專利名稱：一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)機，特別是一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機。
背景技術(shù)：
目前，運用具備多媒體功能的教學(xué)機，尤其是可攜帶式的多媒體教學(xué)機進行教學(xué)，已經(jīng)被廣泛的運用于大中專院校乃至中小學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域。多媒體教學(xué)機實現(xiàn)了教學(xué)的信息化、無紙化和自主化，較大程度的提高了教師教學(xué)能力和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，被廣大的師生普遍認可，可攜帶式的多媒體設(shè)備除了滿足以上要求外，還可滿足不同場所使用的要求，因此，更是受到廣大師生的鐘愛。但是，現(xiàn)有的可攜帶式的教學(xué)機在交互性方面還存在欠缺，一般都是通過鼠標和鍵盤輸入、調(diào)出或調(diào)整需要信息。

實用新型內(nèi)容為解決現(xiàn)有多媒體教學(xué)機交互性差的問題，本實用新型提供了一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機。為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案如下:一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機，包括基座、主顯示屏、供電單元，還包括觸控屏，所述主顯示屏通過連接機構(gòu)與所述基座連接，所述觸控屏覆蓋在所述基座表面；所述主顯示屏、所述供電單元分別與所述觸控屏電連接；所述觸控屏安裝有主板，用于通過觸摸所述觸控屏來控制所述主顯示屏的顯示內(nèi)容。本實用新型的上述技術(shù)方案相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點:①本實用新型提供的具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機，采用觸控屏控制主顯示屏，使得學(xué)生可以很輕松完成各種操控動作，因此，本實用新型交互性更好。

為了使本實用新型的內(nèi)容更容易被清楚的理解，下面根據(jù)本實用新型的具體實施例并結(jié)合附圖，對本實用新型作進一步詳細的說明，其中圖1是本實用新型具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機的示意圖；圖2是本實用新型具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機中主顯示屏的示意圖；圖3是本實用新型具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機中基座和觸控屏的示意圖。圖中附圖標記為:1_基座，2_主顯不屏,3_觸控屏。
具體實施方式
為使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。如圖1-3所示，所述具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機，包括基座1、主顯示屏2、供電單元，還包括觸控屏3，所述主顯示屏2通過連接機構(gòu)與所述基座I連接，所述觸控屏3覆蓋在所述基座I表面；所述主顯示屏2、所述供電單元分別與所述觸控屏3電連接；所述觸控屏3安裝有主板，用于通過觸摸所述觸控屏3來控制所述主顯示屏2的顯示內(nèi)容。上述實施例僅僅是為清楚地說明所作的舉例，而并非對實施方式的限定。對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來說，在上述說明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動。這里無需也無法對所有的實施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見的變化或變動仍處于本實用新型的保護范圍之中。
權(quán)利要求1.一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機，包括 基座⑴; 主顯示屏⑵； 供電單元； 其特征在于: 還包括觸控屏(3)； 所述主顯示屏(2)通過連接機構(gòu)與所述基座(I)連接，所述觸控屏(3)覆蓋在所述基座⑴表面； 所述主顯示屏(2)、所述供電單元分別與所述觸控屏(3)電連接； 所述觸控屏(3)安裝有主板，用于通過觸摸所述觸控屏(3)來控制所述主顯示屏(2)的顯示內(nèi)容。
專利摘要一種具有觸控屏的雙屏顯示多媒體教學(xué)機，包括基座、主顯示屏和供電單元，還包括觸控屏，主顯示屏通過連接機構(gòu)與基座連接，觸控屏覆蓋在基座表面；主顯示屏、供電單元分別與觸控屏電連接；觸控屏安裝有主板，用于通過觸摸觸控屏來控制所述主顯示屏的顯示內(nèi)容。本實用新型采用觸摸屏控制主顯示屏，交互性更好，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
文檔編號G06F3/041GK203055198SQ20122052348
公開日2013年7月10日 申請日期2012年10月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年10月10日
發(fā)明者封偉書 申請人:封偉書