專利名稱：多功能雙面抄寫寫字板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種寫字板。
背景技術(shù)：
目前教室中用來(lái)寫字的標(biāo)準(zhǔn)黑板其位置和尺寸是固定不變的，教師在講課時(shí)需要現(xiàn)場(chǎng)在黑板上書(shū)寫其備課內(nèi)容，耗費(fèi)大量時(shí)間，無(wú)形中也就縮短了實(shí)際講課時(shí)間；另外，這種黑板僅能單面書(shū)寫，功能較為單一。
除了普通的標(biāo)準(zhǔn)黑板外，教學(xué)中還常用到小型的活動(dòng)黑板或?qū)懽职?。這種類型的黑板、寫字板攜帶方便，可以讓教師事先在其上寫下備課內(nèi)容，從而縮短教師在講課現(xiàn)場(chǎng)板書(shū)的時(shí)間。但這種類型的黑板、寫字板仍然只能單面書(shū)寫，且需要預(yù)先在墻壁上打上鐵釘才能將其懸掛起來(lái)，在使用上仍有不便。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的目的在于提供一種多功能雙面抄寫寫字板，它不僅攜帶方便，而且可正反面書(shū)寫，還可以根據(jù)需要將多塊方便地組合在一起使用。
本實(shí)用新型的技術(shù)解決措施是多功能雙面抄寫寫字板，包括寫字板，寫字板的上下兩端分別固定連接有方向相反的上掛板和下掛板。
所述寫字板的左右兩側(cè)也分別固定連接有方向相反的左掛板和右掛板。
所述的上掛板和下掛板皆由一“∏”形夾以及從“∏”形夾上部向斜下方延伸的鉤片構(gòu)成。
所述的左掛板和右掛板皆由一“∏”形夾以及從“∏”形夾上部向斜下方延伸的鉤片構(gòu)成。
所述寫字板夾持在該“∏”形夾中，且該寫字板與“∏”形夾螺釘固緊。
本實(shí)用新型的突出效果是1)、本實(shí)用新型的尺寸可以做成與便攜式寫字板一般大小，使得它便于攜帶。有時(shí)老師在講課時(shí)，需要畫(huà)一些圖，如果現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)圖需要很多時(shí)間，這種便于攜帶的多功能抄寫寫字板可以讓老師事先將圖畫(huà)在上面，上課時(shí)，老師可以直接用畫(huà)在本實(shí)用新型上的圖講課。
2)、本實(shí)用新型的寫字板采用雙面均具有書(shū)寫功能的寫字板，便于教學(xué)時(shí)，老師事先在寫字的一面上寫上所要出的考題，另一面上寫上該考題的答案，便于節(jié)省老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的寫題時(shí)間，提高老師的教學(xué)效率。
3)、一般教室的黑板上端都有凸出部，木制黑板由于掛在教室墻體的外面所以黑板上端自然形成凸出教室墻體部，水泥黑板在制做時(shí)，為了防潮一般也是自然凸出于教室墻體表面。本實(shí)用新型在寫字板的上端固定有上掛板，該上掛板可以方便、快捷地掛到教室中黑板的上端凸出部。
4)、本實(shí)用新型可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)組合在一起完成大型書(shū)寫板能完成的一些功能。需要要將多個(gè)本實(shí)用新型組合到一起時(shí)，將第一個(gè)多功能雙面抄寫寫字板的上掛板掛到黑板的上端凸出部，第二個(gè)多功能雙面抄寫寫字板的上掛板掛到第一個(gè)多功能雙面抄寫寫字板的下掛板上，如此套掛形成多塊組合。


圖1為實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為實(shí)施例1中的本實(shí)用新型組合在一起的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為實(shí)施例2的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1，見(jiàn)圖1，多功能雙面抄寫寫字板，包括寫字板1，寫字板1的上下兩端分別固定連接有方向相反的上掛板2和下掛板3。該銳角a、b最好在60～80度之間。所述的上掛板2和下掛板3皆由一“∏”形夾22以及從“∏”形夾22上部向斜方向延伸的鉤片21構(gòu)成。鉤片21與寫字板1上、下二個(gè)表平面11、12成銳角a、b，該銳角最好在60～80度之間。寫字板1夾持在該“∏”形夾22中，且該寫字板1與“∏”形夾22螺釘固緊。
見(jiàn)圖2，需要將多個(gè)本實(shí)用新型組合到一起時(shí)，將第一個(gè)多功能雙面抄寫寫字板100的上掛板2掛到黑板的上端凸出部，第二個(gè)多功能雙面抄寫寫字板200的上掛板2掛到第一個(gè)多功能雙面抄寫寫字板的下掛板3上，如此套掛形成多塊組合。
實(shí)施例2，見(jiàn)圖3，多功能雙面抄寫寫字板，包括寫字板1，寫字板1的上下兩端分別固定連接有方向相反的上掛板2和下掛板3。寫字板1的左右兩側(cè)也分別固定連接有方向相反的左掛板4和右掛板5。所述的上掛板2和下掛板3皆由一“∏”形夾22以及從“∏”形夾22上部向斜下方延伸的鉤片21構(gòu)成。所述的左掛板4和右掛板5皆由一“∏”形夾22以及從“∏”形夾22上部向斜方向延伸的鉤片21構(gòu)成。寫字板1夾持在該“∏”形夾22中，且該寫字板1與“∏”形夾22螺釘固緊。
工作原理見(jiàn)圖3，本實(shí)施例2中寫字板1的左右兩側(cè)也分別固定連接有方向相反的左掛板4和右掛板5，這樣我們還可以將左掛板4掛在黑板的凸出部，右掛板5上套掛另一塊本實(shí)用新型的左掛板，如此形成本實(shí)用新型多功能雙面抄寫寫字板的豎向套掛。
權(quán)利要求1.多功能雙面抄寫寫字板，包括寫字板(1)，其特征在于寫字板(1)的上下兩端分別固定連接有方向相反的上掛板(2)和下掛板(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能雙面抄寫寫字板，其特征在于寫字板(1)的左右兩側(cè)也分別固定連接有方向相反的左掛板(4)和右掛板(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能雙面抄寫寫字板，其特征在于所述的上掛板(2)和下掛板(3)皆由一“∏”形夾(22)以及從“∏”形夾(22)上部向斜下方延伸的鉤片(21)構(gòu)成。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多功能雙面抄寫寫字板，其特征在于所述的左掛板(4)和右掛板(5)皆由一“∏”形夾(22)以及從“∏”形夾(22)上部向斜下方延伸的鉤片(21)構(gòu)成。
5.根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的多功能雙面抄寫寫字板，其特征在于寫字板(1)夾持在該“∏”形夾(22)中，且該寫字板(1)與“∏”形夾(22)螺釘固緊。
專利摘要多功能雙面抄寫寫字板，包括寫字板(1)，寫字板(1)的上下兩端分別固定連接有方向相反的上掛板(2)和下掛板(3)。本實(shí)用新型的突出效果是它便于攜帶、可以方便、快捷地掛到教室中黑板的上端凸出部，可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)組合在一起完成大型書(shū)寫板能完成的一些功能。
文檔編號(hào)B43L1/00GK2759806SQ20042010331
公開(kāi)日2006年2月22日 申請(qǐng)日期2004年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2004年12月31日
發(fā)明者丁世平 申請(qǐng)人:丁世平