一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，屬于輔助教學設(shè)備，其目的是解決現(xiàn)有多媒體教學系統(tǒng)對實踐教學所需的諸多功能支持不足的難題，以適應(yīng)理論與實踐一體化教學模式的要求。它以大屏幕的DLP一體機為中心設(shè)備，其集大屏幕顯示、電腦、電視、電子白板、功放音響、中控設(shè)備為一體。本系統(tǒng)的兩臺IP數(shù)字攝像頭、一臺無線IP攝像頭，以及IP路由器和操控計算機，組成為實物模型、實踐操作等展示的數(shù)字影像的攝入子系統(tǒng)。本系統(tǒng)以大屏幕的DLP一體機的屏幕輸出視頻為講課的主畫面，輔以兩個槍式模擬攝像頭以及無線話筒，攝入教師和學生的教學場景，以硬盤錄像機為錄入設(shè)備，實時錄制整個上課進程的三分屏流媒體文件。
【專利說明】
一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)
(—)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001 ] 本發(fā)明涉及一種多媒體教學系統(tǒng),尤其涉及一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)。
(二)
【背景技術(shù)】
[0002]理論與實踐一體化教學模式，可以實現(xiàn)邊教邊學、邊做邊學、學中做、做中學等以行動為主的教學功能，使教學效果可以顯著提高，因而逐漸得廣大職業(yè)院校采用。同時，隨著計算機技術(shù)的普及和計算機及其外圍設(shè)備成本的降低，多媒體教學系統(tǒng)已經(jīng)成為多數(shù)學校教室的標準配置了。然而，現(xiàn)有的多媒體教學系統(tǒng)，集圖片、文字、圖形圖像、音視頻等多種媒介形式于一體，雖然極大地豐富了教學手段，但是其初始設(shè)計都是針對理論教學而進行的，僅適合于在理論教學的教室進行配置，對實踐教學所需的諸多功能卻支持不足，無法適應(yīng)理論與實踐一體化教學模式的要求。
(三)
【發(fā)明內(nèi)容】
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[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其目的是解決現(xiàn)有多媒體教學系統(tǒng)對實踐教學所需的諸多功能支持不足的難題，以適應(yīng)理論與實踐一體化教學模式的要求。
[0004]本發(fā)明要解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的:該系統(tǒng)以大屏幕的DLP 一體機為中心設(shè)備，輔以兩臺或以上IP數(shù)字攝像頭和一臺無線IP攝像頭，以及IP路由器和操控計算機組成為實踐操作、實物模型、掛圖等展示的數(shù)字影像輸入系統(tǒng)，得到高清晰度的數(shù)字影像，保證教學效果。其特征是:該系統(tǒng)以大屏幕的DLP —體機的屏幕輸出視頻(幻燈片、實踐操作和實物展示等)為講課的主畫面，輔以兩個槍式模擬攝像頭攝制教師和學生的教學場景，以硬盤錄像機為錄入設(shè)備，實時錄制整個上課進程的三分屏流媒體文件，實現(xiàn)課件的錄制，無需另外的人員進行操作，其視頻質(zhì)量適中，成本低廉。
(四)【附圖說明】:
[0005]圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)及接線圖。
(五)【具體實施方式】:
[0006]下面結(jié)合附圖及實施例，對本發(fā)明作進一步描述:
[0007]實施例:
[0008]如圖1所示，本系統(tǒng)以大屏幕的DLP—體機為中心設(shè)備，大屏幕的DLP—體機集大屏幕顯7K、電腦、電視、電子白板、功放音響、中控設(shè)備為一體，一鍵開關(guān)，傻瓜式操作。
[0009]本系統(tǒng)的兩臺IP數(shù)字攝像頭、一臺無線IP攝像頭，以及IP路由器和操控計算機，組成為實物模型、實踐操作等展示的數(shù)字影像的攝入子系統(tǒng)，得到高清晰度的數(shù)字影像，其視頻輸出至大屏幕的DLP —體機。
[0010]兩臺IP數(shù)字攝像頭均為高清攝像頭，固定在云臺之上，由云臺操控其視角的變化。一臺置于教師操作臺上方，用于將教師展示的實物模型和實際操作過程攝入。另一臺置于教學場所中心的上方，其視角可觸及教學場所大多數(shù)范圍，用于將布置在場所四周的模型陳列、陳列的設(shè)備等攝入。兩臺IP數(shù)字攝像機均可將老師或?qū)W員的實際操作過程從不同角度攝入。
[0011]一臺無線IP攝像頭，可方便地移動，作為兩臺IP數(shù)字攝像頭的補充，用于將兩臺IP數(shù)字攝像頭觸及不到的死角攝入，或用于臨時需要攝入的地方。
[0012]本系統(tǒng)以大屏幕的DLP —體機的屏幕輸出視頻(幻燈片、實物展示和實踐操作等)為講課的主畫面，輔以兩個固定式槍式模擬攝像頭攝制教師和學生的教學場景，以及無線話筒，以硬盤錄像機為錄入設(shè)備，實時錄制整個上課進程的三分屏流媒體文件，實現(xiàn)課件的錄制，無需另外的人員進行操作。
【主權(quán)項】
1.一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其特征是:以大屏幕的DLP 一體機為中心設(shè)備，由兩臺IP數(shù)字攝像頭、一臺無線IP攝像頭，以及IP路由器和操控計算機，組成為實物模型、實踐操作等展示的數(shù)字影像的攝入子系統(tǒng)；以兩個固定式槍式模擬攝像頭以及無線話筒，組成教學場景攝入子系統(tǒng)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其特征是:大屏幕的DLP —體機集大屏幕顯示、電腦、電視、電子白板、功放音響、中控設(shè)備為一體，一鍵開關(guān)，傻瓜式操作。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其特征是:兩臺IP數(shù)字攝像頭均為高清攝像頭，固定在云臺之上，由云臺操控其視角的變化；一臺置于教師操作臺上方，用于將教師展示的實物模型和實際操作過程攝入；另一臺置于教學場所中心的上方，其視角可觸及教學場所大多數(shù)范圍，用于將布置在場所四周的模型陳列、設(shè)備陳列等攝入，得到高清晰度的數(shù)字影像輸出至大屏幕DLP —體機。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其特征是:一臺無線IP攝像頭，可方便地移動，作為兩臺IP數(shù)字攝像頭的補充，用于將兩臺IP數(shù)字攝像頭觸及不到的死角攝入，或用于臨時需要攝入的地方。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于理論與實踐一體化教學模式的多媒體教學系統(tǒng)，其特征是:兩個固定式槍式模擬攝像頭，均固定于墻上，一個朝向?qū)W生，一個朝向教師，無線話筒由教師配戴，用于攝制教師和學生的教學場景，得到的模擬視頻圖像，同大屏幕的DLP —體機的視頻圖像一起，輸出至硬盤錄像機，實時錄制整個上課進程的三分屏流媒體文件，作為課件。
【文檔編號】G09B5/06GK105894872SQ201410781674
【公開日】2016年8月24日
【申請日】2014年12月12日
【發(fā)明人】陳遼軍, 唐曉蓮
【申請人】南京化工職業(yè)技術(shù)學院