可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及書(shū)桌，尤其涉及可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]書(shū)桌對(duì)于學(xué)習(xí)和辦公來(lái)說(shuō)是必不可少的。寫(xiě)字樓內(nèi)通常配備有中央照明，臺(tái)燈并不顯得不可或缺，而對(duì)于兒童用的書(shū)桌來(lái)說(shuō)，由于兒童時(shí)期賦有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，然而，目前的書(shū)桌沒(méi)有接入智能化、網(wǎng)絡(luò)化的功能。
[0003]而若將平板電腦直接放置于書(shū)桌桌面，又容易姅?shù)刮募蛩?，造成不必要的麻煩，占用空間較大，易凌亂。而為了在夜晚提供足夠照明，需在書(shū)桌上放置臺(tái)燈，一般帶電線的臺(tái)燈在書(shū)桌上也容易姅?shù)刮募蛩?，也易?dǎo)致進(jìn)一步的桌面凌亂。
[0004]另一方面，兒童的坐姿對(duì)于其成長(zhǎng)尤其重要，因大部分的書(shū)桌的桌面為水平結(jié)構(gòu)，在使用過(guò)程中，需要長(zhǎng)時(shí)間保持頸部向下彎曲的角度，易使頸椎承受較大的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期易造成近視、頸椎勞損等問(wèn)題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌，能檢測(cè)兒童使用者與前面板前邊緣的間距，并發(fā)出警報(bào)以提醒糾正坐姿，使兒童使用者及時(shí)、方便的獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。
[0006]本實(shí)用新型的目的采用以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0007]可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌，包括坐姿感應(yīng)儀、學(xué)習(xí)機(jī)、安裝架和桌體，桌體包括后面板、前面板、支撐架、第一橫桿、支撐臂和支撐座，支撐架至少為一對(duì)，后面板水平固定于支撐架的上端，支撐座的數(shù)量與支撐架相匹配，支撐架的下端穿接于支撐座的上端;第一橫桿連接于相鄰的支撐座，支撐臂的一端與支撐架活動(dòng)套接，支撐臂的另一端與前面板的底部鉸接;前面板開(kāi)有嵌口，安裝架嵌裝于嵌口內(nèi)，學(xué)習(xí)機(jī)卡接于安裝架內(nèi)，學(xué)習(xí)機(jī)的上表面與前面板的上表面齊平;前面板開(kāi)有容置口，該坐姿感應(yīng)儀包括用于檢測(cè)兒童使用者與前面板前邊緣間距的測(cè)距裝置以及與該測(cè)距裝置電連接的報(bào)警器，測(cè)距裝置和報(bào)警器均內(nèi)置于容置口。
[0008]優(yōu)選地，該可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌還包括連接頭、第一調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)和第二調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu);支撐臂的一端與連接頭固接，連接頭與支撐架活動(dòng)套接，第一調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)與連接頭驅(qū)動(dòng)相連并用于驅(qū)使連接頭套接固定于支撐架的不同高度位置;第二調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)與支撐臂驅(qū)動(dòng)相連并用于驅(qū)使前面板轉(zhuǎn)動(dòng)至不同角度位置后與支撐臂相對(duì)固定。
[0009]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)機(jī)包括主板組件以及與主板組件電連接的電容觸摸屏，電容觸摸屏層疊于主板組件頂面，安裝架包括中框支架和底板蓋，主板組件和電容觸摸屏內(nèi)接于中框支架，底板蓋封蓋于中框支架底部。
[0010]優(yōu)選地，中框支架上設(shè)有母扣，底板蓋設(shè)有與母扣扣接配合的公扣。
[0011 ]優(yōu)選地，學(xué)習(xí)機(jī)還包括無(wú)線網(wǎng)卡和藍(lán)牙模塊，電容觸摸屏覆蓋有鋼化玻璃板，無(wú)線網(wǎng)卡和藍(lán)牙模塊安裝于學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)，鋼化玻璃板的上表面與前面板的上表面齊平。
[0012]優(yōu)選地，前面板或后面板的外邊緣設(shè)有弧形包邊。
[0013]優(yōu)選地，前面板與后面板的長(zhǎng)度相等，前面板的寬度是后面板的寬度的1.5-3.0倍。
[0014]優(yōu)選地，相鄰支撐架的支撐臂之間連接有第二橫桿，第一橫桿和第二橫桿之間穿接有用于對(duì)前面板提供阻尼力的氣壓桿。
[0015]優(yōu)選地，測(cè)距裝置包括紅外探頭、處理器、固定塊和底蓋，固定塊鉸接于容置口并與容置口的形狀大小匹配，紅外探頭內(nèi)嵌于固定塊并與處理器電連接，處理器與報(bào)警器電連接，底蓋封蓋于容置口底部。
[0016]優(yōu)選地，該可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌還包括無(wú)線供電臺(tái)燈，該無(wú)線供電臺(tái)燈包括臺(tái)燈主體和充電底座，充電底座鑲嵌于后面板內(nèi)，充電底座內(nèi)設(shè)有無(wú)線供電發(fā)射器，臺(tái)燈主體包括燈座、無(wú)線供電接收器、電源開(kāi)關(guān)和燈桿，燈桿上設(shè)有光源，無(wú)線供電接收器與無(wú)線供電發(fā)射器匹配耦合并與光源電性連接，電源開(kāi)關(guān)用于控制無(wú)線供電接收器與光源的電性連接與斷開(kāi)。
[0017]相比現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0018](I)本實(shí)用新型通過(guò)坐姿感應(yīng)儀，可測(cè)量獲得兒童使用者與前面板的前邊緣的間距，當(dāng)該間距小于設(shè)定值時(shí)，通過(guò)報(bào)警器發(fā)出警報(bào)，以有效提醒兒童使用者，及時(shí)糾正坐姿，避免伏案前傾注視學(xué)習(xí)機(jī)，能緩解頸部壓力；
[0019](2)本實(shí)用新型通過(guò)內(nèi)嵌在前面板的學(xué)習(xí)機(jī)，形成智能化設(shè)備，可使學(xué)習(xí)機(jī)的占用空間更小，結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)化，以利于前面板、后面板均可容置更多物品，使桌面簡(jiǎn)潔不凌亂，同時(shí)，通過(guò)安裝架的固定，學(xué)習(xí)機(jī)將穩(wěn)定固定于前面板，結(jié)合分隔設(shè)置的前面板和后面板，使物品置放更有層次，利于在使用本智能書(shū)桌時(shí)，方便、及時(shí)從學(xué)習(xí)機(jī)中獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容；
[0020](3)本實(shí)用新型通過(guò)第一調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)對(duì)連接頭的升降調(diào)節(jié)，能帶動(dòng)前面板升降，以適應(yīng)不同身高的兒童使用者，通過(guò)第二調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)對(duì)支撐臂的調(diào)節(jié)，能帶動(dòng)前面板轉(zhuǎn)動(dòng)至不同角度，以適應(yīng)兒童使用者的頭部姿勢(shì)，避免兒童使用者長(zhǎng)時(shí)間頭部的彎曲驅(qū)使，能緩解頸椎壓力；
[0021](4)本實(shí)用新型能通過(guò)無(wú)線供電臺(tái)燈進(jìn)行無(wú)線照明，進(jìn)一步使前面板、后面板更整潔。
【附圖說(shuō)明】
[0022]圖1為本實(shí)用新型可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖2為本實(shí)用新型前面板的分解圖；
[0024]圖3為本實(shí)用新型前面板、后面板與支撐架的裝配關(guān)系的主視圖。
[0025]圖4為本實(shí)用新型無(wú)線供電臺(tái)燈的分解圖。
[0026]圖中:1、學(xué)習(xí)機(jī)；11、主板組件；12、電容觸摸屏；2、安裝架;21、中框支架;22、底板蓋;3、桌體;31、后面板;32、前面板;321、嵌口 ；322、容置口 ；33、支撐架;34、第一橫桿;35、支撐臂；36、支撐座;37、連接頭;38、第一調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu);39、第二調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu);4、第二橫桿;5、氣壓桿；
6、坐姿感應(yīng)儀;61、測(cè)距裝置;611、紅外探頭;612、處理器;613、固定塊;614、底蓋;7、無(wú)線供電臺(tái)燈;71、臺(tái)燈主體;711、燈桿;712、電源開(kāi)關(guān);713、調(diào)光開(kāi)關(guān);714、燈座;715、無(wú)線供電接收器;716、光線感應(yīng)模塊;717、語(yǔ)音警報(bào)裝置;718、USB接口；72、充電底座;721、無(wú)線供電發(fā)射器;722、座體;73、蓋板。
【具體實(shí)施方式】
[0027]下面，結(jié)合附圖以及【具體實(shí)施方式】，對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0028]如圖1-2所示的可感應(yīng)坐姿的書(shū)桌，包括坐姿感應(yīng)儀6、學(xué)習(xí)機(jī)1、安裝架2和桌體3，桌體3包括后面板31、前面板32、支撐架33、第一橫桿34、支撐臂35和支撐座36，支撐架33至少為一對(duì)，后面板31水平固定于支撐架33的上端，支撐座36的數(shù)量與支撐架33相匹配，支撐架33的下端穿接于支撐座36的上端;第一橫桿34連接于相鄰的支撐座36，支撐臂35的一端與支撐架33活動(dòng)套接，支撐臂35的另一端與前面板32的底部鉸接;前面板32開(kāi)有嵌口 321，安裝架2嵌裝于嵌口 321內(nèi)，學(xué)習(xí)機(jī)I卡接于安裝架2內(nèi)，學(xué)習(xí)機(jī)I的上表面與前面板32的上表面齊平;前面板32開(kāi)有容置口 322，該坐姿感應(yīng)儀6包括用于檢測(cè)兒童使用者與前面板32前邊緣間距的測(cè)距裝置61以及與該測(cè)距裝置61電連接的報(bào)警器，測(cè)距裝置61和報(bào)警器均內(nèi)置于容置口 322。
[0029]通過(guò)坐姿感應(yīng)儀6，可測(cè)量獲得兒童使用者與前面板32的前邊緣的間距，當(dāng)該間距小于設(shè)定值時(shí)，通過(guò)報(bào)警器發(fā)出警報(bào)，以有效提醒兒童使用者，及時(shí)糾正坐姿，避免伏案前傾注視學(xué)習(xí)機(jī)I，能緩解頸部壓力。
[0030]測(cè)距裝置61包括紅外探頭611、處理器612、固定塊613和底蓋614，固定塊613鉸接于容置口 322并與容置口 322的形狀大小匹配，紅外探頭611內(nèi)嵌于固定塊613并與處理器612電連接，處理器612與報(bào)警器電連接，底蓋614封蓋于容置口 322底部。通過(guò)紅外探頭611獲得所需間距，再送入處理器612(可采用為比較器)與設(shè)定值比較，當(dāng)符合報(bào)警條件時(shí)，可發(fā)出警報(bào)信號(hào)觸發(fā)報(bào)警器發(fā)出警報(bào)。固定塊613與容置口 322的鉸接方式，利于調(diào)節(jié)紅外探頭611的位置，以適配不同使用環(huán)境。當(dāng)然可在固定塊613上設(shè)置觸摸屏，以調(diào)節(jié)設(shè)定值大小。底蓋614則用于牢固封蓋容置口322，以使測(cè)距裝置61的安裝更穩(wěn)固。
[0031]通過(guò)內(nèi)嵌在前面板32的學(xué)習(xí)機(jī)I，形成智能化設(shè)備，組成學(xué)習(xí)一體機(jī)，可使學(xué)習(xí)機(jī)I的占用空間更小，結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)化，以利于前面板32、后面板31均可容置更多物品，使桌面簡(jiǎn)潔不凌亂，同時(shí)，通過(guò)安裝架2的固定，學(xué)習(xí)機(jī)I將穩(wěn)定固定于前面板32，結(jié)合分隔設(shè)置的前面板32和后面板31，使物品置放更有層次，利于在使用本智能書(shū)桌時(shí)，方便、及時(shí)從學(xué)習(xí)機(jī)I中獲取學(xué)習(xí)內(nèi)容。
[0032]如圖2-3所示，為更方便、靈活調(diào)節(jié)前面板32，以適應(yīng)不同身高的兒童使用者，以獲得更合適的坐姿，本例的該含坐姿感應(yīng)儀6的智能書(shū)桌