一種物理教學實驗儀器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及教學用具領(lǐng)域，具體涉及一種物理教學實驗儀器。
【背景技術(shù)】
[0002]在中學物理教材中，通常用演示實驗來解釋和說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象，所用儀器為電流表、線圈、導線和磁棒。我們知道，當磁場變化時會引起線圈中產(chǎn)生電流，或者線圈相對磁體運動時會產(chǎn)生電流。這兩種方式都能使穿過閉合線圈的磁通量發(fā)生變化，線圈中會有電流產(chǎn)生，從而發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象。傳統(tǒng)的試驗演示不能更直觀地展示試驗效果，不能夠引起學生的興趣。同時現(xiàn)有的實驗大多在講臺上進行，后排的同學往往會無法清楚的觀察整個實驗過程，大大影響了教學的質(zhì)量，且不便于攜帶。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為解決上述問題，本實用新型提供了一種物理教學實驗儀器，便于攜帶，能夠直觀地觀察到實驗現(xiàn)象，引起學生對實驗的興趣，同時可以在教室中進行移動，提高了教學質(zhì)量。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術(shù)方案為:
[0005]—種物理教學實驗儀器，包括殼體，殼體內(nèi)通過第一電動伸縮桿安裝有實驗操作臺，實驗操作臺通過旋轉(zhuǎn)軸安裝在第一電動伸縮桿上端，實驗操作臺上設(shè)有第一發(fā)光二極管LEDl、第二發(fā)光二極管LED2、線圈L和磁棒，第一發(fā)光二極管LEDl和第二發(fā)光二極管LED2反向并聯(lián)，且第一發(fā)光二極管LEDl和第二發(fā)光二極管LED2兩端分別連接線圈L兩端，實驗操作臺上開設(shè)有水平滑槽和豎直滑槽，水平滑槽和豎直滑槽相連通，所述磁棒通過帶伺服裝置的滑塊與水平滑槽和豎直滑槽活動連接，磁棒通過第二電動伸縮桿與滑塊相連，磁棒通過帶伺服裝置的萬向節(jié)安裝在第二電動伸縮桿上端，所述的第一發(fā)光二極管LED1、第二發(fā)光二極管LED2為不同顏色的二極管。
[0006]作為優(yōu)選，所述殼體上鉸接有蓋子。
[0007]作為優(yōu)選，所述殼體內(nèi)安裝有蓄電池，用于為上述用電設(shè)備供電。
[0008]作為優(yōu)選，所述旋轉(zhuǎn)軸、第一電動伸縮桿、帶伺服裝置的萬向節(jié)、第二電動伸縮桿和滑塊均通過無線連接有遙控器。
[0009]本實用新型具有以下有益效果:
[0010]便于攜帶，能夠直觀地觀察到實驗現(xiàn)象，引起學生對實驗的興趣，同時可以在教室中進行移動，提高了教學質(zhì)量。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2為本實用新型實施例中實驗操作臺的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖3為本實用新型實施例中磁棒與滑塊的連接結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0014]為了使本實用新型的目的及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合實施例對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]如圖1-3所示，本實用新型實施例提供了一種物理教學實驗儀器，包括殼體I，殼體I內(nèi)通過第一電動伸縮桿2安裝有實驗操作臺5，實驗操作臺5通過旋轉(zhuǎn)軸3安裝在第一電動伸縮桿2上端，實驗操作臺5上設(shè)有第一發(fā)光二極管LEDl、第二發(fā)光二極管LED2、線圈L和磁棒8，第一發(fā)光二極管LEDl和第二發(fā)光二極管LED2反向并聯(lián)，且第一發(fā)光二極管LEDl和第二發(fā)光二極管LED2兩端分別連接線圈L兩端，實驗操作臺5上開設(shè)有水平滑槽7和豎直滑槽6，水平滑槽7和豎直滑槽6相連通，所述磁棒8通過帶伺服裝置的滑塊11與水平滑槽7和豎直滑槽6活動連接，磁棒8通過第二電動伸縮桿10與滑塊11相連，磁棒8通過帶伺服裝置的萬向節(jié)9安裝在第二電動伸縮桿10上端，所述的第一發(fā)光二極管LEDl、第二發(fā)光二極管LED2為不同顏色的二極管。
[0016]所述殼體I上鉸接有蓋子4。
[0017]所述殼體I內(nèi)安裝有蓄電池，用于為上述用電設(shè)備供電。
[0018]所述旋轉(zhuǎn)軸3、第一電動伸縮桿2、帶伺服裝置的萬向節(jié)9、第二電動伸縮桿10和滑塊11均通過無線連接有遙控器。
[0019]其中，所述實驗操作臺5四邊均勻設(shè)有刻度線，從而可以方便的測量磁鐵與線圈的距離，所述實驗操作臺5上表面設(shè)有一黑色PVC薄膜，便于更加清楚的觀察試驗結(jié)果，所述蓋子4 一端通過鎖體與殼體I相連，且蓋子4上端設(shè)有手環(huán)，便于攜帶，所述殼體I下端安裝有帶動力裝置的萬向輪，所述萬向輪與遙控器相連，從而可以通過遙控器控制整個實驗裝置在教室中移動。
[0020]本【具體實施方式】采用發(fā)光二極管來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電流表，把兩個發(fā)光顏色不同的發(fā)光二極管反向并聯(lián)后接到線路中，與線圈構(gòu)成閉合通路，當插入線圈中的磁棒向上或向下運動時，總會有一個發(fā)光二極管亮、一個發(fā)光二極管不亮的現(xiàn)象產(chǎn)生，這就表明在通路中有電流通過，此電流就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的感應(yīng)電流，且可以調(diào)節(jié)磁棒與線圈的角度，距離，使用方便。
[0021]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以作出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種物理教學實驗儀器，包括殼體(I)，其特征在于，殼體(I)內(nèi)通過第一電動伸縮桿(2)安裝有實驗操作臺(5)，實驗操作臺(5)通過旋轉(zhuǎn)軸(3)安裝在第一電動伸縮桿(2)上端，實驗操作臺(5)上設(shè)有第一發(fā)光二極管(LEDl)、第二發(fā)光二極管(LED2)、線圈(L)和磁棒(8)，第一發(fā)光二極管(LEDl)和第二發(fā)光二極管(LED2)反向并聯(lián)，且第一發(fā)光二極管(LEDl)和第二發(fā)光二極管(LED2)兩端分別連接線圈(L)兩端，實驗操作臺(5)上開設(shè)有水平滑槽(7)和豎直滑槽(6)，水平滑槽(7)和豎直滑槽(6)相連通，所述磁棒(8)通過帶伺服裝置的滑塊(11)與水平滑槽(7)和豎直滑槽(6)活動連接，磁棒(8)通過第二電動伸縮桿(1)與滑塊(11)相連，磁棒(8)通過帶伺服裝置的萬向節(jié)(9)安裝在第二電動伸縮桿(10)上端，所述的第一發(fā)光二極管(LED1)、第二發(fā)光二極管(LED2)為不同顏色的二極管。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學實驗儀器，其特征在于，所述殼體(I)上鉸接有蓋子(4)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學實驗儀器，其特征在于，所述殼體(I)內(nèi)安裝有蓄電池，用于為上述用電設(shè)備供電。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學實驗儀器，其特征在于，所述旋轉(zhuǎn)軸(3)、第一電動伸縮桿(2)、帶伺服裝置的萬向節(jié)(9)、第二電動伸縮桿(10)和滑塊(11)均通過無線連接有遙控器。
【專利摘要】本實用新型公開了一種物理教學實驗儀器，殼體內(nèi)通過第一電動伸縮桿安裝有實驗操作臺，實驗操作臺通過旋轉(zhuǎn)軸安裝在第一電動伸縮桿上端，第一發(fā)光二極管LED1和第二發(fā)光二極管LED2反向并聯(lián)，且第一發(fā)光二極管LED1和第二發(fā)光二極管LED2兩端分別連接線圈L兩端，實驗操作臺上開設(shè)有水平滑槽和豎直滑槽，水平滑槽和豎直滑槽相連通，磁棒通過帶伺服裝置的滑塊與水平滑槽和豎直滑槽活動連接，磁棒通過第二電動伸縮桿與滑塊相連，磁棒通過帶伺服裝置的萬向節(jié)安裝在第二電動伸縮桿上端。本實用新型便于攜帶，能夠直觀地觀察到實驗現(xiàn)象，引起學生對實驗的興趣，同時可以在教室中進行移動，提高了教學質(zhì)量。
【IPC分類】G09B23/18
【公開號】CN205177253
【申請?zhí)枴緾N201520983077
【發(fā)明人】王麗華
【申請人】山西大同大學
【公開日】2016年4月20日
【申請日】2015年11月25日