基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明實施例公開了一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。本發(fā)明實施例基于教育系統(tǒng)的信息交互方法包括：獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
【專利說明】
基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及遠(yuǎn)程控制技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著我國通信行業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施的快速發(fā)展，3G、4G技術(shù)廣泛普及應(yīng)用于社會生產(chǎn)、生活各領(lǐng)域，移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)入了一個高速發(fā)展的道理。同時，由于電子技術(shù)的迅速發(fā)展，各種智能互聯(lián)網(wǎng)電子終端日新月異，極大滿足了社會上生產(chǎn)、生活上的細(xì)化需要。但同時，智能終端的多樣性也帶來了選擇的煩惱。有時，為了使用一個特定的應(yīng)用功能，用戶需要去購買使用一個指定的適配設(shè)備終端。有時，一個應(yīng)用功能可能提供了多個終端適應(yīng)版本應(yīng)用，但適配版本之間各自為政，無法交互，成為信息孤島。當(dāng)下的智能終端主流是以美國谷歌公司的安卓終端以及美國蘋果公司的1S終端兩大陣型。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)最近調(diào)查顯示，這兩大終端的智能設(shè)備市場占有率超過96%，占絕對的統(tǒng)治地位。
[0003]目前，針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0005]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，包括:
[0006]獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[0007]根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；
[0008]根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0009]優(yōu)選地，所述交互信息的類型包括資源媒體信息或/和文本文檔信息或/和即時通訊短信息；
[0010]所述交互信息為移動終端或PC終端或智能電子屏進(jìn)行發(fā)布或接收。
[0011]優(yōu)選地，獲取到用戶待發(fā)布的交互信息具體包括:
[0012]獲取到所述用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的所述資源媒體信息；
[0013]或
[0014]獲取到所述用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的所述文本文檔信息；
[0015]或
[0016]獲取到所述用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的所述即時通訊短信息。
[0017]優(yōu)選地，根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理具體包括:
[0018]獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將所述資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0019]或
[0020]獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將所述文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0021]或
[0022]獲取到與所述即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將所述即時通訊短信息保存至所述目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。
[0023]優(yōu)選地，根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上具體包括:
[0024]根據(jù)所述資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過所述第一推送接口將存儲的所述資源媒體信息推送至所述第一目標(biāo)終端；
[0025]或
[0026]根據(jù)所述文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過所述第二推送接口將存儲的所述文本文檔信息推送至所述第二目標(biāo)終端；
[0027]或
[0028]根據(jù)所述消息隊列確定對應(yīng)的所述用戶，調(diào)用與所述用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過所述第三推送接口將存儲的所述即時通訊短信息推送至與所述目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端；
[0029]或/和
[0030]根據(jù)所述交互信息確定所述目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的所述交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在所述智能電子屏進(jìn)行展不O
[0031]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端，包括:
[0032]獲取單元，用于獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[0033]存儲單元，用于根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；
[0034]推送單元，用根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0035]優(yōu)選地，獲取單元具體包括:
[0036]第一獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的資源媒體信息；
[0037]或
[0038]第二獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的文本文檔信息；
[0039]或
[0040]第三獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的即時通訊短信息。
[0041 ]優(yōu)選地，存儲單元具體包括:
[0042]第一存儲子單元，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將所述資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0043]或
[0044]第二存儲子單元，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將所述文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0045]或
[0046]第三存儲子單元，用于獲取到與所述即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將所述即時通訊短信息保存至所述目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。
[0047]優(yōu)選地，推送單元具體包括:
[0048]第一推送子單元，用于根據(jù)所述資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過所述第一推送接口將存儲的所述資源媒體信息推送至所述第一目標(biāo)終端；
[0049]或
[0050]第二推送子單元，用于根據(jù)所述文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過所述第二推送接口將存儲的所述文本文檔信息推送至所述第二目標(biāo)終端；
[0051]或
[0052]第三推送子單元，用于根據(jù)所述消息隊列確定對應(yīng)的所述用戶，調(diào)用與所述用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過所述第三推送接口將存儲的所述即時通訊短信息推送至與所述目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端；
[0053]或/和
[0054]展示子單元，用于根據(jù)所述交互信息確定所述目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的所述交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在所述智能電子屏進(jìn)行展示。
[0055]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互系統(tǒng)，包括:
[0056]用戶終端，以及本發(fā)明實施例中所述的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端；
[0057]所述用戶終端與所述基于教育系統(tǒng)的信息推送終端通信連接；
[0058]所述用戶終端包括移動終端和/或智能電子屏和/或PC終端。
[0059]從以上技術(shù)方案可以看出，本發(fā)明實施例具有以下優(yōu)點:
[0060]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)，其中，基于教育系統(tǒng)的信息交互方法包括:獲取到用戶待發(fā)布的交互信息;根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理;根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。本實施例中，通過根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理，并根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
【附圖說明】
[0061]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖。
[0062]圖1為本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法的一個實施例的流程不意圖；
[0063]圖2為本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法的另一個實施例的流程示意圖；
[0064]圖3為本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端的一個實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0065]圖4為本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端的另一個實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0066]圖5為本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互終端的一個實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0067]圖6為圖2應(yīng)用例示意圖；
[0068]圖7為圖6應(yīng)用場景示意圖。
【具體實施方式】
[0069]本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法、推送終端及交互系統(tǒng)，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0070]為使得本發(fā)明的發(fā)明目的、特征、優(yōu)點能夠更加的明顯和易懂，下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，下面所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而非全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0071]請參閱圖1，本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法的一個實施例包括:
[0072]101、獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[0073]本實施例中，當(dāng)需要基于教育系統(tǒng)進(jìn)行多端交互時，首先需要獲取到用戶待發(fā)布的交互信息。
[0074]102、根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；
[0075]當(dāng)獲取到用戶待發(fā)布的交互信息之后，需要根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理。
[0076]103、根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0077]當(dāng)根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理之后，根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0078]本實施例中，通過根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理，并根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0079]上面是對基于教育系統(tǒng)的信息交互方法的過程進(jìn)行描述，下面將對具體過程進(jìn)行詳細(xì)的描述，請參閱圖2，本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法的另一個實施例包括:
[0080]201、獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[0081]本實施例中，當(dāng)需要基于教育系統(tǒng)進(jìn)行多端交互時，首先需要獲取到用戶待發(fā)布的交互信息。
[0082]前述的交互信息的類型包括資源媒體信息或/和文本文檔信息或/和即時通訊短
?目息O
[0083]前述的交互信息為移動終端或PC終端或智能電子屏進(jìn)行發(fā)布或接收。
[0084]202、獲取到用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的資源媒體信息；
[0085]當(dāng)獲取到用戶待發(fā)布的交互信息之后，需要獲取到用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的資源媒體信息。
[0086]203、獲取到用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的文本文檔信息；
[0087]當(dāng)獲取到用戶待發(fā)布的交互信息之后，需要獲取到用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的文本文檔信息。
[0088]204、獲取到用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的即時通訊短信息；
[0089]當(dāng)獲取到用戶待發(fā)布的交互信息之后，需要獲取到用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的即時通訊短信息。
[0090]205、獲取到資源服務(wù)器返回的保存有資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0091]當(dāng)步驟202或步驟203或步驟204之后，獲取到資源服務(wù)器返回的保存有資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理。
[0092]206、獲取到資源服務(wù)器返回的保存有文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0093]當(dāng)步驟202或步驟203或步驟204之后，獲取到資源服務(wù)器返回的保存有文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理。
[0094]207、獲取到與即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將即時通訊短信息保存至目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中；
[0095]當(dāng)步驟202或步驟203或步驟204之后，獲取到與即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將即時通訊短信息保存至目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。
[0096]208、根據(jù)資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過第一推送接口將存儲的資源媒體信息推送至第一目標(biāo)終端；
[0097]當(dāng)步驟205或步驟206或步驟207之后，需要根據(jù)資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過第一推送接口將存儲的資源媒體信息推送至第一目標(biāo)終端。
[0098]209、根據(jù)文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過第二推送接口將存儲的文本文檔信息推送至第二目標(biāo)終端；
[0099]當(dāng)步驟205或步驟206或步驟207之后，需要根據(jù)文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過第二推送接口將存儲的文本文檔信息推送至第二目標(biāo)終端。
[0100]210、根據(jù)消息隊列確定對應(yīng)的用戶，調(diào)用與用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過第三推送接口將存儲的即時通訊短信息推送至與目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端；
[0101]當(dāng)步驟205或步驟206或步驟207之后，需要根據(jù)消息隊列確定對應(yīng)的用戶，調(diào)用與用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過第三推送接口將存儲的即時通訊短信息推送至與目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端。
[0102]211、根據(jù)交互信息確定目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在智能電子屏進(jìn)行展示；
[0103]當(dāng)步驟205或步驟206或步驟207之后，需要根據(jù)交互信息確定目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在智能電子屏進(jìn)行展示。
[0104]為了便于理解，下面以一具體應(yīng)用場景對圖2實施例進(jìn)行描述，如圖6所示，應(yīng)用例包括:
[0105]本實施例可以是包括以下用戶交互信息產(chǎn)生步驟、用戶交互信息保存步驟、用戶交互信息推送步驟:
[0106]用戶交互信息產(chǎn)生步驟包括以下子步驟:根據(jù)用戶通過終端軟件操作的不同而產(chǎn)生不同的交互信息。
[0107](I)若用戶終端產(chǎn)生資源媒體(視頻、文檔類)發(fā)布操作:
[0108]I)用戶打開系統(tǒng)平臺管理門戶，輸入賬號，向服務(wù)端請求賬號校驗；
[0109]2)服務(wù)端響應(yīng)賬號校驗請求，同時返回該用戶的權(quán)限，管理門戶判斷用戶是否具有信息發(fā)布權(quán)限，如有該權(quán)限則可繼續(xù)操作；
[0110]3)用戶選擇進(jìn)入資源中心模塊。選擇我要上傳資源功能頁面；
[0111]4)用戶在上傳資源頁面，選擇用戶本地機(jī)器需要上傳的教學(xué)資源，并選擇需要上傳發(fā)布的范圍(范圍的選擇根據(jù)登錄賬號的角色屬性有所限制)等資源相關(guān)信息，點擊上傳。
[0112]5)系統(tǒng)平臺管理門戶調(diào)用系統(tǒng)平臺資源中心子系統(tǒng)的資源上傳接口，把上述所選擇資源的文件流以及范圍等資源相關(guān)信息請求發(fā)送到系統(tǒng)平臺資源中心服務(wù)端；
[0113](2)若用戶終端產(chǎn)生文本信息(文檔、可以帶有圖片信息)發(fā)布操作:
[0114]I)用戶打開系統(tǒng)平臺管理門戶，輸入賬號，向服務(wù)端請求賬號校驗；
[0115]2)服務(wù)端響應(yīng)賬號校驗請求，同時返回該用戶的權(quán)限，管理門戶判斷用戶是否具有信息發(fā)布權(quán)限，如有該權(quán)限則可繼續(xù)操作；
[0116]3)用戶選擇信息管理模塊，選擇信息發(fā)布選項進(jìn)行信息編輯；
[0117]4)在信息編輯界面選擇要發(fā)布的信息類型(例如班級公告、家庭作業(yè)等)，編輯好相關(guān)的信息(可以是純文字或者文字加圖片)，點擊發(fā)布；
[0118]5)系統(tǒng)平臺管理門戶調(diào)用互動管理后臺的信息發(fā)布接口，把上述編輯的信息數(shù)據(jù)發(fā)送到互動管理后臺服務(wù)端；
[0119](3)若用戶終端產(chǎn)生即時通訊短信息(純文本、可以帶有圖片信息)發(fā)布操作
[0120]I)用戶打開系統(tǒng)手機(jī)終端應(yīng)用(安卓版或1S版)，輸入用戶賬號，向服務(wù)端請求用戶賬號校驗；
[0121]2)服務(wù)端響應(yīng)賬號校驗請求，同時返回該用戶的權(quán)限，手機(jī)終端應(yīng)用判斷用戶是否具有即時通訊功能權(quán)限，如有該權(quán)限則可繼續(xù)操作；
[0122]3)用戶在好友列表上選擇欲交流的好友，進(jìn)入聊天界面；
[0123]4)用戶在聊天界面編輯信息(信息可以是純文字或者文字加圖片)，點擊發(fā)送。
[0124]5)手機(jī)終端應(yīng)用調(diào)用系統(tǒng)平臺通訊模塊的信息發(fā)送請求，把上述編輯的信息數(shù)據(jù)發(fā)送至互動管理平臺服務(wù)端；
[0125]用戶交互信息保存步驟包括以下子步驟:根據(jù)請求交互信息的不同類型而選擇相應(yīng)的處理邏輯。
[0126](I)若用戶請求發(fā)布的信息是資源媒體(視頻、文檔類):
[0127]I)系統(tǒng)平臺資源中心進(jìn)行信息接受，包括文件流數(shù)據(jù)接收，接收后寫入到系統(tǒng)平臺資源服務(wù)器文件系統(tǒng)中，資源服務(wù)器返回唯一標(biāo)識該文件位置的URL信息；
[0128]2)系統(tǒng)平臺資源中心把文件位置URL以及其他描述信息數(shù)據(jù)保存至資源中心數(shù)據(jù)庫集群中；
[0129]3)系統(tǒng)平臺資源中心根據(jù)數(shù)據(jù)保存處理情況，返回處理結(jié)果提示信息給到接口調(diào)用模塊以提示信息發(fā)布用戶操作結(jié)果；
[0130]4)系統(tǒng)平臺資源中心對上述上傳的原始文件，根據(jù)目前系統(tǒng)配置的系統(tǒng)參數(shù)，對原始文件進(jìn)行包括文件格式、資源分辨率、碼率等轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)格式的資源；
[0131]5)系統(tǒng)平臺資源中心對該資源狀態(tài)信息進(jìn)行更新，置為轉(zhuǎn)碼完成態(tài)；資源處于發(fā)布可以被瀏覽的狀態(tài)(根據(jù)系統(tǒng)規(guī)則，某些指定發(fā)布范圍的資源需要審核后方可以發(fā)布)。
[0132](2)若用戶請求發(fā)布的信息是文本信息(純文本、可以包含圖片):
[0133]I)如果文本信息中包含有圖片信息，則互動管理后臺把圖片文件流數(shù)據(jù)接收，接收后寫入到系統(tǒng)平臺資源服務(wù)器文件系統(tǒng)中，資源服務(wù)器返回唯一標(biāo)識該文件位置的URL信息；
[0134]2)互動管理后臺把文本信息以及上述文件位置(如有)保存至資源中心數(shù)據(jù)庫集群中；
[0135]3)互動管理后臺根據(jù)數(shù)據(jù)保存處理情況，返回處理結(jié)果提示信息給到接口調(diào)用模塊以提示信息發(fā)布用戶操作結(jié)果；
[0136](3)若用戶請求發(fā)布的信息是即時通訊短信息(純文本、可以帶有圖片信息):
[0137]I)互動管理平臺服務(wù)端接收到終端用戶發(fā)送的即時通訊短信息；
[0138]2)根據(jù)短信上面的接收用戶標(biāo)識，在互動管理平臺頂模塊找到目標(biāo)接收用戶的信息，保存至該接收用戶的消息隊列中；
[0139]用戶交互信息推送步驟包括以下子步驟:根據(jù)請求交互信息的不同類型不同而選擇相應(yīng)的推送策略處理邏輯。
[0140](I)若用戶請求發(fā)布的信息是資源媒體(視頻、文檔類):
[0141]I)系統(tǒng)平臺資源中心根據(jù)請求發(fā)布資源的發(fā)布范圍字段(發(fā)布范圍為班本資源、校本資源、區(qū)本資源之一，分別表示發(fā)布至本班可見、本?？梢姟⒈拘姓^(qū)可見)，關(guān)聯(lián)獲取到發(fā)布范圍的用戶組信息；
[0142]2)對關(guān)聯(lián)的用戶組調(diào)用系統(tǒng)平臺核心模塊所封裝的信息推送服務(wù)接口(內(nèi)部接口，封裝第三方推送平臺服務(wù)接口);
[0143]3)系統(tǒng)平臺核心模塊根據(jù)用戶組用戶具體用戶終端的不同(這里終端類型是指該用戶最新登錄APP賬號的終端類型，是安卓終端或1S終端)，依次調(diào)用對應(yīng)用戶終端類型的推送平臺(對應(yīng)不同類型的終端，有不同的推送平臺服務(wù)調(diào)用)的推送服務(wù)；
[0144]4)推送平臺把通知信息推送至目標(biāo)用戶終端手機(jī)APP上，APP應(yīng)用調(diào)用用戶手機(jī)終端上的基礎(chǔ)服務(wù)功能，通過聲音、震動、程序圖標(biāo)紅點等方式引起用戶注意，提示用戶通知信息推送到達(dá)；
[0145](2)若用戶請求發(fā)布的信息是文本信息(純文本、可以包含圖片):
[0146]I)互動管理后根據(jù)請求發(fā)布文本信息的發(fā)布范圍字段，關(guān)聯(lián)獲取到發(fā)布范圍的用戶組信息；
[0147]2)對關(guān)聯(lián)的用戶組調(diào)用系統(tǒng)平臺核心模塊所封裝的信息推送管理服務(wù)接口；
[0148]3)系統(tǒng)平臺核心模塊根據(jù)用戶組用戶具體用戶終端的不同，依次調(diào)用對應(yīng)用戶終端類型的推送平臺的推送服務(wù)；
[0149]4)如果目標(biāo)終端為普通用戶終端類型，則推送平臺把通知信息推送至目標(biāo)用戶終端手機(jī)APP上，APP應(yīng)用調(diào)用用戶手機(jī)終端上的基礎(chǔ)服務(wù)功能，通過聲音、震動、程序圖標(biāo)紅點等方式引起用戶注意，提示用戶通知信息推送到達(dá)；
[0150]5)如果目標(biāo)終端為智能電子屏設(shè)備類型，則推送平臺把通知信息推送至目標(biāo)終端設(shè)備上，目標(biāo)終端設(shè)備根據(jù)接受到信息類型，請求系統(tǒng)平臺后臺服務(wù)器下載獲取最新的信息數(shù)據(jù)至本地設(shè)備的緩存上，更新數(shù)據(jù)下載完成校驗通過后，更新本地APP應(yīng)用界面，展示最新ig息;
[0151](3)若用戶請求發(fā)布的信息是即時通訊短信息(純文本、可以帶有圖片信息):
[0152]I)互動管理平臺IM模塊根據(jù)待接受用戶的信息調(diào)用系統(tǒng)平臺核心模塊所封裝的信息推送管理服務(wù)接口 ；
[0153]2)系統(tǒng)平臺核心模塊根據(jù)該用戶目前登錄的用戶終端的類型，選擇調(diào)用對應(yīng)用戶終端類型的推送平臺的推送服務(wù)；
[0154]推送平臺把通知信息推送至目標(biāo)用戶終端手機(jī)APP上，APP應(yīng)用調(diào)用用戶手機(jī)終端上的基礎(chǔ)服務(wù)功能，通過聲音、震動、程序圖標(biāo)紅點等方式引起用戶注意，提示用戶通知信息推送到達(dá)。
[0155]實際應(yīng)用中，在教育領(lǐng)域的實際應(yīng)用可以是如圖7所示。
[0156]本實施例中，通過根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理，并根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0157]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果:
[0158]I)—屏信息發(fā)布，各屏實時展現(xiàn)。在任一個終端屏(手機(jī)屏、智能電子屏和電腦屏)發(fā)布的信息，可以高適配展示在其他相關(guān)用戶的終端上，而不管其他用戶所使用的終端類型，淡化硬件設(shè)備的差異，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用功能的一致。
[0159]2)交互實時互動，信息精確推送。在應(yīng)用的終端進(jìn)行通訊交互，交互信息實時傳送至目標(biāo)用戶終端;在終端應(yīng)用關(guān)閉的場景，會通過通知推送，提醒用戶打開應(yīng)用接收最新信息，以免錯失重要通知。
[0160]3)高可用的終端緩存發(fā)送技術(shù)。在一些極端惡劣、錯中復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，嚴(yán)酷的使用環(huán)境下，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)無法完成業(yè)務(wù)請求時、應(yīng)用客戶端通過本地離線緩存業(yè)務(wù)請求數(shù)據(jù)，待網(wǎng)絡(luò)環(huán)境恢復(fù)后，根據(jù)發(fā)送隊列順序補(bǔ)送，最大程度地減輕因為網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性而導(dǎo)致的問題，提尚系統(tǒng)廣品的尚可用度。
[0161]4)應(yīng)用結(jié)合傳統(tǒng)行業(yè)，開啟教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新應(yīng)用。結(jié)合傳統(tǒng)的教育行業(yè)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的需求，創(chuàng)新行業(yè)應(yīng)用，為用戶帶來更佳、更便捷的應(yīng)用服務(wù)體驗。
[0162]必須說明的是，前述的各個步驟均為三個終端，移動終端、PC終端、智能電子屏之間的交互，本實施例中的智能電子屏的反饋(軟、硬件)整個信息實際上是閉環(huán)控制的，該閉環(huán)控制為不僅控制智能電子屏的工作，還可以是獲取到(實時)智能電子屏的工作狀態(tài)，此處具體不做限定。
[0163]請參閱圖3，本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端的一個實施例包括:
[0164]獲取單元301，用于獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[0165]存儲單元302，用于根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；
[0166]推送單元303，用根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0167]本實施例中，通過存儲單元302根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理，推送單元303根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0168]上面是對基于教育系統(tǒng)的信息推送終端的各單元進(jìn)行的描述，下面將對子單元進(jìn)行詳細(xì)的描述，請參閱圖4，本發(fā)明實施例提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端的另一個實施例包括:
[0169]獲取單元401，用于獲取到用戶待發(fā)布的交互信息；
[Ο?Τ?]獲取單元401具體包括:
[0171]第一獲取子單元4011，用于獲取到用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的資源媒體信息；
[0172]或
[0173]第二獲取子單元4012，用于獲取到用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的文本文檔信息；
[0174]或
[0175]第三獲取子單元4013，用于獲取到用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的即時通訊短信息。
[0176]存儲單元402，用于根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理；
[0177]存儲單元402具體包括:
[0178]第一存儲子單元4021，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0179]或
[0180]第二存儲子單元4022，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理；
[0181]或
[0182]第三存儲子單元4023，用于獲取到與即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將即時通訊短信息保存至目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。
[0183]推送單元403，用根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。
[0184]推送單元403具體包括:
[0185]第一推送子單元4031，用于根據(jù)資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過第一推送接口將存儲的資源媒體信息推送至第一目標(biāo)終端；
[0186]或
[0187]第二推送子單元4032，用于根據(jù)文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過第二推送接口將存儲的文本文檔信息推送至第二目標(biāo)終端；
[0188]或
[0189]第三推送子單元4033，用于根據(jù)消息隊列確定對應(yīng)的用戶，調(diào)用與用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過第三推送接口將存儲的即時通訊短信息推送至與目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端；
[0190]或/和
[0191 ]展示子單元4034，用于根據(jù)交互信息確定目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在智能電子屏進(jìn)行展示。
[0192]本實施例中，通過存儲單元402根據(jù)交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理，推送單元403根據(jù)交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將交互信息推送至與交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上，解決了目前針對于教育系統(tǒng)始終存在于老師信息發(fā)布時，家長無法獲知與學(xué)生相關(guān)信息的信息孤島技術(shù)問題。
[0193]請參閱圖5，本發(fā)明實施例中提供的一種基于教育系統(tǒng)的信息交互系統(tǒng)的一個實施例包括:
[0194]用戶終端51，以及圖3和圖4實施例提及的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端52;
[0195]用戶終端51與基于教育系統(tǒng)的信息推送終端52通信連接；
[0196]用戶終端51包括移動終端和/或智能電子屏和/或PC終端。
[0197]本實施例實現(xiàn)了以下的有益效果:一屏信息發(fā)布，各屏實時展現(xiàn)。在任一個終端屏(手機(jī)屏、智能電子屏和電腦屏)發(fā)布的信息，可以高適配展示在其他相關(guān)用戶的終端上，而不管其他用戶所使用的終端類型，淡化硬件設(shè)備的差異，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用功能的一致。交互實時互動，信息精確推送。在應(yīng)用的終端進(jìn)行通訊交互，交互信息實時傳送至目標(biāo)用戶終端;在終端應(yīng)用關(guān)閉的場景，會通過通知推送，提醒用戶打開應(yīng)用接收最新信息，以免錯失重要通知。高可用的終端緩存發(fā)送技術(shù)。在一些極端惡劣、錯中復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，嚴(yán)酷的使用環(huán)境下，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)無法完成業(yè)務(wù)請求時、應(yīng)用客戶端通過本地離線緩存業(yè)務(wù)請求數(shù)據(jù)，待網(wǎng)絡(luò)環(huán)境恢復(fù)后，根據(jù)發(fā)送隊列順序補(bǔ)送，最大程度地減輕因為網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性而導(dǎo)致的問題，提高系統(tǒng)產(chǎn)品的高可用度。應(yīng)用結(jié)合傳統(tǒng)行業(yè)，開啟教育領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新應(yīng)用。結(jié)合傳統(tǒng)的教育行業(yè)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的需求，創(chuàng)新行業(yè)應(yīng)用，為用戶帶來更佳、更便捷的應(yīng)用服務(wù)體驗。
[0198]所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，上述描述的系統(tǒng)，裝置和單元的具體工作過程，可以參考前述方法實施例中的對應(yīng)過程，在此不再贅述。
[0199]在本申請所提供的幾個實施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實際實現(xiàn)時可以有另外的劃分方式，例如多個單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。
[0200]所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個地方，或者也可以分布到多個網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實現(xiàn)本實施例方案的目的。
[0201]另外，在本發(fā)明各個實施例中的各功能單元可以集成在一個處理單元中，也可以是各個單元單獨物理存在，也可以兩個或兩個以上單元集成在一個單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實現(xiàn)，也可以采用軟件功能單元的形式實現(xiàn)。
[0202]所述集成的單元如果以軟件功能單元的形式實現(xiàn)并作為獨立的產(chǎn)品銷售或使用時，可以存儲在一個計算機(jī)可讀取存儲介質(zhì)中?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分或者該技術(shù)方案的全部或部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計算機(jī)軟件產(chǎn)品存儲在一個存儲介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺計算機(jī)設(shè)備(可以是個人計算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個實施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質(zhì)包括:U盤、移動硬盤、只讀存儲器(ROM,Read-OnlyMemory)、隨機(jī)存取存儲器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質(zhì)。
[0203]以上所述，以上實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制;盡管參照前述實施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項】
1.一種基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，其特征在于，包括: 獲取到用戶待發(fā)布的交互信息； 根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理； 根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，其特征在于，所述交互信息的類型包括資源媒體信息或/和文本文檔信息或/和即時通訊短信息； 所述交互信息為移動終端或PC終端或智能電子屏進(jìn)行發(fā)布或接收。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，其特征在于，獲取到用戶待發(fā)布的交互信息具體包括: 獲取到所述用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的所述資源媒體信息； 或 獲取到所述用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的所述文本文檔信息； 或 獲取到所述用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的所述即時通訊短信息。4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，其特征在于，根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理具體包括: 獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將所述資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理； 或 獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將所述文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理； 或 獲取到與所述即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將所述即時通訊短信息保存至所述目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的基于教育系統(tǒng)的信息交互方法，其特征在于，根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上具體包括: 根據(jù)所述資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過所述第一推送接口將存儲的所述資源媒體信息推送至所述第一目標(biāo)終端； 或 根據(jù)所述文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過所述第二推送接口將存儲的所述文本文檔信息推送至所述第二目標(biāo)終端； 或 根據(jù)所述消息隊列確定對應(yīng)的所述用戶，調(diào)用與所述用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過所述第三推送接口將存儲的所述即時通訊短信息推送至與所述目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端； 或/和 根據(jù)所述交互信息確定所述目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的所述交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在所述智能電子屏進(jìn)行展示。6.一種基于教育系統(tǒng)的信息推送終端，其特征在于，包括: 獲取單元，用于獲取到用戶待發(fā)布的交互信息； 存儲單元，用于根據(jù)所述交互信息的類型進(jìn)行對應(yīng)模式的信息存儲處理； 推送單元，用根據(jù)所述交互信息的類型通過對應(yīng)的信息存儲渠道將所述交互信息推送至與所述交互信息對應(yīng)的目標(biāo)終端上。7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端，其特征在于，獲取單元具體包括: 第一獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過資源中心模塊上傳的待發(fā)布的資源媒體信息; 或 第二獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過信息管理模塊編輯的待發(fā)布的文本文檔信息; 或 第三獲取子單元，用于獲取到所述用戶通過移動終端應(yīng)用發(fā)送的待發(fā)布的即時通訊短?目息O8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端，其特征在于，存儲單元具體包括: 第一存儲子單元，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述資源媒體信息相對應(yīng)的資源媒體信息標(biāo)識位置，并將所述資源媒體信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理； 或 第二存儲子單元，用于獲取到資源服務(wù)器返回的保存有所述文本文檔信息相對應(yīng)的文本文檔信息標(biāo)識位置，并將所述文本文檔信息標(biāo)志位置進(jìn)行存儲處理； 或 第三存儲子單元，用于獲取到與所述即時通訊短信息對應(yīng)的目標(biāo)終端標(biāo)識，并將所述即時通訊短信息保存至所述目標(biāo)終端標(biāo)識的消息隊列中。9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端，其特征在于，推送單元具體包括: 第一推送子單元，用于根據(jù)所述資源媒體信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第一目標(biāo)終端對應(yīng)的第一發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第一發(fā)布組進(jìn)行第一推送接口調(diào)用，并通過所述第一推送接口將存儲的所述資源媒體信息推送至所述第一目標(biāo)終端； 或 第二推送子單元，用于根據(jù)所述文本文檔信息對應(yīng)發(fā)布范圍字段確定第二目標(biāo)終端對應(yīng)的第二發(fā)布組，對關(guān)聯(lián)的所述第二發(fā)布組進(jìn)行第二推送接口調(diào)用，并通過所述第二推送接口將存儲的所述文本文檔信息推送至所述第二目標(biāo)終端； 或 第三推送子單元，用于根據(jù)所述消息隊列確定對應(yīng)的所述用戶，調(diào)用與所述用戶對應(yīng)的第三推送接口，并通過所述第三推送接口將存儲的所述即時通訊短信息推送至與所述目標(biāo)終端標(biāo)識相對應(yīng)的第三目標(biāo)終端； 或/和 展示子單元，用于根據(jù)所述交互信息確定所述目標(biāo)終端的類型為智能電子屏，并通過對應(yīng)的信息存儲渠道將存儲的所述交互信息進(jìn)行下載并緩存，直到下載完成，在所述智能電子屏進(jìn)行展示。10.—種基于教育系統(tǒng)的信息交互系統(tǒng)，其特征在于，包括: 用戶終端，以及權(quán)利要求6至9中任意一項所述的基于教育系統(tǒng)的信息推送終端； 所述用戶終端與所述基于教育系統(tǒng)的信息推送終端通信連接； 所述用戶終端包括移動終端和/或智能電子屏和/或PC終端。
【文檔編號】H04L29/08GK105978932SQ201610260619
【公開日】2016年9月28日
【申請日】2016年4月22日
【發(fā)明人】杜振鋒
【申請人】廣東宜教通教育有限公司