一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法
【專利摘要】一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法。所述的交流方法包括以下步驟：1、在此平臺的交流界面添加：文件顯示界面；2、與對方連接后，一方是主持人，另一方是觀眾；3、主持人是初始演示者，有權(quán)打開文件，進行放大縮小等操作，主持人也可將演示權(quán)給觀眾；4、演示者打開文件時，將文件轉(zhuǎn)換成圖片格式顯示；5、演示者電腦自動將文件名稱傳給跟隨者；6、演示者會自動將圖片傳給跟隨者顯示；7、翻頁也和打開文件一樣跟隨顯示；8、雙方都能進行標注，電腦會記錄每一次標注動作的參數(shù)，并傳到對方的圖片上去；9、雙方都能保存文件，同時保存各頁的標注參數(shù)；10、演示者進行放大縮小等操作，跟隨者會跟隨做。
【專利說明】一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及在實時互動溝通平臺上，兩人在即時溝通過程中，共同分享一個文件，并跟隨對方操作或某個人的操作的方法。

【背景技術(shù)】
[0002]實時互動溝通平臺是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的通訊交流系統(tǒng)。用戶可以通過該系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)語音、攝像頭視頻、共享屏幕等多方面的交流與溝通。佳佳通是一種基于互聯(lián)網(wǎng)實時互動交流平臺。
[0003]用戶與他人在網(wǎng)上交流的同時，想打開一個文件，并且想讓對方也能夠看到這個文件，并且還能看到自己對該文件的標注，還有相關(guān)的操作。這個共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法就能解決上面所說的問題，幫您更好的實現(xiàn)網(wǎng)上溝通。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的在于:讓溝通的雙方能夠同時看到同一個文件，并且一方會跟隨另一方的所看內(nèi)容的位置變化而變化，并且都能對文件內(nèi)容進行標注，使對于文件的溝通更加輕松愉快。
[0005]本發(fā)明的目的是通過以下步驟實現(xiàn)的:
[0006]首先在此實時互動溝通平臺的交流界面添加:文件顯示界面；
[0007](I)、在打開實時互動溝通平臺，與對方正常連接后，有一方是主持人，另一方是觀眾；
[0008](2)、主持人是一開始的演示者，有權(quán)打開文件，并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，主持人也可以將自己的演示權(quán)限交給觀眾，此時主持人就變成了跟隨者，觀眾就成了演示者，觀眾有權(quán)打開文件，并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作；主持人也可以收回給觀眾的演示權(quán)限；
[0009](3)、演示者點擊打開文件后，出現(xiàn)瀏覽頁面，在這里選擇計算機中的文檔，然后打開，我們前期設置的支持打開文件格式有了乂1\1(^(141(^1、？?1\見6。選擇好這些格式的文件后，點擊打開，打開程序就會將這些文件在演示者計算機的后臺打開，然后將文件所顯示的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片格式在文件顯示界面顯示。轉(zhuǎn)換程序由現(xiàn)成的轉(zhuǎn)換程序完成，這個現(xiàn)在有開源的代碼可以下載；
[0010](4)此時，演示者會將已打開的文件名傳給跟隨者，跟隨者也會新建一個同樣名的文件顯示界面；
[0011](5)在自己打開文件的同時，演示者會將顯示界面顯示的圖片壓縮后傳給跟隨者，跟隨者接收到該壓縮文件后，將其解壓并在自己的文件顯示界面顯示；
[0012](6)現(xiàn)在，雙方都能在自己的文件顯示界面看到同樣的圖片文件。如果演示者對文件進行翻頁，就會重復剛才的第5個步驟，跟隨者也同時接收下一頁的圖片，實現(xiàn)演示者和跟隨者都能看到同樣的頁面；
[0013](7)雙方都可以進行標注，即在自己的圖片文檔上進行標注，可以寫字、畫直線、矩形、圓形等，還可以調(diào)節(jié)標注的顏色和粗細；還可使用橡皮擦或清除工具進行修改或清除；還可進行上一步、下一步的操作。計算機會會記錄下每一次標注動作的:性質(zhì)、坐標、相關(guān)參數(shù)、標注人。并將每一次動作的這些信息傳到對方的圖片上去。達到雙方都能對該圖片進行標注，好像在同一個畫紙上作畫。這里，可以讓演示者和跟隨者的初始標注顏色不一樣，便可以分清哪個是自己標注的了。并且，每個標注動作都記錄了標注人，方便某一方一鍵清除自己的所有記錄；
[0014](8)雙方都可以對標注后的文件進行保存，此時存成特殊的格式(JJT)，此格式下，不但保存文件各頁的圖片內(nèi)容，還保存了各頁的標注動作及其各項參數(shù)；演示者可以將保存后的文件(JJT格式文件)再導入到文件顯示界面中去，此時不但將各頁圖片顯示在界面中(可以看到各頁的圖片內(nèi)容)，還將各頁的標注動作根據(jù)其相關(guān)的參數(shù)和操作內(nèi)容還原到界面中(可以看到各頁的標注內(nèi)容)；
[0015](9)演示者，還可以將打開的圖片進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，計算機也是記錄下每一個動作的形狀和相關(guān)參數(shù)，并將每一個動作的這些信息傳到跟隨者打開的圖片上去，跟隨者的圖片也會做出同樣的操作。使雙方能夠看到同樣大小、方向的內(nèi)容。
[0016]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在實時互動溝通平臺中單獨添加了 “文件顯示界面”。
[0017]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(I) (2)中，溝通的雙方，有一方是主持人，另一方是觀眾，主持人是初始的演示者，主持人決定演示權(quán)歸誰所有，即誰是演示者。
[0018]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(3) (4) (5)中，演示者可以打開文件，并將此文件轉(zhuǎn)換成圖片格式顯示，同時演示者將文件名和圖片傳給跟隨者，跟隨者在文件顯示界面新建一個同樣文件名的圖片文件，同時接收演示者的圖片，顯示在自己的文件顯示界面。
[0019]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(6)中，如果演示者翻頁，跟隨者就會接收下一頁的圖片，達到同時翻頁的效果。
[0020]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(7)中，雙方的標注能夠共享，即達到同時在一個圖片上進行標注的效果，并且任意一方都能一鍵清除自己的所有標注。
[0021]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(8)中，將文件保存為特殊格式的文件后，再導入該文件，還能看到以前的各頁圖片內(nèi)容，和相關(guān)的雙方的標注。
[0022]根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟(9)中，演示者可以對某一頁的圖片內(nèi)容進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，跟隨者也跟著進行相關(guān)操作。
[0023]實施本發(fā)明，將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，可以對多種文件進行共享查看，通過跟隨機制，當文件進行翻頁、標注、放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)等操作時，雙方能看到同樣的內(nèi)容，使雙方能夠?qū)Υ蜷_的文件進行便捷而詳細的溝通和商討，本發(fā)明大大拓展了實時互動溝通平臺的交互功能，可廣泛應用于多種遠程交流業(yè)務，如遠程溝通、遠程交流等。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0024]圖1為在實時互動溝通平臺中，演示權(quán)限的控制；
[0025]圖2為在實時互動溝通平臺中，打開文件和翻頁說明；
[0026]圖3為在實時互動溝通平臺中，標注操作；
[0027]圖4為在實時互動溝通平臺中，放大、旋轉(zhuǎn)、平移等操作。

【具體實施方式】
[0028]下面根據(jù)附圖和實例對本發(fā)明作進一步的說明:
[0029]本發(fā)明包括實時互動溝通平臺和通訊服務器。首先在實時互動溝通平臺的交流界面添加:文件顯示界面。
[0030]以下為實現(xiàn)共享文件、共享標注、跟隨對方操作的具體步驟:
[0031]1、打開實時互動溝通平臺，與對方正常連接后，有一方是主持人，另一方是觀眾。
[0032]2、如圖一所示,主持人是一開始的演示者,有權(quán)打開文件,并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，主持人也可以將自己的演示權(quán)限交給觀眾，此時主持人就變成了跟隨者，觀眾就成了演示者，有權(quán)打開文件，并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作；主持人也可以收回給觀眾的演示權(quán)限。
[0033]3、如圖2所示，演示者點擊打開文件后，出現(xiàn)瀏覽頁面，在這里選擇計算機中的文檔，然后打開，我們前期設置的支持打開文件格式有TXT、Word、Excel, PPT, JPG。選擇好這些格式的文件后，點擊打開，打開程序就會將這些文件在演示者計算機的后臺打開，然后將文件所顯示的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片格式在文件顯示界面顯示。轉(zhuǎn)換程序由現(xiàn)成的轉(zhuǎn)換程序完成，這個現(xiàn)在有開源的代碼可以下載。
[0034]4、，演示者會將已打開的文件名傳給跟隨者，跟隨者也會新建一個同樣名的文件顯示界面。
[0035]5、在自己打開文件的同時，演示者會將顯示界面顯示的圖片壓縮后傳給跟隨者，跟隨者接收到該壓縮文件后，將其解壓并在自己的文件顯示界面顯示。
[0036]6、現(xiàn)在，雙方都能在自己的文件顯示界面看到同樣的圖片文件。如果演示者對文件進行翻頁，就會重復剛才的第5個步驟，跟隨者也同時接收下一頁的圖片，實現(xiàn)演示者和跟隨者都能看到同樣的頁面。
[0037]7、如圖3所示，雙方都可以進行標注，即在自己的圖片文檔上進行標注，可以寫字、畫直線、矩形、圓形等，還可以調(diào)節(jié)標注的顏色和粗細；還可使用橡皮擦或清除工具進行修改或清除；還可進行上一步、下一步的操作。計算機會會記錄下每一次標注動作的:性質(zhì)、坐標、相關(guān)參數(shù)、標注人。并將每一次動作的這些信息傳到對方的圖片上去。達到雙方都能對該圖片進行標注，好像在同一個畫紙上作畫。這里，可以讓演示者和跟隨者的初始標注顏色不一樣，便可以分清哪個是自己標注的了。并且，每個標注動作都就錄了標注人，方便某一方一鍵清除自己的所有記錄。
[0038]8、雙方都可以對標注后的文件進行保存，此時存成特殊的格式(JJT)，此格式下，不但保存文件各頁的圖片內(nèi)容，還保存了各頁的標注動作及其各項參數(shù)；演示者可以將保存后的文件(JJT格式文件)再導入到文件顯示界面中去，此時不但將各頁圖片顯示在界面中(可以看到各頁的圖片內(nèi)容)，還將各頁的標注動作根據(jù)其相關(guān)的參數(shù)和操作內(nèi)容還原到界面中(可以看到各頁的標注內(nèi)容)。
[0039]9、如圖4所示，演示者，還可以將打開的圖片進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，計算機也是記錄下每一個動作的形狀和相關(guān)參數(shù)，并將每一個動作的這些信息傳到跟隨者打開的圖片上去，跟隨者的圖片也會做出同樣的操作。使雙方能夠看到同樣大小、方向的內(nèi)容。
[0040]通過以上流程，用戶間可在網(wǎng)上進行更加方便的交流與溝通。
【權(quán)利要求】
1.一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法，其特征在于兩人在即時溝通過程中，可以對多種文件進行共享查看，通過跟隨機制，當文件進行翻頁、標注、放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)等操作時，雙方能看到同樣的內(nèi)容，使雙方能夠?qū)Υ蜷_的文件進行便捷而詳細的溝通和商討，同時，雙方都能進行標注等操作，雙方也都可以看到自身和對方的標注，并能將文件保存，文件的標注內(nèi)容也會同時被保存，方便以后查看；最終達到在網(wǎng)上進行更加方便的交流與溝通。 所述的交流方法包括以下步驟: A、首先在此實時互動溝通平臺的交流界面添加:文件顯示界面； B、在打開實時互動溝通平臺，與對方正常連接后，有一方是主持人，另一方是觀眾； C、主持人是一開始的演示者,有權(quán)打開文件,并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，主持人也可以將自己的演示權(quán)限交給觀眾，此時主持人就變成了跟隨者，觀眾就成了演示者，觀眾有權(quán)打開文件，并對文件進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作；主持人也可以收回給觀眾的演示權(quán)限； D、演示者點擊打開文件后，出現(xiàn)瀏覽頁面，在這里選擇計算機中的文檔，然后打開，我們前期設置的支持打開文件格式有TXT、Word、EXCel、PPT、JPG。選擇好這些格式的文件后，點擊打開，打開程序就會將這些文件在演示者計算機的后臺打開，然后將文件所顯示的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片格式在文件顯示界面顯示。轉(zhuǎn)換程序由現(xiàn)成的轉(zhuǎn)換程序完成，這個現(xiàn)在有開源的代碼可以下載； E、此時，演示者會將已打開的文件名傳給跟隨者，跟隨者也會新建一個同樣名的文件顯示界面； F、在自己打開文件的同時，演示者會將顯示界面顯示的圖片壓縮后傳給跟隨者，跟隨者接收到該壓縮文件后，將其解壓并在自己的文件顯示界面顯示； G、現(xiàn)在，雙方都能在自己的文件顯示界面看到同樣的圖片文件。如果演示者對文件進行翻頁，就會重復剛才的第5個步驟，跟隨者也同時接收下一頁的圖片，實現(xiàn)演示者和跟隨者都能看到同樣的頁面； H、雙方都可以進行標注，即在自己的圖片文檔上進行標注，可以寫字、畫直線、矩形、圓形等，還可以調(diào)節(jié)標注的顏色和粗細；還可使用橡皮擦或清除工具進行修改或清除；還可進行上一步、下一步的操作。計算機會會記錄下每一次標注動作的:性質(zhì)、坐標、相關(guān)參數(shù)、標注人。并將每一次動作的這些信息傳到對方的圖片上去。達到雙方都能對該圖片進行標注，好像在同一個畫紙上作畫。這里，可以讓演示者和跟隨者的初始標注顏色不一樣，便可以分清哪個是自己標注的了。并且，每個標注動作都記錄了標注人，方便某一方一鍵清除自己的所有記錄； 1、雙方都可以對標注后的文件進行保存，此時存成特殊的格式(JJT)，此格式下，不但保存文件各頁的圖片內(nèi)容，還保存了各頁的標注動作及其各項參數(shù)；演示者可以將保存后的文件(JJT格式文件)再導入到文件顯示界面中去，此時不但將各頁圖片顯示在界面中(可以看到各頁的圖片內(nèi)容)，還將各頁的標注動作根據(jù)其相關(guān)的參數(shù)和操作內(nèi)容還原到界面中(可以看到各頁的標注內(nèi)容)； J、演示者，還可以將打開的圖片進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，計算機也是記錄下每一個動作的形狀和相關(guān)參數(shù)，并將每一個動作的這些信息傳到跟隨者打開的圖片上去，跟隨者的圖片也會做出同樣的操作。使雙方能夠看到同樣大小、方向的內(nèi)容。
2.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟A中，在實時互動溝通平臺中單獨添加了 “文件顯示界面”。
3.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟B、C中，溝通的雙方，有一方是主持人，另一方是觀眾，主持人是初始的演示者，主持人決定演示權(quán)歸誰所有，即誰是演示者，并且觀眾可以是多人，即一個主持人，多個觀眾。
4.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟D、E、F中，演示者可以打開文件，并將此文件轉(zhuǎn)換成圖片格式顯示，同時演示者將文件名和圖片傳給跟隨者，跟隨者在文件顯示界面新建一個同樣文件名的圖片文件，同時接收演示者的圖片，顯示在自己的文件顯示界面。
5.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟G中，如果演示者翻頁，跟隨者就會接收下一頁的圖片，達到同時翻頁的效果。
6.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟H中，雙方的標注能夠共享，即達到同時在一個圖片上進行標注的效果，并且任意一方都能一鍵清除自己的所有標注。
7.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟I中，將文件保存為特殊格式的文件后，再導入該文件，還能看到以前的各頁圖片內(nèi)容，和相關(guān)的雙方的標注。
8.根據(jù)本發(fā)明所述的將“一種能夠在實時互動溝通平臺中共同分享一個文件并跟隨對方操作的交流方法”運用到實時互動溝通平臺中去，其特征在于，在步驟J中，演示者可以對某一頁的圖片內(nèi)容進行放大縮小、平移、旋轉(zhuǎn)的操作，跟隨者也跟著進行相關(guān)操作。
【文檔編號】H04L29/08GK104391739SQ201410613524
【公開日】2015年3月4日 申請日期:2014年11月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月5日
【發(fā)明者】劉帥 申請人:劉帥