏者演奏的MIDI信號進行評估，所述擊打有效包括完全準(zhǔn)確和一般準(zhǔn)確；具體地，該方法進一步包括:若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)的時間點接收到的，則所述擊打有效為完全準(zhǔn)確，也就是PERFECT ；若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)時間點以外的區(qū)域接收到的，則所述擊打有效為一般準(zhǔn)確，也就是GOOD。為了更方便對演奏者的演奏進行計分，當(dāng)為完全準(zhǔn)確時，計10分；當(dāng)為一般準(zhǔn)確時，計5分；當(dāng)為擊打錯誤時，計O分；步驟212:當(dāng)該首曲目演奏結(jié)束后，對所有MIDI信號的評估結(jié)果進行統(tǒng)計，得到曲目完整度并提供；也就是說，根據(jù)對所有電子樂器發(fā)送的MIDI信號作出的評估，得到曲目完整度并提供；優(yōu)選地地，若該曲目完整度不低于預(yù)設(shè)的完整度閾值，則提供“合作成功”；若該曲目完整度低于所述完整度閾值，則提供“合作失敗”;其中，優(yōu)選地，該完整度閾值以百分比計算，為80% ;而且，一般通過顯示器顯示出“合作成功”或者“合作失敗”，也可以通語音播報等方式；假設(shè)該首曲目中包括100個音符，判斷出在演奏每一個音符時的評估結(jié)果，若該音符被完全準(zhǔn)確或一般準(zhǔn)確地演奏，則得到一分完整度；從而，根據(jù)所有音符是否被完全準(zhǔn)確或一般準(zhǔn)確地演奏，得到該首曲目被合作演奏的完整度。這樣，本發(fā)明實施例二中將電子樂器信號的處理方法應(yīng)用在“合作模式”中，可同時接入多臺電子樂器，進而對多名演奏者同時演奏電子樂器產(chǎn)生的信號進行處理，增強了演奏者的合作意識，實現(xiàn)集體觀念的培養(yǎng)和配合觀念的訓(xùn)練；同時，使得演奏者在使命感、責(zé)任感以及集體榮譽感的促使下，專注力更強，注意力更加集中；而且，由于采用水果圖案或動物圖案這種實物類的符號代替具體的音符或者電子樂器，幫助演奏者簡單迅速地記住音符或電子樂器，從而能夠迅速識記曲目節(jié)拍，提高學(xué)習(xí)效率；而且，隨著演奏者能力的提高，可逐步淡化這種實物類的符號，進而加強傳統(tǒng)的音符識別能力，最終達到演奏者只通過傳統(tǒng)的音符就能自行演奏曲目的目的。此外，通過顯示器動態(tài)顯示出每一名演奏者對應(yīng)的信號軌道，這樣，演奏者可以根據(jù)勻速掉下的水果圖案或動物圖案，擊打電子樂器，從而產(chǎn)生MIDI信號，能夠提高演奏者的演奏體驗度。上述實施例二提供的電子樂器信號的處理方法可應(yīng)用在音樂教學(xué)中，多個學(xué)員分別根據(jù)其對應(yīng)的信號軌道，演奏相應(yīng)的音符段而產(chǎn)生相應(yīng)的MIDI信號，從而對這些學(xué)員合作演奏產(chǎn)生的多個MIDI信號進行判斷和評比，實現(xiàn)一對多的教學(xué)；可以更直接地實現(xiàn)集體觀念的培養(yǎng)和配合觀念的訓(xùn)練，同時能夠體現(xiàn)出集體課教學(xué)的特點。同時，可以通過顯示器播放FLASH課件，學(xué)員可根據(jù)課件進行演奏的學(xué)習(xí)；具體地，該課件中采用卡通人物進行演奏姿勢的示范以及知識引導(dǎo)，這種采用示范視頻的形式可以從立體角度顯示出演奏姿勢，以方便學(xué)員能夠更加清晰地觀看標(biāo)準(zhǔn)演奏的全過程。而且，該課件中，通過觸發(fā)的動態(tài)效果能夠更加生動地進行師生交互，例如在課件中設(shè)置了多個動態(tài)按鈕和音效，在教學(xué)過程中，教師能夠根據(jù)這些按鈕設(shè)計授課環(huán)節(jié)，吸引學(xué)員們的注意力，提高教學(xué)效率。此外，該課件中還設(shè)置了動態(tài)的對位讀譜，也就是采用類似卡拉OK的字幕顯示形式，在歌詞的上方或下方擺放帶有水果圖案或動物圖案標(biāo)識的音符，同時設(shè)置有一個球狀物根據(jù)歌曲的播放速度和節(jié)奏感在音符上方跳躍，這樣學(xué)員們就可以跟著球狀物的移動進行演奏，從而更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)樂譜內(nèi)容，并通過視覺培養(yǎng)學(xué)員們的節(jié)奏感。實施例三本發(fā)明實施例三提供了又一種電子樂器信號的處理方法，為上述實施例一中的電子樂器信號的處理方法的另一種具體應(yīng)用；該方法中，共同演奏模式為PK模式，優(yōu)選地，設(shè)置兩名演奏者各自操作一臺電子樂器，分別獨立完成一首曲目的演奏，以對二人的演奏水平作出比較；具體地，參見圖3，該方法包括:步驟301:預(yù)先將所有電子樂器均連接到多端接收器的輸入端，該多端接收器的輸出端連接電腦的顯示器；步驟302:在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)；步驟303:當(dāng)接收到點擊兩個圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該兩個圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器；
步驟304:預(yù)先將兩臺電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；步驟305:根據(jù)所確定的PK模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示；步驟306:針對兩臺電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；步驟307:以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；步驟308:分別接收所述兩臺以上的電子樂器分別演奏該曲目產(chǎn)生的MIDI信號；其中，兩臺電子樂器分別獨立演奏選擇的曲目；優(yōu)選地，為了增強視覺效果，調(diào)動演奏者的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)開始播放所選擇的曲目時，在顯示器上顯示出由曲目的音符信號所形成的信號軌道，每個音符采用水果圖案或動物圖案這種實物類符號表示；這樣，信號軌道上自上而下勻速落下對應(yīng)每個音符的水果圖案或動物圖案，待圖案落到演奏區(qū)域時，演奏者可在電子樂器上進行演奏，進而產(chǎn)生一個MIDI信號；步驟309:針對接收到的每一個MIDI信號，查找該MIDI信號所在的判斷區(qū)域；步驟310:比對接收到的MIDI信號所對應(yīng)的音符是否與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符一致，是則評估結(jié)果為擊打有效，否則評估結(jié)果為擊打錯誤；其中，為了精確地對演奏者演奏的MIDI信號進行評估，所述擊打有效包括完全準(zhǔn)確和一般準(zhǔn)確；具體地，該方法進一步包括:若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)的時間點接收到的，則所述擊打有效為完全準(zhǔn)確，也就是PERFECT ；若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)時間點以外的區(qū)域接收到的，則所述擊打有效為一般準(zhǔn)確，也就是GOOD。為了更方便對演奏者的演奏進行計分，當(dāng)為完全準(zhǔn)確時，計10分；當(dāng)為一般準(zhǔn)確時，計5分；當(dāng)為擊打錯誤時，計O分；步驟311:針對每一臺電子樂器，將對該電子樂器產(chǎn)生的MIDI信號進行評估得到的評估結(jié)果進行實時累計，得到累計結(jié)果；例如，將演奏每一個音符得到的分?jǐn)?shù)進行累加，可得到在演奏該曲目的過程中的實時成績；步驟312:根據(jù)所述累計結(jié)果，得到操作每臺電子樂器的演奏者的實時成績排名并顯示。也就是說，可根據(jù)在演奏曲目過程中，累加得到的實時成績，進行實時排名并顯示；一般只會顯示出前三名；這樣，本發(fā)明實施例三中將電子樂器信號的處理方法應(yīng)用在“PK模式”中，可同時接入多臺電子樂器，每臺電子樂器由一名演奏者操作；進而，可根據(jù)每臺電子樂器發(fā)送的MIDI信號，比較出操作這些電子樂器的演奏者的演奏能力，可增強演奏者的競爭意識，也能夠輔助老師了解每一名演奏者的學(xué)習(xí)情況，以進行針對性地教學(xué)。
而且，由于可以在演奏曲目的過程中，實時得出演奏者的排名，能夠讓演奏者增強自信心，進而更好地進行演奏；同時可幫助演奏者實時調(diào)整自己的演奏方式，以提高排名，進而使得演奏者的注意力更加集中。上述實施例三提供的電子樂器信號的處理方法可應(yīng)用在音樂教學(xué)中，多個學(xué)員分別獨立演奏一首曲目而產(chǎn)生相應(yīng)的MIDI信號，演奏過程中對這些學(xué)員獨立演奏而產(chǎn)生的MIDI信號進行即時排名，實現(xiàn)一對多的教學(xué)效果。實施例四針對實施例一，本發(fā)明實施例四提供了一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)，參見圖4，該系統(tǒng)包括:樂器確定模塊41，用于確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器；模式確定模塊42，用于確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式；顯示器43，用于根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；多端接收器44，用于接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種；評估模塊45，用于根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。實施例五針對實施例二，本發(fā)明實施例五提供了另一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)，參見圖5，該系統(tǒng)包括:樂器確定模塊51,包括:顯示器511，用于在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)；確定子模塊512，用于當(dāng)接收到點擊六個圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該六個圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器；設(shè)置模塊52，用于預(yù)先將六臺電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；相應(yīng)地，顯示器511進一步用于根據(jù)所確定的合作模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示；評估模塊53，包括:時間點確定子模塊531，用于針對六臺電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；區(qū)域確定子模塊532，用于以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；曲目分段模塊54，用于將曲目按照演奏時間順序，分配成與確定的六臺電子樂器 對應(yīng)的音符段；進而六名演奏者根據(jù)分配給自己的音符段，演奏由其操作的電子樂器，使其產(chǎn)生MIDI信號；優(yōu)選地，為了增強視覺效果，調(diào)動演奏者的學(xué)習(xí)興趣，一般在顯示器上顯示對應(yīng)每名演奏者的信號軌道，每個軌道對應(yīng)該演奏者需要演奏的音符段；多端接收器55，用于依次接收六臺電子樂器依次演奏的對應(yīng)該電子樂器的音符段所產(chǎn)生的MIDI信號；
相應(yīng)地，評估模塊53進一步包括查找子模塊533和比對子模塊534，查找子模塊533，用于每接收到一個MIDI信號，查找該MIDI信號所在的判斷區(qū)域；比對子模塊534，用于比對接收到的MIDI信號所對應(yīng)的音符是否與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符一致，是則評估結(jié)果為擊打有效，否則評估結(jié)果為擊打錯誤；運算模塊56，用于對所有MIDI信號的評估結(jié)果進行統(tǒng)計，得到曲目完整度；相應(yīng)地，顯示器511進一步用于若該曲目完整度不低于預(yù)設(shè)的完整度閾值，則顯示“合作成功”;若該曲目完整度低于所述完整度閾值，則顯示“合作失敗”。實施例六針對實施例三，本發(fā)明實施例六提供了又一種電子樂器信號的處理系統(tǒng)，參見圖6，該系統(tǒng)包括:樂器確定模塊61，包括:顯示器611，用于在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)；確定子模塊612，用于當(dāng)接收到點擊兩個圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該兩個圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器；設(shè)置模塊62，用于預(yù)先將兩臺電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示；相應(yīng)地，顯示器611進一步用于根據(jù)所確定的PK模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示；評估模塊63，包括:時間點確定子模塊631，用于針對兩臺電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點；區(qū)域確定子模塊632，用于以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域；多端接收器64，用于分別接收所述兩臺以上的電子樂器分別演奏該曲目產(chǎn)生的MIDI信號； 相應(yīng)地，評估模塊63進一步包括查找子模塊633和比對子模塊634，查找子模塊633，用于針對接收到的每一個MIDI信號，查找該MIDI信號所在的判斷區(qū)域；比對子模塊634，用于比對接收到的MIDI信號所對應(yīng)的音符是否與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符一致，是則評估結(jié)果為擊打有效，否則評估結(jié)果為擊打錯誤；累計模塊65，用于針對每一臺電子樂器，將對該電子樂器產(chǎn)生的MIDI信號進行評估得到的評估結(jié)果進行實時累計，得到累計結(jié)果；排名模塊66，用于根據(jù)所述累計結(jié)果，得到操作每臺電子樂器的演奏者的實時成績排名；相應(yīng)地，顯示器611進一步顯示出排名模塊66得到的實時成績排名。本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解:實現(xiàn)上述方法實施例的全部或部分步驟可以通過程序指令相關(guān)的硬件來完成，前述的程序可以存儲于一計算機可讀取存儲介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時，執(zhí)行包括上述方法實施例的步驟；而前述的存儲介質(zhì)包括:R0M、RAM、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質(zhì)。最后應(yīng)說明的是:以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。
權(quán)利要求
1.電子樂器信號的處理方法，其特征在于，包括: 確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器； 確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式； 根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息； 接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種； 根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。
2.如權(quán)利要求1所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，所述確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器包括: 在屏幕上顯示與兩臺以上的電子樂器一一對應(yīng)的圖標(biāo)； 當(dāng)接收到點擊兩個以上的圖標(biāo)產(chǎn)生的觸發(fā)信號時，確定該兩個以上的圖標(biāo)分別對應(yīng)的電子樂器為準(zhǔn)確演奏的電子樂器。
3.如權(quán)利要求1所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，該方法進一步包括:預(yù)先將所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，其包括的各個音符分別采用專屬于每個音符的水果圖案或動物圖案表示； 所述根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息包括:根據(jù)所確定的共同演奏模式，將采用水果圖案或動物圖案表示的曲目在屏幕上進行顯示。
4.如權(quán)利要求1 -3任意一項所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，所述對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果的步驟包括: 針對所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點； 以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域； 當(dāng)在該判斷區(qū)域內(nèi)接收到一個MIDI信號時，將該MIDI信號所對應(yīng)的音符與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符進行比對，若一致則所述評估結(jié)果為擊打有效，否則所述評估結(jié)果為擊打錯誤。
5.如權(quán)利要求4所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，當(dāng)所述評估結(jié)果為擊打有效時，在屏幕上顯示爆炸的動態(tài)效果；當(dāng)所述評估結(jié)果為擊打錯誤時，在屏幕上顯示紅色 “X”。
6.如權(quán)利要求4所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，所述擊打有效包括完全準(zhǔn)確和一般準(zhǔn)確； 該方法進一步包括: 若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)的時間點接收到的，則所述擊打有效為完全準(zhǔn)確； 若所述MIDI信號是在所述判斷區(qū)域內(nèi)時間點以外的區(qū)域接收到的，則所述擊打有效為一般準(zhǔn)確。
7.如權(quán)利要求4所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，所述共同演奏模式為合作模式， 該方法進一步包括:將所述曲目按照演奏時間順序，分配成與確定的所述兩臺以上的電子樂器對應(yīng)的音符段； 所述接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號包括:依次接收所述兩臺以上的電子樂器依次演奏的對應(yīng)該電子樂器的音符段所產(chǎn)生的MIDI信號; 所述根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果包括:每接收到一個MIDI信號，對該MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果；當(dāng)該曲目演奏結(jié)束后，對所有MIDI信號的評估結(jié)果進行統(tǒng)計，得到曲目完整度并提供。
8.如權(quán)利要求4所述的電子樂器信號的處理方法，其特征在于，所述共同演奏模式為PK模式， 所述接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號包括:分別接收所述兩臺以上的電子樂器分別演奏該曲目產(chǎn)生的MIDI信號； 該方法進一步包括:針對每一臺電子樂器，將對該電子樂器產(chǎn)生的MIDI信號進行評估得到的評估結(jié)果進行實時累計，得到累計結(jié)果；根據(jù)所述累計結(jié)果，得到操作每臺電子樂器的演奏者的實時成績排名并顯示。
9.電子樂器信號的處理系統(tǒng)，其特征在于，包括: 樂器確定模塊，用于確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器； 模式確定模塊，用于確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式； 顯示器，用于根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息； 多端接收器，用于接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的樂器數(shù)字化MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種； 評估模塊，用于根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。
10.如權(quán)利要求9所述的電子樂器信號的處理系統(tǒng)，其特征在于，該所述評估模塊包括: 時間點確定子模塊，用于針對所述兩臺以上的電子樂器要演奏的曲目，預(yù)先計算出該曲目中每個音符相對于曲目開始時刻的時間點； 區(qū)域確定子模塊，用于以該時間點為中心，在該時間點的上下時段各設(shè)置一個判斷范圍，形成對應(yīng)每個音符的判斷區(qū)域； 比對子模塊，用于當(dāng)在該判斷區(qū)域內(nèi)接收到一個MIDI信號時，將該MIDI信號所對應(yīng)的音符與該判斷區(qū)域所對應(yīng)的音符進行比對， 若一致則所述評估結(jié)果為擊打有效，否則所述評估結(jié)果為擊打錯誤。
全文摘要
本發(fā)明屬于音樂領(lǐng)域，具體為電子樂器信號的處理方法及系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對多臺電子樂器同時演奏的信號進行處理。電子樂器信號的處理方法，包括確定準(zhǔn)備演奏的兩臺以上的電子樂器；確定所述兩臺以上的電子樂器的共同演奏模式；根據(jù)所確定的共同演奏模式提示演奏信息；接收所述兩臺以上的電子樂器根據(jù)所述演奏信息分別產(chǎn)生的MIDI信號；MIDI信號包括傳輸力度、音符時值、速度、音高中的一種或多種；根據(jù)預(yù)先確定的共同演奏模式，對所述兩臺以上的電子樂器分別發(fā)送的MIDI信號的準(zhǔn)確性作出評估，得到評估結(jié)果。電子樂器信號的處理系統(tǒng)，包括樂器確定模塊，模式確定模塊，顯示器，多端接收器，評估模塊。
文檔編號G10H1/00GK103151029SQ20131006427
公開日2013年6月12日 申請日期2013年2月28日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月28日
發(fā)明者程建銅, 宮旭生, 張昆侖 申請人:上海羅蘭數(shù)字音樂文化投資有限公司