一種網絡培訓教育裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型是一種網絡培訓教育裝置，屬于網絡教育設備技術領域。
【背景技術】
[0002]網絡培訓教育和考試是人們特別是青少年獲取知識、提高能力的重要手段，普通的培訓和考試通過大課講解或集體觀看錄像等形式，無法通過模擬操作和測試進行監(jiān)督與考核，另外，現(xiàn)在的網絡培訓方式大多是通過教師終端將同學終端鎖定，講解完成之后，然后同學再進行操作模擬，這種授課方式的弊端就是同學們不能夠邊聽講邊進行操作演示，對于操作較為復雜的程序或者作業(yè)，同學們特別是青少年不能夠更加深入的記憶，后期不能夠自行操作，以至于影響整體培訓質量；另一方面，大部分的網絡培訓教育裝置較為貴重，但是現(xiàn)在的網絡培訓教育不具有防盜裝置，安全性較低。
【實用新型內容】
[0003]針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種網絡培訓教育裝置，以解決上述【背景技術】中提出的問題，本實用新型設計新穎，培訓效果好，具有很高的市場推廣價值。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn):一種網絡培訓教育裝置，包括培訓教育裝置本體，所述培訓教育裝置本體包括顯示屏一、顯示屏二和輔助裝置，所述培訓教育裝置本體內設有空腔，所述空腔內設有升降裝置，所述顯示屏一通過升降裝置安裝在空腔內，所述培訓教育裝置本體的一側設有軌道，所述軌道上設有平移裝置，所述顯示屏二通過平移裝置設置在軌道上，所述輔助裝置上設有攝像頭和擴音器，所述培訓教育裝置本體的頂部設有觸摸鍵盤，所述培訓教育裝置本體內還設有控制單元，所述控制單元電性連接攝像頭、擴音器、觸摸鍵盤、顯示屏一、顯示屏二、平移驅動裝置和升降裝置，所述平移驅動裝置設置在平移裝置底部。
[0005]進一步地，所述顯示屏二為觸控式顯示屏。
[0006]進一步地，所述控制單元包括控制器和控制開關。
[0007]進一步地，所述控制器包括控制電路主板以及設置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。
[0008]本實用新型的有益效果:本實用新型的一種網絡培訓教育裝置，包括攝像頭、擴音器、觸摸鍵盤、顯示屏一、顯示屏二、平移驅動裝置和升降裝置；
[0009]1.由于在培訓教育裝置本體上設有空腔，顯示屏一通過升降裝置設置在空腔內，在使用完畢后，通過升降裝置能夠將顯示屏一收縮進培訓教育裝置本體內，因此安全性更高，更加智能化；
[0010]2.由于顯示屏二通過平移裝置設置在軌道上，通過平移裝置底部的平移驅動裝置的帶動下能夠使平移裝置在軌道上進行前后平移，從而自動化程度更高，通過顯示屏二能夠顯示教師終端所演示的內容，學生能夠通過顯示屏一進行實時的操作，從而培訓教育效果更好；
[0011 ] 3.通過攝像頭、觸摸鍵盤和擴音器能夠更加現(xiàn)代化的輔助網絡培訓教育，另外，節(jié)省了培訓教育裝置本體的空間，避免其設備過于凌亂，該網絡培訓教育裝置設計新穎，培訓效果好，具有很高的市場推廣價值。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型一種網絡培訓教育裝置的結構示意圖；
[0013]圖2為本實用新型一種網絡培訓教育裝置升降裝置的結構示意圖；
[0014]圖3為本實用新型一種網絡培訓教育裝置控制系統(tǒng)的示意圖；
[0015]圖中:1_培訓教育裝置本體、2-輔助裝置、3-攝像頭、4-擴音器、5-觸摸鍵盤、6-顯示屏一、7-顯示屏二、8-平移裝置、9-軌道、10-升降裝置、11-控制單元、12-控制器、13-控制開關。
【具體實施方式】
[0016]為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0017]請參閱圖1至圖3，本實用新型提供一種技術方案:一種網絡培訓教育裝置，包括培訓教育裝置本體1，培訓教育裝置本體包括顯示屏一 6、顯示屏二 7和輔助裝置2，培訓教育裝置本體1內設有空腔，空腔內設有升降裝置10，顯示屏一6通過升降裝置10安裝在空腔內，培訓教育裝置本體1的一側設有軌道9，軌道9上設有平移裝置8，顯示屏二 7通過平移裝置8設置在軌道9上，輔助裝置2上設有攝像頭3和擴音器4，培訓教育裝置本體1的頂部設有觸摸鍵盤5，培訓教育裝置本體1內還設有控制單元11，控制單元11電性連接攝像頭3、擴音器4、觸摸鍵盤5、顯示屏一 6、顯示屏二 7、平移驅動裝置14和升降裝置10，平移驅動裝置14設置在平移裝置8底部。
[0018]顯示屏二 7為觸控式顯示屏，控制單元11包括控制器12和控制開關13，控制器12包括控制電路主板以及設置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，微處理器和處理芯片電性連接，微處理器和處理芯片焊接在控制電路主板上，在使用時，由于在培訓教育裝置本體1上設有空腔，顯示屏一6通過升降裝置10設置在空腔內，在使用完畢后，通過升降裝置10能夠將顯示屏一6收縮進培訓教育裝置本體1內，因此安全性更高，更加智能化，由于顯示屏二 7通過平移裝置8設置在軌道9上，通過平移裝置8底部的平移驅動裝置14的帶動下能夠使平移裝置8在軌道上進行前后平移，從而自動化程度更高，通過顯示屏二 7能夠顯示教師終端所演示的內容，學生能夠通過顯示屏一 6進行實時的操作，從而培訓教育效果更好，通過攝像頭3、觸摸鍵盤5和擴音器4能夠更加現(xiàn)代化的輔助網絡培訓教育，另外，節(jié)省了培訓教育裝置本體1的空間，避免其設備過于凌亂，該網絡培訓教育裝置設計新穎，培訓效果好，具有很高的市場推廣價值。
[0019]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點，對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0020]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種網絡培訓教育裝置，包括培訓教育裝置本體，其特征在于，所述培訓教育裝置本體(1)包括顯示屏一(6)、顯示屏二(7)和輔助裝置(2)，所述培訓教育裝置本體(1)內設有空腔，所述空腔內設有升降裝置(10)，所述顯示屏一(6)通過升降裝置(10)安裝在空腔內，所述培訓教育裝置本體(1)的一側設有軌道(9)，所述軌道(9)上設有平移裝置(8)，所述顯示屏二(7)通過平移裝置(8)設置在軌道(9)上，所述輔助裝置(2)上設有攝像頭(3)和擴音器(4)，所述培訓教育裝置本體(1)的頂部設有觸摸鍵盤(5)，所述培訓教育裝置本體(1)內還設有控制單元(11)，所述控制單元(11)電性連接攝像頭(3)、擴音器(4)、觸摸鍵盤(5)、顯示屏一 (6)、顯示屏二 (7)、平移驅動裝置(14)和升降裝置(10)，所述平移驅動裝置(14)設置在平移裝置(8)底部。2.根據權利要求1所述的一種網絡培訓教育裝置，其特征在于:所述顯示屏二(7)為觸控式顯示屏。3.根據權利要求1所述的一種網絡培訓教育裝置，其特征在于:所述控制單元(11)包括控制器(12)和控制開關(13)。4.根據權利要求3所述的一種網絡培訓教育裝置，其特征在于:所述控制器(12)包括控制電路主板以及設置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。
【專利摘要】本實用新型屬于一種網絡培訓教育裝置，包括培訓教育裝置本體，所述培訓教育裝置本體包括顯示屏一、顯示屏二和輔助裝置，所述培訓教育裝置本體內設有空腔，所述空腔內設有升降裝置，所述顯示屏一通過升降裝置安裝在空腔內，所述培訓教育裝置本體的一側設有軌道，所述軌道上設有平移裝置，所述顯示屏二通過平移裝置設置在軌道上，所述輔助裝置上設有攝像頭和擴音器，所述培訓教育裝置本體的頂部設有觸摸鍵盤，所述培訓教育裝置本體內還設有控制單元，該網絡培訓教育裝置設計新穎，培訓效果好，具有很高的市場推廣價值。
【IPC分類】G09B5/06
【公開號】CN205140250
【申請?zhí)枴緾N201520983065
【發(fā)明人】龍飛, 于方婷, 王瑞
【申請人】長春師范大學
【公開日】2016年4月6日
【申請日】2015年11月28日