基于隔點(diǎn)采集方式的led顯示屏校正方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及LED顯示校正技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法。
【背景技術(shù)】
[0002]目前全彩LED顯示屏多為基于紅(R)綠(G)藍(lán)(B)三基色的，LED顯示屏校正是通過分別采集與分析紅綠藍(lán)三個顏色下各個LED燈點(diǎn)的亮度和色度信息，再根據(jù)需要的目標(biāo)值來計(jì)算校正系數(shù)。隨著LED顯示屏的尺寸越來越大、分辨率越來越高，之前的單個顏色采集分析完畢再處理其他顏色的方式不能滿足大分辨率校正的效率需求；隨著LED顯示屏逐點(diǎn)校正的發(fā)展，衍生出了隔點(diǎn)采集數(shù)據(jù)技術(shù)，其是將LED顯示屏按單元格大小劃分，每次采集所有單元格中每一個單元格中的一個LED像素的一種顏色LED燈點(diǎn)，因此單次采集可以處理更大的分區(qū)。
[0003]對于現(xiàn)有的隔點(diǎn)采集數(shù)據(jù)技術(shù)，校正過程中是按照紅色、綠色、藍(lán)色的采集順序；當(dāng)采集完畢單個顏色的所有圖像以后就開始當(dāng)前顏色的圖像分析，等待當(dāng)前顏色的圖像都分析完畢后，才進(jìn)行后續(xù)顏色圖像的采集和分析。由于需要在單個顏色的圖像采集和分析完畢后，才能進(jìn)行下一顏色的圖像采集和分析，導(dǎo)致整個校正流程的處理時間過長、效率較低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]因此，為克服現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷和不足，本發(fā)明提出一種基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法。
[0005]具體地，本發(fā)明實(shí)施例提出的一種基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法，包括步驟:開啟一個圖像采集線程以采集多張第一顏色圖像、多張第二顏色圖像和多張第三顏色圖像；在采集完第一張所述第一顏色圖像后，開啟第一圖像分析線程以開始并行分析所述第一顏色圖像；在采集完第一張所述第二顏色圖像后，開啟第二圖像分析線程以開始并行分析所述第二顏色圖像；在采集完第一張所述第三顏色圖像后，開啟第三圖像分析線程以開始并行分析所述第三顏色圖像；其中，所述第二圖像分析線程和所述第三圖像分析線程都是在所述第一圖像分析線程并行分析所述第一顏色圖像的過程中開啟。
[0006]在本發(fā)明的一個實(shí)施例中個，上述圖像采集線程先采集所述多張第一顏色圖像、再采集所述多張第二顏色圖像、最后采集所述多張第三顏色圖像。
[0007]在本發(fā)明的一個實(shí)施例中個，上述圖像采集線程交叉采集所述多張第一顏色圖像、所述多張第二顏色圖像和所述多張第三顏色圖像。
[0008]此外，本發(fā)明另一實(shí)施例提出的一種基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法，包括步驟:開啟一個圖像采集線程以交叉采集多張不同顏色的單色圖像；在采集完第一張所述單色圖像后，每開始采集下一張單色圖像的同時開啟一個圖像分析線程以進(jìn)行圖像分析直至所述第一張單色圖像分析完畢，其中所述圖像分析線程的總數(shù)目Z滿足關(guān)系式:intZ= (int) [(Y+X)/X]，Y為單張單色圖像的圖像采集時間，Y為單張單色圖像的圖像分析時間。
[0009]在本發(fā)明的一個實(shí)施例中，上述多張不同顏色的單色圖像包括多張第一顏色圖像、多張第二顏色圖像和多張第三顏色圖像。
[0010]由上可知，本發(fā)明實(shí)施例可以并行處理采集和分析圖像的時間，從而可縮短校正時間，提尚fe正效率。
[0011]通過以下參考附圖的詳細(xì)說明，本發(fā)明的其它方面和特征變得明顯。但是應(yīng)當(dāng)知道，該附圖僅僅為解釋的目的設(shè)計(jì)，而不是作為本發(fā)明的范圍的限定，這是因?yàn)槠鋺?yīng)當(dāng)參考附加的權(quán)利要求。還應(yīng)當(dāng)知道，除非另外指出，不必要依比例繪制附圖，它們僅僅力圖概念地說明此處描述的結(jié)構(gòu)和流程。
【附圖說明】
[0012]下面將結(jié)合附圖，對本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行詳細(xì)的說明。
[0013]圖1為本發(fā)明第一實(shí)施例的圖像采集和分析過程示意圖。
[0014]圖2為本發(fā)明第二實(shí)施例的圖像采集和分析過程示意圖。
[0015]圖3為本發(fā)明第三實(shí)施例的圖像采集和分析過程示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]為使本發(fā)明的上述目的、特征和優(yōu)點(diǎn)能夠更加明顯易懂，下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】做詳細(xì)的說明。
[0017]本發(fā)明的目的之一在于提出一種基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法，以提高LED顯示屏校正效率，該方法使用圖像采集和圖像分析并行處理的原理，縮短流程的處理時間，提高效率。具體地，在本發(fā)明的下述各個實(shí)施例適于執(zhí)行在安裝有校正軟件的計(jì)算機(jī)上，由校正軟件啟動一個圖像采集線程獲取圖像采集設(shè)備采集的圖像以及啟動多個圖像分析線程進(jìn)行圖像分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)本發(fā)明提出的基于隔點(diǎn)采集方式的LED顯示屏校正方法。
[0018]【第一實(shí)施例】
[0019]本發(fā)明第一實(shí)施例采用紅綠藍(lán)分別采集、圖像采集與分析并行處理的方式進(jìn)行，具體如下:
[0020]若LED顯示屏分辨率為256X256且對LED顯示屏進(jìn)行隔點(diǎn)采集圖像的采集模式為2X2 (也即劃分的單元格大小為2X2個LED像素點(diǎn))，單色采集共需采集2*2 = 4張圖像；紅綠藍(lán)三個顏色全部采集需要采集3*4 = 12張圖像。值得一提的是，本實(shí)施例的LED顯示屏的每一個LED像素點(diǎn)由一個紅色LED燈點(diǎn)、一個綠色LED燈點(diǎn)和一個藍(lán)色LED燈點(diǎn)組成。
[0021]若一張圖像的采集時間為ls，分析時間為3s ;
[0022]按照現(xiàn)有技術(shù)中的處理方式則是:
[0023]單個顏色的圖像采集、分析完畢，才進(jìn)行下一個顏色的圖像采集和分析。
[0024]單個顏色的圖像采集時間為:4*ls = 4s單個顏色的分析時間為:4*3s = 12s ；
[0025]三個顏色的圖像采集和分析總時間為:3*(4s+12s) = 48s ；
[0026]而本發(fā)明第一實(shí)施例的整體流程如圖1所示，具體為:
[0027](Ell)第一張紅色圖像采集開始；
[0028](E12)從第二張紅色圖像開始采集的同時，紅色圖像開始并行分析；
[0029](E13)四張紅色圖像采集完畢后，繼續(xù)采集綠色圖像；當(dāng)采集完第一張綠色圖像，此時綠色圖像開始并行分析；
[0030](E14)當(dāng)采集完第一張藍(lán)色圖像，藍(lán)色圖像開始并行分析；
[0031](E15)當(dāng)四張藍(lán)色圖像全部分析完畢，流程完畢。
[0032]本發(fā)明第一實(shí)施例的處理方式則是:
[0033]紅色第一張圖像采集完畢后，圖像分析與采集并行；
[0034]三個顏色的圖像采集時間為:3*4s = 12s，單個顏色的圖像采集和分析時間為:4*3s+ls = 13s ；
[0035]三個顏色的圖像采集和分析總時間:9s+(4*3s) = 21s，如圖1所示；其中，9s為藍(lán)色第一張圖像采集完畢后的時間，4*3s為四張藍(lán)色圖像分析的時間。
[0036]通過以上對比可知，當(dāng)使用最小2X2隔點(diǎn)采集，采用紅綠藍(lán)分別采集、并行處理的方式，效率提升為48s-21s = 27s ;如果LED顯示屏的分辨率越大、隔點(diǎn)數(shù)越多，則提升的效率越明顯。
[0037]【第二實(shí)施例】
[0038]本發(fā)明第一實(shí)施例采用紅綠藍(lán)交叉采集、圖像采集與分析并行處理的方式進(jìn)行，具體如下:
[0039]若LED顯示屏分辨率為256 X 256，且對LED顯示屏進(jìn)行隔點(diǎn)采集圖像的采集模式為2X2，單色采集共需采集2*2 = 4張圖像；紅綠藍(lán)三個顏色全部采集需要采集3*4 = 12張圖像。值得一提的是，本實(shí)施例的LED顯示屏的每一個LED像素點(diǎn)由一個紅色LED燈點(diǎn)、一個綠色LED燈點(diǎn)和一個藍(lán)色LED燈點(diǎn)組成。
[0040]若一張圖像的采集時間為ls，分析時間為3s ;
[0041 ] 本發(fā)明第二實(shí)施例的整體流程如圖2所示，具體為:
[0042](E21)開始采集第一張紅色圖像；
[0043](E22)第一張紅色圖像采集完畢，開始采集第一張綠色圖像，且第一張紅色圖像開始并行分析(也即第一張紅色圖像分析第Is);
[0044](E23)第一張綠色圖像采集完畢，開始采集第一張藍(lán)色圖像，第一張綠色圖像開始并行分析(也即第一張綠色圖像分析第Is)，同時第一張紅色圖像也在并行分析(也即第一張紅色圖像分析第2s);
[0045](E24)第一張藍(lán)色圖像開始并行分析(也即第一張藍(lán)色圖像分析第Is)，同時第一張綠色圖像分析也在分析(分析第2s)、第一張紅色圖像分析也在分析(分析第