一種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)和方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)和方法，屬于火電站仿 真培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002] 火電站仿真系統(tǒng)是運(yùn)行人員崗位培訓(xùn)，上崗考核，反事故演習(xí)，運(yùn)行方式優(yōu)化的重 要手段，是保證機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行的重要培訓(xùn)設(shè)備，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)火力發(fā)電廠。
[0003] 考核評(píng)分是檢驗(yàn)受訓(xùn)人員培訓(xùn)效果，考核職業(yè)技能水平的主要手段。在現(xiàn)有實(shí)操 考核評(píng)分過程中，缺乏客觀的考核評(píng)分手段，往往以主考官的主觀判斷為依據(jù)，考評(píng)方法的 可操作性較差，人為因素直接影響到考核的客觀性，公正性和準(zhǔn)確性。一些采用計(jì)算機(jī)評(píng)分 的方法，多采用"超限檢查法"，評(píng)判機(jī)制剛性，機(jī)械；只能對(duì)整個(gè)考核過程的部分階段和部 分范圍進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)范圍有限；往往需要根據(jù)具體評(píng)分規(guī)則和使用的仿真系統(tǒng)開發(fā)一套 新的評(píng)分系統(tǒng)，不具備通用性；考核評(píng)分僅對(duì)當(dāng)前考核進(jìn)行評(píng)分，未能對(duì)歷史考核結(jié)果進(jìn)行 有效的組織和管理，進(jìn)行深層次的數(shù)據(jù)挖掘，分析受訓(xùn)人員技術(shù)能力的缺陷，使教練員了解 受訓(xùn)人員的技能提升情況，指導(dǎo)教練員開展有針對(duì)性的培訓(xùn)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了一種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià) 系統(tǒng)和方法。
[0005] 為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：
[0006] -種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括試卷管理模塊、考核規(guī)則組 態(tài)模塊、仿真數(shù)據(jù)采集模塊、過程考核驅(qū)動(dòng)模塊、考核成績(jī)發(fā)布模塊、考核成績(jī)數(shù)據(jù)庫和考 核評(píng)價(jià)指導(dǎo)模塊；
[0007] 所述試卷管理模塊用以管理針對(duì)不同考核內(nèi)容的所有試卷；每一試卷包含若干試 題，每一試題包含若干規(guī)則；
[0008] 所述考核規(guī)則組態(tài)模塊用以配置若干針對(duì)規(guī)則的評(píng)分計(jì)算方式；所有評(píng)分計(jì)算方 式設(shè)有起始條件和終止條件；
[0009] 所述仿真數(shù)據(jù)采集模塊用以外接仿真系統(tǒng)，是所述的評(píng)價(jià)系統(tǒng)與仿真系統(tǒng)的接口 層；
[0010] 所述過程考核驅(qū)動(dòng)模塊用以在考核開始后，通過仿真數(shù)據(jù)采集模塊從仿真系統(tǒng)中 采集規(guī)則評(píng)分計(jì)算所需的實(shí)時(shí)仿真數(shù)據(jù)，驅(qū)動(dòng)試卷中的各條規(guī)則進(jìn)行評(píng)分計(jì)算；
[0011] 所述考核成績(jī)發(fā)布模塊用以在考核結(jié)束后，獲得試卷的總分、試卷各條試題的得 分以及試題各規(guī)則的得分，展示受訓(xùn)人員的操作與標(biāo)準(zhǔn)之間的對(duì)比和得分情況；
[0012] 所述考核成績(jī)數(shù)據(jù)庫用以保存所有受訓(xùn)人員的所有考核的結(jié)果；
[0013] 所述考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)模塊用以評(píng)價(jià)每次考核的綜合情況，統(tǒng)計(jì)受訓(xùn)學(xué)員得分率最低 試題，提示教練員開展有針對(duì)性的培訓(xùn)工作；亦可在考核成績(jī)數(shù)據(jù)庫中，檢索學(xué)員歷史考核 成績(jī)，統(tǒng)計(jì)得分率最低試卷、試題及學(xué)員的成績(jī)排名，提示學(xué)員的技能缺陷，展示學(xué)員的技 能成長(zhǎng)曲線。
[0014] 評(píng)分計(jì)算方式為步序評(píng)分計(jì)算方式，條件評(píng)分計(jì)算方式和曲線評(píng)分計(jì)算方式，所 述步序評(píng)分計(jì)算方式對(duì)操作的準(zhǔn)確性和全面性指標(biāo)進(jìn)行考察，所述曲線評(píng)分計(jì)算方式對(duì)操 作的精確性指標(biāo)進(jìn)行考察，所述條件評(píng)分計(jì)算方式對(duì)操作滿足條件的能力進(jìn)行考察。
[0015] 評(píng)分計(jì)算方式的起始條件和終止條件均通過邏輯表達(dá)式表達(dá)，取值為TRUE或 FALSE0
[0016] 步序評(píng)分計(jì)算方式由若干步序構(gòu)成；
[0017] 步序評(píng)分計(jì)算方式的過程為，
[0018] 定義標(biāo)準(zhǔn)操作過程包含η個(gè)步序，標(biāo)準(zhǔn)操作步序集合為S = {(sl，wl), (s2，w2),( s3, w3), · · · , (sn, wn)}，sl, s2, s3, · · · , sn為標(biāo)準(zhǔn)操作步序，wl, wl, wl, · · · , wn為標(biāo)準(zhǔn)操作步 序權(quán)重，總分為A ;
[0019] 受訓(xùn)人員實(shí)際操作步序集合為 T = {(tl, xl), (t2, x2), (t3, x3), · · ·，（tm, xm)}， tl, t2, t3,. . .，tm為實(shí)際操作步序，xl, x2, x3,. . .，xm為實(shí)際操作步序權(quán)重，實(shí)際操作逆序 為 rl, r2, r3,…，rm ;
[0023] 得分 M = AXHXG。
[0024] 曲線評(píng)分計(jì)算方式的過程為，
[0025] 定義某一參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)曲線為Y = F(t)，標(biāo)準(zhǔn)曲線允許偏差為b，標(biāo)準(zhǔn)考核時(shí)長(zhǎng)為T， 總分為Al ;
[0026] 受訓(xùn)人員對(duì)該參數(shù)實(shí)際控制效果的曲線為Y' =G(t)，實(shí)際考核時(shí)長(zhǎng)為T1， Tl ^ T ；
[0027] 評(píng)分計(jì)算公式為，
·?
[0030]得分 Ml =CXD。
[0031] 條件評(píng)分計(jì)算方式的過程為，
[0032] 定義條件的邏輯表達(dá)式為L(zhǎng)，總分為A2 ;受訓(xùn)人員進(jìn)行考核后，若L = TRUE，則得 分為A2,否則得分為0。
[0033] -種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)的自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)方法，包括以下步 驟，
[0034] 步驟一，教練員使用試卷管理模塊和考核規(guī)則組態(tài)模塊分別預(yù)設(shè)試卷和評(píng)分計(jì)算 方式；
[0035] 步驟二，由教練員選擇一份試卷開始考核；
[0036] 步驟三，啟動(dòng)考核后，考核過程包含以下步驟，
[0037] Al)定義試卷有E個(gè)試題；
[0038] A2)定義e=l;
[0039] A3)定義第e個(gè)試題有Qe個(gè)規(guī)則；
[0040] A4)定義 qe= 1 ;
[0041] A5)判斷第個(gè)規(guī)則是否滿足預(yù)設(shè)的評(píng)分計(jì)算方式終止條件，如果是，則表明該規(guī) 則計(jì)算完成，轉(zhuǎn)至步驟A7,如果否，則轉(zhuǎn)至步驟A6 ;
[0042] A6)判斷第qe個(gè)規(guī)則是否滿足預(yù)設(shè)的評(píng)分計(jì)算方式起始條件，如果是，則執(zhí)行規(guī)則 評(píng)分計(jì)算公式，得到規(guī)則得分，轉(zhuǎn)至步驟A7,如果否，則表明該規(guī)則未滿足起始條件，不進(jìn)行 評(píng)分計(jì)算，轉(zhuǎn)至步驟A7 ;
[0043] A7)判斷是否小于Qf3，如果是，則q^= q^l，轉(zhuǎn)至步驟A5,如果否，則累加 Q/h 規(guī)則的得分，得到第e個(gè)試題得分，轉(zhuǎn)至步驟A8 ;
[0044] A8)判斷e是否小于E，如果是，則e = e+Ι，轉(zhuǎn)至步驟A3,如果否，則累加 E個(gè)試題 的得分，得到試卷得分；
[0045] A9)重復(fù)A1-A8步驟，周期性的計(jì)算當(dāng)前的實(shí)時(shí)得分；
[0046] 步驟四，考核完成后，得到本次考核的評(píng)分，保存考核結(jié)果到考核成績(jī)數(shù)據(jù)庫，并 生成對(duì)受訓(xùn)人員的考核評(píng)價(jià)。
[0047] 本發(fā)明所達(dá)到的有益效果：1、本發(fā)明由計(jì)算機(jī)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分，可操作性強(qiáng)，評(píng)分結(jié) 果客觀，準(zhǔn)確，公正，高效，評(píng)分過程和依據(jù)可溯；2、本發(fā)明將考核的整個(gè)過程分解為若干子 過程，并將子過程的評(píng)分依據(jù)量化，使用若干評(píng)分計(jì)算方式來表達(dá)，可覆蓋整個(gè)培訓(xùn)過程， 滿足培訓(xùn)過程中，對(duì)各個(gè)階段的考核；3、本發(fā)明采用獨(dú)立的仿真數(shù)據(jù)采集模塊，可以適配不 同型號(hào)的仿真系統(tǒng)，無需根據(jù)不同的仿真系統(tǒng)，開發(fā)與之對(duì)應(yīng)的評(píng)分系統(tǒng)，具有較好的通用 性；4、本發(fā)明對(duì)所有的考核成績(jī)進(jìn)行了有效的組織和管理，結(jié)合歷史記錄，進(jìn)行深層次的數(shù) 據(jù)挖掘，分析受訓(xùn)人員技術(shù)能力的缺陷，使教練員了解受訓(xùn)人員的技能提升情況，指導(dǎo)教練 員開展有針對(duì)性的培訓(xùn)工作。
【附圖說明】
[0048] 圖1為本發(fā)明系統(tǒng)的架構(gòu)示意圖。
[0049] 圖2為本發(fā)明試卷、試題和規(guī)則之間的關(guān)系示意圖。
[0050] 圖3為本發(fā)明方法的流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0051] 下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述。以下實(shí)施例僅用于更加清楚地說明本發(fā)明 的技術(shù)方案，而不能以此來限制本發(fā)明的保護(hù)范圍。
[0052] 如圖1所示，一種通用型火電站仿真培訓(xùn)自動(dòng)評(píng)分評(píng)價(jià)系統(tǒng)，包括試卷管理模塊、 考核規(guī)則組態(tài)模塊、仿真數(shù)據(jù)采集模塊、過程考核驅(qū)動(dòng)模塊、考核成績(jī)發(fā)布模塊、考核成績(jī) 數(shù)據(jù)庫和考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)模塊。
[0053] 各模塊的功能如下：
[0054] 試卷管理模塊：
[0055] 用以管理針對(duì)不同考核內(nèi)容的所有試卷。如圖2所示，每一試卷包含若干試題，每 一試題包含若干規(guī)則；試卷的得分由構(gòu)成該試卷的各試題得分加和得出，每個(gè)試題的得分 由構(gòu)成該試題的各規(guī)則得分加和而得出。
[0056] 考核規(guī)則組態(tài)模塊：
[0057] 用以配置若干針對(duì)規(guī)則的評(píng)分計(jì)算方式。
[0058] 按照評(píng)分系統(tǒng)所應(yīng)滿足的的四個(gè)基本鑒定能力，即對(duì)運(yùn)行狀態(tài)的監(jiān)視能力，對(duì)當(dāng) 前狀態(tài)操作的響應(yīng)能力，對(duì)狀態(tài)變化后的解釋能力，對(duì)運(yùn)行狀態(tài)的控制能力，將評(píng)分計(jì)算方 式為步序評(píng)分計(jì)算方式，條件評(píng)分計(jì)算方式和曲線評(píng)分計(jì)算方式，三種評(píng)分計(jì)算方式覆蓋 了評(píng)分系統(tǒng)所須具備的上述鑒定能力。
[0059] 所有評(píng)分計(jì)算方式設(shè)有起始條件和終止條件；起始條件和終止條件均通過邏輯表 達(dá)式表達(dá)，取值為TRUE或FALSE。
[0060] 步序評(píng)分計(jì)算方式對(duì)操作的準(zhǔn)確性和全面性指標(biāo)進(jìn)行考察。步序評(píng)分計(jì)算方式由 若干步序構(gòu)成；步序評(píng)分計(jì)算方式的過程為：
[0061] 定義標(biāo)準(zhǔn)操作過程包含η個(gè)步序，標(biāo)準(zhǔn)操作步序集合為S = {(sl，wl), (s2，w2),( s3, w3), · · · , (sn, wn)}，sl, s2, s3, · · · , sn為標(biāo)準(zhǔn)操作步序，wl, wl, wl, · · · , wn為標(biāo)準(zhǔn)操作步 序權(quán)重，總分為A ;
[0062] 受訓(xùn)人員實(shí)際操作步序集合為 T = {(tl, xl), (t2, x2), (t3, x3), · · ·，（tm, xm)}， tl, t2, t3,. . .，tm為實(shí)際操作步序，xl, x2, x3,. . .，xm為實(shí)際操作步序權(quán)重，實(shí)際操作逆序 為 rl, r2, r3,…，rm ;
[0066] 得分 M = AXHXG。
[0067] 曲線評(píng)分計(jì)算方式對(duì)操作的精確性指標(biāo)進(jìn)行考察，曲線評(píng)分計(jì)算方式的過程為：
[0068] 定義某一參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)曲線為Y = F(t)，標(biāo)準(zhǔn)曲線允許偏差為b，標(biāo)準(zhǔn)考核時(shí)長(zhǎng)