一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)教具，尤其是涉及一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]公知的，健美操是一項深受廣大群眾喜愛的、普及性極強，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項目。目前國內(nèi)外流行的健美操大致分為6類:按不同年齡編制的系列健美操；按不同性別編制的男女健美操；按人數(shù)多少編制的單人、雙人和集體健美操；按塑造形體和改善體姿與體態(tài)的健美操；按鍛煉身體各個部位的健美操；按以徒手或輕器械運動方式的健美操。綜上所述，健美操是融體操、音樂、舞蹈于一體的追求人體健康與美的運動項目，因此，健美操具有體育、舞蹈、音樂、美育等多種社會文化功能。
[0003]研宄發(fā)現(xiàn)，中西方健美操存在明顯的差異性，體育文化在全球化的時代背景下，健美操文化以及特點必然會有越來越多的交流與交融，以民主性和世界性相統(tǒng)一的形成，融入世界體育文化的主流，健美操運動能夠風(fēng)靡全世界，必然存在世界性的特點，只有我們了解更多的中西方健美操的差異，多借鑒西方文化，加入中國傳統(tǒng)文化，才能將中西方健美操的優(yōu)點完美的匯合與互補。
[0004]目前，我國喜愛健美操人群數(shù)量很龐大，但是對于中西方健美操差異了解不夠，尤其是在校園，上課大多是在戶外以及體育館內(nèi)，對健美操的文化.價值觀.音樂差異.動作編排差異等很多方面往往一帶而過甚至不去研宄。缺乏一種把抽象的概念具體化，形象化，全方位了解中西方健美操差異，培養(yǎng)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維的教具。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]為了克服【背景技術(shù)】中的不足，本發(fā)明公開了一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，通過本發(fā)明，可使得學(xué)生更為直觀、形象、全方位的對比了解中西方健美操的差異，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。
[0006]實現(xiàn)本發(fā)明的技術(shù)方案如下:
[0007]一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，包括框架和底座，在所述底座上設(shè)有支桿，在所述底座上的支桿上設(shè)有框架，在所述框架上的一側(cè)設(shè)有數(shù)個展示欄，所述框架上的展示欄包括第一展示欄、第二展示欄和第三展示欄，在所述框架的另一側(cè)設(shè)有與所述數(shù)個展示欄相對應(yīng)的對比欄，所述對比欄包括第一對比展示欄、第二對比展示欄和第三對比展示欄，在所述展示欄和對比欄之間設(shè)有隔板，所述展示欄和對比欄均由底板和展示面板組成，在所述展示欄和對比欄的底板上分別設(shè)有控制面板和數(shù)據(jù)插孔，在所述第一展示欄上的展示面板上設(shè)有中方健美操歷史，在所述與第一展示欄相對應(yīng)的第一對比欄上的展示面板上設(shè)有對比中方健美操歷史的西方健美操歷史，在所述第二展示欄上的展示面板上設(shè)有中方健美操代表人物，在所述與第二展示欄相對應(yīng)的第二對比欄上的展示面板上設(shè)有對比中方健美操代表人物的西方健美操代表人物，在所述第三展示欄上的展示面板上設(shè)有中方健美操主要特點，在所述與第三展示欄相對應(yīng)的第三對比欄上的展示面板上設(shè)有對比中方健美操主要特點的西方健美操主要特點，在所述對比欄和展示欄的一側(cè)均設(shè)有與對比欄和展示欄相適配的蓋板，在所述蓋板上均設(shè)有按壓開關(guān)，在所述框架的上端設(shè)有連接桿，在所述框架上的連接桿上設(shè)有頂蓋，在所述頂蓋內(nèi)設(shè)有投影設(shè)備，所述投影設(shè)備與控制面板和數(shù)據(jù)插孔進行數(shù)據(jù)連接，在所述頂蓋上的投影設(shè)備前端設(shè)有擋板，在所述框架外表面上設(shè)有世界地圖，在所述底座的一側(cè)設(shè)有電源線，所述電源線與投影設(shè)備和控制面板進行電連接，在所述底座的底面設(shè)有數(shù)個滑輪。
[0008]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述框架為球形結(jié)構(gòu)。
[0009]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述的框架上的連接桿為伸縮結(jié)構(gòu)。
[0010]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述的底座上的支桿為轉(zhuǎn)動桿。
[0011]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述框架上的展示欄和對比欄的個數(shù)至少為一個。
[0012]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述展示面板上的中西方健美操對比種類至少為一種。
[0013]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述展示面板為可拆卸結(jié)構(gòu)。
[0014]所述的可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，所述展示面板為塑料材質(zhì)。
[0015]本發(fā)明的有益效果是，本發(fā)明所述的一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置，教師可簡單明了的為學(xué)生講述健美操的理論文本知識，并在講述中方健美操知識的同時與西方健美操知識進行對比講述，不僅有效的提高了教學(xué)質(zhì)量，而且使得學(xué)生更容易與世界健美操的發(fā)展形勢接軌；通過本發(fā)明，可進行多種中西方健美操差異的對比類別，并通過文字材料或影像資料為學(xué)生進行對比展示；通過可拆卸的展示板，實現(xiàn)了教學(xué)材料的實時性，教師可根據(jù)需要更改合適的中西方健美操差異對比材料；本發(fā)明不僅可使得學(xué)生更為直觀、形象、全方位的對比了解中西方健美操的差異，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于啟發(fā)學(xué)生思維，拓寬學(xué)生的知識面，操作簡單，具有很高的實用價值。
【附圖說明】
[0016]下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明。
[0017]圖1是本發(fā)明的展示狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖2是本發(fā)明的閉合狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖3是本發(fā)明的展示欄結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖中:1.頂蓋，2.擋板，3.投影設(shè)備，4.連接桿，5.蓋板，6.第一展示欄，7.第一對比展示欄，8.第二對比展示欄，9.第三對比展示欄，10.第二展示欄，11.第三展示欄，12.隔板，13.框架，14.支桿，15.底座，16.滑輪，17.電源線，18.按壓開關(guān)，19.世界地圖，20.展示面板，21.中方健美操歷史，22.底板，23.中方健美操代表人物，24.控制面板，25.中方健美操主要特點，26.數(shù)據(jù)插孔，27.對比欄，28.展示欄。
【具體實施方式】
[0021]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。
[0022]結(jié)合附圖1、2或3所給出的結(jié)構(gòu)，一種可對比中西方健美操差異的教學(xué)裝置包括框架13和底座15，在所述底座15上設(shè)有支桿14，所述的底座15上的支桿14為轉(zhuǎn)動桿，在所述底座15上的支桿14上設(shè)有框架13，所述框架13為球形結(jié)構(gòu)，在所述框架13上的一側(cè)設(shè)有數(shù)個展示欄28，所述框架13上的展示欄28包括第一展示欄6、第二展示欄10和第三展示欄11，在所述框架13上的另一側(cè)設(shè)有與所述數(shù)個展示欄28相對應(yīng)的對比欄27，所述框架13上的展示欄28和對比欄27的個數(shù)至少為一個，所述對比欄27包括第一對比展示欄7、第二對比展示欄8和第三對比展示欄9，在所述展示欄28和對比欄27之間設(shè)有隔板12，所述展示欄28和對比欄27均由底板22和展示面板20組成，所述展示面板20為可拆卸結(jié)構(gòu)，所述展示面板20為塑料材質(zhì)，在所述展示欄28和對比欄27的底板22上分別設(shè)有控制面板24和數(shù)據(jù)插孔26，在所述第一展示欄6上的展示面板20上設(shè)有中方健美操歷史21，所述展示面板20上的中西方健美操對比種類至少為一種，在所述與第一展示欄6相對應(yīng)的第一對比欄7上的展示面板20上設(shè)有對比中方健美