多媒體教學掛板固定裝置的制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種多媒體教學掛板固定裝置，其特征在于，所述的多媒體教學掛板固定裝置包含一固定夾塊和一鎖止夾塊，所述的鎖止夾塊可轉(zhuǎn)動地與所述的固定夾塊相連接。本實用新型的多媒體教學掛板固定裝置具有以下優(yōu)點：使用時，使用者可以直接將固定夾塊和鎖止夾塊分別置于一外置的支架桿的兩側(cè)，然后旋轉(zhuǎn)鎖止把手，使得把手螺桿攻入鎖止螺管和鎖止圓孔中，這樣就完成了該固定裝置的固定。然后，使用者可以直接將教學掛板頂部的螺釘卡入到第一鎖止卡槽或第二鎖止卡槽或第三鎖止卡槽中，使用者可以隨意選擇固定方位，方便多媒體教學展示。該多媒體教學掛板固定裝置結(jié)構簡單，調(diào)節(jié)方便，效果明顯，實用性強。
【專利說明】
多媒體教學掛板固定裝置
技術領域
[0001]本實用新型涉及一種多媒體教學用具，更確切地說，是一種多媒體教學掛板固定
目.0
【背景技術】
[0002]在多媒體教學過程中，經(jīng)常會使用到各種不同的教學掛板，這些掛板一般利用圖釘固定在墻體上，容易脫落，影響教學效果。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型主要是解決現(xiàn)有技術所存在的技術問題，從而提供一種多媒體教學掛板固定裝置。
[0004]本實用新型的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的:
[0005]一種多媒體教學掛板固定裝置，其特征在于，所述的多媒體教學掛板固定裝置包含一固定夾塊和一鎖止夾塊，所述的鎖止夾塊可轉(zhuǎn)動地與所述的固定夾塊相連接，所述的固定夾塊包含一方塊狀的固定主體，所述的固定主體的內(nèi)壁上設有一 “U”字形的固定槽口，所述的固定主體的頂部設有一第一鎖止卡槽，所述的固定主體的一側(cè)外壁上設有一第二鎖止卡槽，所述的固定主體的另一側(cè)外壁上設有一第三鎖止卡槽，所述的固定槽口的一端設有一由固定凸緣組成的固定凸緣陣列，所述的固定凸緣上分別設有一固定通孔，所述的固定槽口的另一端設有一鎖止圓孔，所述的鎖止夾塊包含一弧形的鎖止主體，所述的鎖止主體的頂部設有一由鎖止凸緣組成的鎖止凸緣陣列，所述的鎖止凸緣上分別設有一鎖止通孔，所述的鎖止主體的底部設有一管狀的鎖止螺管，一鎖止把手分別貫穿所述的鎖止螺管和鎖止圓孔，一連接銷桿分別貫穿所述的固定通孔和鎖止通孔，所述的鎖止把手包含一把手螺桿，所述的把手螺桿的尾部設有一捏手。
[0006]作為本實用新型較佳的實施例，所述的固定夾塊和鎖止夾塊均為尼龍制成，所述的鎖止把手為鋁合金制成。
[0007]本實用新型的多媒體教學掛板固定裝置具有以下優(yōu)點:使用時，使用者可以直接將固定夾塊和鎖止夾塊分別置于一外置的支架桿的兩側(cè)，然后旋轉(zhuǎn)鎖止把手，使得把手螺桿攻入鎖止螺管和鎖止圓孔中，這樣就完成了該固定裝置的固定。然后，使用者可以直接將教學掛板頂部的螺釘卡入到第一鎖止卡槽或第二鎖止卡槽或第三鎖止卡槽中，使用者可以隨意選擇固定方位，方便多媒體教學展示。該多媒體教學掛板固定裝置結(jié)構簡單，調(diào)節(jié)方便，效果明顯，實用性強。
【附圖說明】
[0008]為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0009]圖1為本實用新型的多媒體教學掛板固定裝置的立體結(jié)構示意圖；
[0010]圖2為圖1中的多媒體教學掛板固定裝置的立體結(jié)構分解示意圖；
[0011]圖3為圖2中的多媒體教學掛板固定裝置的A區(qū)域的細節(jié)放大示意圖；
[0012]圖4為圖2中的多媒體教學掛板固定裝置的鎖止夾塊的立體結(jié)構示意圖；
[0013]圖5為圖4中的鎖止夾塊沿B-B線的剖視圖；
[0014]其中，
[0015]1、多媒體教學掛板固定裝置;2、固定夾塊;21、固定主體;22、固定槽口；23、第一鎖止卡槽;24、第二鎖止卡槽;25、第三鎖止卡槽;26、固定凸緣;27、固定通孔;28、鎖止圓孔;3、鎖止夾塊;31、鎖止主體;32、鎖止凸緣;321、鎖止通孔;33、鎖止螺管;4、連接銷桿;5、鎖止把手;51、把手螺桿;52、捏手。
【具體實施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。
[0017]如圖1至圖5所示，該多媒體教學掛板固定裝置I包含一固定夾塊2和一鎖止夾塊3，該鎖止夾塊3可轉(zhuǎn)動地與該固定夾塊2相連接，該固定夾塊2包含一方塊狀的固定主體21，該固定主體21的內(nèi)壁上設有一 “U”字形的固定槽口 22，該固定主體21的頂部設有一第一鎖止卡槽23，該固定主體21的一側(cè)外壁上設有一第二鎖止卡槽24，該固定主體21的另一側(cè)外壁上設有一第三鎖止卡槽25，該固定槽口 22的一端設有一由固定凸緣26組成的固定凸緣陣列，該固定凸緣26上分別設有一固定通孔27，該固定槽口 22的另一端設有一鎖止圓孔28，該鎖止夾塊3包含一弧形的鎖止主體31，該鎖止主體31的頂部設有一由鎖止凸緣32組成的鎖止凸緣陣列，該鎖止凸緣32上分別設有一鎖止通孔321，該鎖止主體31的底部設有一管狀的鎖止螺管33，一鎖止把手5分別貫穿該鎖止螺管33和鎖止圓孔28，一連接銷桿4分別貫穿該固定通孔27和鎖止通孔321，該鎖止把手5包含一把手螺桿51，該把手螺桿51的尾部設有一捏手52。
[0018]該固定夾塊2和鎖止夾塊3均為尼龍制成，該鎖止把手5為鋁合金制成。
[0019]使用時，如圖1和圖2所示，使用者可以直接將固定夾塊2和鎖止夾塊3分別置于一外置的支架桿的兩側(cè)，然后旋轉(zhuǎn)鎖止把手5，使得把手螺桿51攻入鎖止螺管33和鎖止圓孔28中，這樣就完成了該固定裝置I的固定。然后，使用者可以直接將教學掛板頂部的螺釘卡入到第一鎖止卡槽23或第二鎖止卡槽24或第三鎖止卡槽25中，使用者可以隨意選擇固定方位，方便多媒體教學展示。該多媒體教學掛板固定裝置I結(jié)構簡單，調(diào)節(jié)方便，效果明顯，實用性強。
[0020]不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。
【主權項】
1.一種多媒體教學掛板固定裝置，其特征在于，所述的多媒體教學掛板固定裝置(I)包含一固定夾塊(2)和一鎖止夾塊(3)，所述的鎖止夾塊(3)可轉(zhuǎn)動地與所述的固定夾塊(2)相連接，所述的固定夾塊(2)包含一方塊狀的固定主體(21)，所述的固定主體(21)的內(nèi)壁上設有一“U”字形的固定槽口(22)，所述的固定主體(21)的頂部設有一第一鎖止卡槽(23)，所述的固定主體(21)的一側(cè)外壁上設有一第二鎖止卡槽(24)，所述的固定主體(21)的另一側(cè)外壁上設有一第三鎖止卡槽(25)，所述的固定槽口(22)的一端設有一由固定凸緣(26)組成的固定凸緣陣列，所述的固定凸緣(26)上分別設有一固定通孔(27)，所述的固定槽口(22)的另一端設有一鎖止圓孔(28)，所述的鎖止夾塊(3)包含一弧形的鎖止主體(31)，所述的鎖止主體(31)的頂部設有一由鎖止凸緣(32)組成的鎖止凸緣陣列，所述的鎖止凸緣(32)上分別設有一鎖止通孔(321)，所述的鎖止主體(31)的底部設有一管狀的鎖止螺管(33)，一鎖止把手(5)分別貫穿所述的鎖止螺管(33)和鎖止圓孔(28)，一連接銷桿(4)分別貫穿所述的固定通孔(27)和鎖止通孔(321)，所述的鎖止把手(5)包含一把手螺桿(51)，所述的把手螺桿(51)的尾部設有一捏手(52)。2.根據(jù)權利要求1所述的多媒體教學掛板固定裝置，其特征在于，所述的固定夾塊(2)和鎖止夾塊(3)均為尼龍制成，所述的鎖止把手(5)為鋁合金制成。
【文檔編號】A47B97/04GK205493196SQ201620073953
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2016年1月26日
【發(fā)明人】陳治芳
【申請人】四川職業(yè)技術學院