專利名稱：一種兒童智力玩具的制作方法
技術領域：
本實用新型一種兒童智力玩具，涉及兒童玩具技術領域，具體涉及一種兒童智力玩具技術領域。
背景技術：
目前，市場上的兒童玩具品種繁多，兒童智力玩具也多種多樣。但是，以中國漢字的單筆的筆畫為基礎，使兒童在玩耍過程中、在拼圖過程中、能夠增強學習與書寫漢字興趣的智力玩具還尚未發(fā)現(xiàn)。本實用新型就是在充分調(diào)查、分析市場的前提下，為補充市場上這種兒童智力玩具品種的空白而研制成功的。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種兒童智力玩具。通過合頁、插銷、提手、上盒、下盒、陰模單元6至25、陽模單元26至45組成的本實用新型，從而達到如下目的1.增加智力玩具新品種，填補這種玩具的市場空白。
2.以中國漢字的單筆的筆畫為基礎，制作一種新型兒童智力玩具。
3.使兒童利用這種新型玩具，在玩耍過程中、在拼圖過程中、在以橡皮泥充填各陰模單元的漢字筆畫過程中、在利用橡皮泥制作成漢字單筆的筆畫而進行組字的過程中，增強兒童學習與書寫漢字的興趣、開發(fā)兒童的潛在智力、使兒童身心健康發(fā)展。
4.使本實用新型結構緊湊、攜帶、存放方便。
5.易于制作、成本低、便于推廣應用。
本實用新型可達到預期目的。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型所提供的技術方案為一種兒童智力玩具，包括合頁、插銷、提手，還設置有上盒、下盒、陰模單元6至25、陽模單元26至45，所述上盒為倒凹型的長方體形狀，所述下盒為凹型的長方體形狀，所述陰模單元6至25均為漢字單筆的筆畫形狀，所述陽模單元26至45均為方板塊的形狀、其方板塊的上面中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄、其方板塊的底面設置有凸出的漢字單筆形狀的筆畫，所述上盒、下盒上均設置有插銷、提手，所述一種兒童智力玩具的上盒與下盒由合頁連接，上盒的上表面上設置有通透的陰模單元6至15，下盒的底表面上設置有通透的陰模的單元16至25，陽模單元26至35分別相對應的垂直插入上盒上所設置的陰模單元6至15中、陽模單元36至45分別相對應的垂直插入下盒上所設置的陰模單元16至25中，上盒與下盒借助于合頁的作用經(jīng)180度轉(zhuǎn)動將上盒與下盒扣在一起、插銷將帶有陽模單元26至35的上盒與帶有陽模單元36至45的下盒固定再一起。
所述上盒、下盒的盒體內(nèi)分別設置有引導和固定陽模單元26至35、陽模單元36至45的方格，在該方格的兩側(cè)分別設置有一寬一窄的長方格。
所述陽模單元26至45的方格中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄，該手柄還可設置為動物卡通形狀的手柄，或設置為植物花卉形狀的手柄，或設置為任何幾何形狀的手柄。
由于采用了本實用新型所提供的技術方案，使得本實用新型具有如下有益效果1.由于本實用新型設置有合頁，從而獲得了可使上盒與下盒180度打開或扣合在一起而使用和存放方便的有益效果。
2.由于本實用新型設置有插銷、提手，從而獲得了可將上盒與下盒銷緊而攜帶方便的有益效果。
3.由于本實用新型的上盒上設置有通透的陰模單元6至15，下盒上設置有通透的陰模單元16至25，由于陰模單元6至25含概了漢字單筆的所有筆畫，從而獲得了使兒童在玩耍過程中學習和書寫漢字、增強兒童智力、使兒童身心健康發(fā)展的有益效果。
4.由于本實用新型設置有陽模單元26至45，并和通透的陰模單元6至25相對應，從而獲得了以拼圖的方式熟習漢字的筆畫，再利用相對應的陽模單元將漢字筆畫推出，從而獲得了可利用單筆的筆畫進行漢字制作的有益效果。
5.由于本實用新型的上盒與下盒的盒體內(nèi)均設置有一寬一窄的長方格，從而獲得了可存放橡皮泥或其它物品的有益效果。
6.由于本實用新型的結構簡單而巧妙，從而獲得了易于制作、成本低、便于推廣應用的有益效果。


圖1為本實用新型的主視示意圖。
圖2為本實用新型的左視示意圖。
圖3為本實用新型的右視示意圖。
圖4為本實用新型的俯視示意圖。
圖5為本實用新型的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖6為本實用新型打開以后的俯視示意圖。
圖7為本實用新型打開后并取出陽模單元26至45時的俯視示意圖。
圖8為本實用新型中陽模單元26的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖9為本實用新型中陽模單元27的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖10為本實用新型中陽模單元28的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖11為本實用新型中陽模單元29的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖12為本實用新型中陽模單元30的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖13為本實用新型中陽模單元31的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖14為本實用新型中陽模單元32的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖15為本實用新型中陽模單元33的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖16為本實用新型中陽模單元34的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖17為本實用新型中陽模單元35的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖18為本實用新型中陽模單元36的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖19為本實用新型中陽模單元37的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖20為本實用新型中陽模單元38的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖21為本實用新型中陽模單元39的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖22為本實用新型中陽模單元40的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖23為本實用新型中陽模單元41的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖24為本實用新型中陽模單元42的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖25為本實用新型中陽模單元43的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖26為本實用新型中陽模單元44的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖27為本實用新型中陽模單元45的仰視示意圖；即底視示意圖。
圖28為本實用新型中陽模單元26的主視示意圖；陽模單元27至45只是與陽模單元26的漢字筆畫不同，故省略圖示。
圖29為本實用新型中陽模單元26的左視示意圖；陽模單元27至45只是與陽模單元26的漢字筆畫不同，故省略圖示。
圖30為本實用新型中陽模單元26的右視示意圖；陽模單元27至45只是與陽模單元26的漢字筆畫不同，故省略圖示。
圖中的標號名稱1.上盒，2.下盒，3.合頁，4.插銷，5.提手，6至25.陰模單元，26至45.陽模單元。
具體事實方式下面結合說明書附圖，對本實用新型進行詳細描述。正如說明書附圖所示一種兒童智力玩具，包括合頁3、插銷4、提手5，還設置有上盒1、下盒2、陰模單元6、陰模單元7、陰模單元8、陰模單元9、陰模單元10、陰模單元11、陰模單元12、陰模單元13、陰模單元14、陰模單元15、陰模單元16、陰模單元17、陰模單元18、陰模單元19、陰模單元20、陰模單元21、陰模單元22、陰模單元23、陰模單元24、陰模單元25、陽模單元26、陽模單元27、陽模單元28、陽模單元29、陽模單元30、陽模單元31、陽模單元32、陽模單元33、陽模單元34、陽模單元35、陽模單元36、陽模單元37、陽模單元38、陽模單元39、陽模單元40、陽模單元41、陽模單元42、陽模單元43、陽模單元44、陽模單元45，所述上盒1為倒凹型的長方體形狀，所述下盒2為凹型的長方體形狀，所述陰模單元6至25均為漢字單筆的筆畫形狀，所述陽模單元26至45均為方板塊的形狀、其方板塊的上面中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄、其方板塊的底面設置有凸出的漢字單筆形狀的筆畫，所述上盒1、下盒2上均設置有插銷4、提手5，所述一種兒童智力玩具的上盒1與下盒2由合頁3連接，上盒1的上表面上設置有通透的陰模單元6至15，下盒2的底表面上設置有通透的陰模的單元16至25，陽模單元26至35分別相對應的垂直插入上盒1上所設置的陰模單元6至15中、陽模單元36至45分別相對應的垂直插入下盒2上所設置的陰模單元16至25中，上盒1與下盒2借助于合頁3的作用經(jīng)180度轉(zhuǎn)動將上盒1與下盒2扣在一起、插銷4將帶有陽模單元26至35的上盒1與帶有陽模單元36至45的下盒2固定再一起。
所述上盒1、下盒2的盒體內(nèi)分別設置有引導和固定陽模單元26至35、陽模單元36至45的方格，在該方格的兩側(cè)分別設置有一寬一窄的長方格。
所述陽模單元26至45的方格中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄，該手柄還可設置為動物卡通形狀的手柄，或設置為植物花卉形狀的手柄，或設置為任何幾何形狀的手柄。
在上述的具體實施過程中，以工程塑料為材料，以模壓成型的方式制作各零部件及設置。其中陽模單元26至45上的手柄均制作成圓柱的形狀。
凡本行業(yè)的普通技術人員，均可按以上所述和說明書附圖所示而實施本實用新型。
本實用新型制作完畢后，進行了試用。其使用也是極為方便的。使用時，將插銷打開后使上蓋180度掀開，平放到桌面或玻璃板上，便開始將對應的陰模單元與陽模單元以實施拼插的方式在認識漢字單筆的筆畫同時而玩耍?；蛘咭韵鹌つ喑涮铌幠卧衅渲幸粋€漢字單筆的筆畫，再用相對應的陽模單元將該漢字單筆的筆畫推出，從而制作出漢字單筆的橡皮泥筆畫；以次類推，可制作出漢字單筆的所有橡皮泥筆畫；利用制作出的橡皮泥筆畫，再拼捏所需要的漢字。
經(jīng)試用，收到了預期的良好效果。
權利要求1.一種兒童智力玩具，包括合頁(3)、插銷(4)、提手(5)，其特征在于還設置有上盒(1)、下盒(2)、陰模單元(6)、陰模單元(7)、陰模單元(8)、陰模單元(9)、陰模單元(10)、陰模單元(11)、陰模單元(12)、陰模單元(13)、陰模單元(14)、陰模單元(15)、陰模單元(16)、陰模單元(17)、陰模單元(18)、陰模單元(19)、陰模單元(20)、陰模單元(21)、陰模單元(22)、陰模單元(23)、陰模單元(24)、陰模單元(25)、陽模單元(26)、陽模單元(27)、陽模單元(28)、陽模單元(29)、陽模單元(30)、陽模單元(31)、陽模單元(32)、陽模單元(33)、陽模單元(34)、陽模單元(35)、陽模單元(36)、陽模單元(37)、陽模單元(38)、陽模單元(39)、陽模單元(40)、陽模單元(41)、陽模單元(42)、陽模單元(43)、陽模單元(44)、陽模單元(45)，所述上盒(1)為倒凹型的長方體形狀，所述下盒(2)為凹型的長方體形狀，所述陰模單元(6)至(25)均為漢字單筆的筆畫形狀，所述陽模單元(26)至(45)均為方板塊的形狀、其方板塊的上面中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄、其方板塊的底面設置有凸出的漢字單筆形狀的筆畫，所述上盒(1)、下盒(2)上均設置有插銷(4)、提手(5)，所述一種兒童智力玩具的上盒(1)與下盒(2)由合頁(3)連接，上盒(1)的上表面上設置有通透的陰模單元(6)至(15)，下盒(2)的底表面上設置有通透的陰模的單元(16)至(25)，陽模單元(26)至(35)分別相對應的垂直插入上盒(1)上所設置的陰模單元(6)至(15)中、陽模單元(36)至(45)分別相對應的垂直插入下盒(2)上所設置的陰模單元(16)至(25)中，上盒(1)與下盒(2)借助于合頁(3)的作用經(jīng)180度轉(zhuǎn)動將上盒(1)與下盒(2)扣在一起、插銷(4)將帶有陽模單元(26)至(35)的上盒(1)與帶有陽模單元(36)至(45)的下盒(2)固定再一起。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種兒童智力玩具，其特征在于所述上盒(1)、下盒(2)的盒體內(nèi)分別設置有引導和固定陽模單元(26)至(35)、陽模單元(36)至(45)的方格，在該方格的兩側(cè)分別設置有一寬一窄的長方格。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種兒童智力玩具，其特征在于所述陽模單元(26)至(45)的方格中心部位垂直向設置有圓柱形狀的手柄，該手柄還可設置為動物卡通形狀的手柄，或設置為植物花卉形狀的手柄，或設置為任何幾何形狀的手柄。
專利摘要本實用新型公開了一種兒童智力玩具。包括合頁、插銷、提手，還設置有上盒、下盒、陰模單元6至25、陽模單元26至45。上盒、下盒上均設置有插銷、提手及引導固定陽模單元的方格、在方格兩側(cè)分別有一寬一窄的長方格，上盒上有陰模單元6至15、下盒上有陰模單元16至25，陰模單元6至25均為通透的漢字單筆的筆畫形狀，陽模單元26至45均為方塊形狀、方塊上面有圓柱形手柄、方塊底面有凸出的漢字單筆形狀的筆畫，上盒與下盒由合頁連接，陽模單元26至45分別插入相對應的陰模單元6至25中。用于兒童玩耍中增強智力。具有結構簡單巧妙、使用方便、成本低、易推廣等特點。
文檔編號G09B19/00GK2678042SQ20042000086
公開日2005年2月9日 申請日期2004年1月19日 優(yōu)先權日2004年1月19日
發(fā)明者王景群 申請人:王景群