一種心理學(xué)課堂用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于心理學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及種一種心理學(xué)課堂用具。
【背景技術(shù)】
[0002]目前心理學(xué)教學(xué)課堂上需要進(jìn)行展示各種信息，當(dāng)前課堂上常用的白板進(jìn)行展示性內(nèi)容的講解，該方式不適合多種信息的同時展示，容易發(fā)生混亂且不美觀，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)有的技術(shù)為中國專利號為CN 204087522 U的心理學(xué)課堂用具，其結(jié)構(gòu)包括:提手、基體、活動塊、卡槽、固定塊；基體前側(cè)面均勻分布方形凹槽，所述凹槽內(nèi)側(cè)面中心位置有容納固定磁塊的橢圓形孔，固定磁塊安裝在基體前側(cè)面方形凹槽內(nèi)側(cè)面的橢圓形孔內(nèi)，活動塊為長方體結(jié)構(gòu)，活動塊后側(cè)面中心位置有容納活動磁塊的橢圓形孔，活動磁塊安裝在活動塊后側(cè)面中心位置的橢圓形孔內(nèi)，固定塊于基體后側(cè)面四角位置；而現(xiàn)有的技術(shù)存在著功能比較單一，使用不方便，智能化程度低的問題。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供一種心理學(xué)課堂用具，以解決現(xiàn)有的心理學(xué)課堂用具功能比較單一，使用不方便，智能化程度低的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為:一種心理學(xué)課堂用具，包括底座，電池，充電口，USB插孔，提手結(jié)構(gòu)，LED燈開關(guān)，LED燈，折疊結(jié)構(gòu)，展示板和卡槽板，所述的底座設(shè)置在折疊結(jié)構(gòu)的下部；所述的充電口設(shè)置在電池的的上部；所述的USB插孔設(shè)置在展示板的右部下側(cè)；所述的提手結(jié)構(gòu)安裝在展示板的上面；所述的LED燈開關(guān)設(shè)置在LED燈的上部；所述的卡槽板安裝在展示板上；所述的折疊裝置包括支撐桿，螺絲，螺母和擋套，所述的螺絲固定在支撐桿上，所述的擋套安裝在螺母的前部。
[0005]所述的螺絲具體采用不銹鋼自攻螺絲，所述的螺絲具體采用8至10個，有利于防銹，延長使用時間。
[0006]所述的支撐桿具體采用8至12厘米長的塑鋼材料的桿，有利于耐力大，抗沖拉，使得使用方便。
[0007]所述的卡槽板具體采用亞克力透明卡槽板，所述的卡槽板具體采用9至12個，有利于放置展示內(nèi)容，進(jìn)行展示，便于觀察，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0008]所述的提手結(jié)構(gòu)包括手柄，掛孔，防滑紋和轉(zhuǎn)軸，所述的掛孔設(shè)置在手柄的中間位置；所述的防滑紋設(shè)置在手柄的外表面；所述的轉(zhuǎn)軸設(shè)置在手柄的下部。
[0009]所述的手柄具體采用ABS硬質(zhì)塑料制成的的把手，有利于輕便攜帶，強(qiáng)度高，韌性好，延長使用時間。
[0010]所述的轉(zhuǎn)軸具體采用不銹鋼一字型轉(zhuǎn)軸，使手柄可以轉(zhuǎn)動，使用方便。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下有益效果:本實(shí)用新型提手結(jié)構(gòu)，折疊結(jié)構(gòu)和卡槽板的設(shè)置，使得課堂教學(xué)時，便于觀察，使用方便，功能更加完善，提高教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的心理學(xué)課堂用具結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的折疊結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的提手結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖中:1、底座，2、電池，3、充電口，4、USB插孔，5、提手結(jié)構(gòu)，5-1、手柄，5-2、掛孔，5-3、防滑紋，5-4、轉(zhuǎn)軸，6、LED燈開關(guān)，7、LED燈，8、折疊結(jié)構(gòu)，8_1、支撐桿，8_2、螺絲，8_3、螺母，8-4、擋套，9、展示板，10、卡槽板。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面將參以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述:
[0017]實(shí)施例:
[0018]如圖1至圖3所示:本實(shí)用新型提供一種心理學(xué)課堂用具，包括底座1，電池2，充電口 3，USB插孔4，提手結(jié)構(gòu)5，LED燈開關(guān)6，LED燈7，折疊結(jié)構(gòu)8，展示板9和卡槽板10，所述的底座I設(shè)置在折疊結(jié)構(gòu)8的下部；所述的充電口 3設(shè)置在電池2的的上部；所述的USB插孔4設(shè)置在展示板9的右部下側(cè)；所述的提手結(jié)構(gòu)5安裝在展示板9的上面；所述的LED燈開關(guān)6設(shè)置在LED燈7的上部；所述的卡槽板10安裝在展示板9上；所述的折疊裝置8包括支撐桿8-1，螺絲8-2，螺母8-3和擋套8-4，所述的螺絲8_2固定在支撐桿8_1上，所述的擋套8-4安裝在螺母8-3的前部。
[0019]所述的螺絲8-2具體采用不銹鋼自攻螺絲，所述的螺絲8-2具體采用8至10個，有利于防銹，延長使用時間。
[0020]所述的支撐桿8-1具體采用8至12厘米長的塑鋼材料的桿，有利于耐力大，抗沖拉，使得使用方便。
[0021]所述的卡槽板10具體采用亞克力透明卡槽板，所述的卡槽板10具體采用9至12個，有利于放置展示內(nèi)容，進(jìn)行展示，便于觀察，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0022]所述的提手結(jié)構(gòu)5包括手柄5-1，掛孔5-2，防滑紋5_3和轉(zhuǎn)軸5_4，所述的掛孔5_2設(shè)置在手柄5-1的中間位置；所述的防滑紋5-3設(shè)置在手柄5-1的外表面；所述的轉(zhuǎn)軸5-4設(shè)置在手柄5-1的下部。
[0023]所述的手柄5-1具體采用ABS硬質(zhì)塑料制成的的把手，有利于輕便攜帶，強(qiáng)度高，韌性好，延長使用時間。
[0024]所述的轉(zhuǎn)軸5-4具體采用不銹鋼一字型轉(zhuǎn)軸，使手柄可以轉(zhuǎn)動，使用方便。
[0025]工作原理
[0026]本實(shí)用新型是這樣來實(shí)現(xiàn)的，本實(shí)用新型通過支撐桿8-1上的螺絲8-2和擋套8-4的配合，實(shí)現(xiàn)折疊功能，通過提手結(jié)構(gòu)5攜帶使用更方便，卡槽板10可以放置展示內(nèi)容，進(jìn)行展示，便于觀察，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0027]利用本實(shí)用新型所述的技術(shù)方案，或本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型技術(shù)方案的啟發(fā)下，設(shè)計(jì)出類似的技術(shù)方案，而達(dá)到上述技術(shù)效果的，均是落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種心理學(xué)課堂用具，其特征在于，該心理學(xué)課堂用具包括底座，電池，充電口，USB插孔，提手結(jié)構(gòu)，LED燈開關(guān)，LED燈，折疊結(jié)構(gòu)，展示板和卡槽板； 所述的底座設(shè)置在折疊結(jié)構(gòu)的下部；所述的充電口設(shè)置在電池的的上部；所述的USB插孔設(shè)置在展示板的右部下側(cè)；所述的提手結(jié)構(gòu)安裝在展示板的上面；所述的LED燈開關(guān)設(shè)置在LED燈的上部；所述的卡槽板安裝在展示板上；所述的折疊裝置包括支撐桿，螺絲，螺母和擋套，所述的螺絲固定在支撐桿上。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的螺絲具體采用不銹鋼自攻螺絲，所述的螺絲具體采用8至10個。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的支撐桿具體采用8至12厘米長的塑鋼材料的桿。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的卡槽板具體采用亞克力透明卡槽板，所述的卡槽板具體采用9至12個。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的提手結(jié)構(gòu)包括手柄，掛孔，防滑紋和轉(zhuǎn)軸，所述的掛孔設(shè)置在手柄的中間位置；所述的防滑紋設(shè)置在手柄的外表面；所述的轉(zhuǎn)軸設(shè)置在手柄的下部。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的手柄具體采用ABS硬質(zhì)塑料制成的的把手。7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理學(xué)課堂用具，其特征在于，所述的轉(zhuǎn)軸具體采用不銹鋼一字型轉(zhuǎn)軸。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種心理學(xué)課堂用具，包括底座，電池，充電口，USB插孔，提手結(jié)構(gòu)，LED燈開關(guān)，LED燈，折疊結(jié)構(gòu)，展示板和卡槽板，所述的底座設(shè)置在折疊結(jié)構(gòu)的下部；所述的充電口設(shè)置在電池的上部；所述的USB插孔設(shè)置在展示板的右部下側(cè)；所述的提手結(jié)構(gòu)安裝在展示板的上面；所述的LED燈開關(guān)設(shè)置在LED燈的上部；所述的卡槽板安裝在展示板上；所述的折疊裝置包括支撐桿，螺絲，螺母和擋套，所述的螺絲固定在支撐桿上，所述的擋套安裝在螺母的前部。實(shí)用新型提手結(jié)構(gòu)，折疊結(jié)構(gòu)和卡槽板的設(shè)置，使得課堂教學(xué)時，便于觀察，使用方便，功能更加完善，提高了教學(xué)質(zhì)量。
【IPC分類】G09B1/06
【公開號】CN204808604
【申請?zhí)枴緾N201520464460
【發(fā)明人】梁靜, 馬彥萍, 王瑞
【申請人】梁靜
【公開日】2015年11月25日
【申請日】2015年7月2日