本發(fā)明涉及教學儀器技術領域，具體為一種可吸塵且自帶板擦的黑板。

背景技術：

黑板是一個可以反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學,用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉筆等特定的書寫材料在上面寫字。但目前教學用的黑板，都是固定在墻上，且在書寫以及擦拭時會產生大量的粉塵，這些粉塵不僅會危害教師和學生的健康，還會造成環(huán)境污染，污染校園空氣。

技術實現要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種可吸塵且自帶板擦的黑板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：一種可吸塵且自帶板擦的黑板，包括第一置物箱和抽箱，所述第一置物箱的底部四角設有萬向輪，且第一置物箱的內腔底部安裝有滑桿，所述第一置物箱的內部為中空結構，且第一置物箱的一側開設有孔口，所述抽箱位凹槽結構，且抽箱通過第一置物箱一側的孔口放置在第一置物箱內，且抽箱位于滑桿的上方，所述第一置物箱的上端連接第二置物箱，且第二置物箱的側面設有控制器，并且第二置物箱的另一側面設有對稱的把手，所述第二置物箱的內部設有固定架，且固定架上固定有九個管道，該九個管道的一端均穿插第一置物箱頂部的孔口，九個管道的另一端連接均連接抽風機，所述第二置物箱的頂部設有金屬防護網，且第二置物箱的上方連接黑板，所述黑板的兩端均設有長條盒，且兩個長條盒的內表面均設有滑槽，兩個長條盒的內部均設有電子伸縮桿，所述黑板的表面設有矩形板擦，且矩形板擦的兩端均穿插兩個滑槽連接兩個長條盒內的電子伸縮桿，所述控制器分別電性連接抽風機和電子伸縮桿。

優(yōu)選的，所述第一置物箱內還設有電源，且電源電性連接控制器。

優(yōu)選的，所述第二置物箱內設有減震機構，包括減震彈簧和減擺器。

優(yōu)選的，所述黑板的內部設有磁片。

優(yōu)選的，所述滑槽上設有消磁、耐磨涂層。

與現有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：該可吸塵且自帶板擦的黑板針對一般黑板固定不變以及產生大量粉塵的問題，通過設置了萬向輪，達到黑板可以移動，不會一成不變的效果，通過設置伸縮桿以及矩形板擦，達到自動擦拭的效果，通過多個小型抽風機和抽箱，達到收取粉塵的效果，使得該發(fā)明具有保障師生健康和不污染空氣和環(huán)境的優(yōu)點。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結構示意圖；

圖2為本發(fā)明左視圖。

圖中：1萬向輪、2滑桿、3第一置物箱、4抽箱、5第二置物箱、6固定架、7管道、8抽風機、9金屬防護網、10電子伸縮桿、11長條盒、12黑板、13矩形板擦、14拉環(huán)、15控制器、16把手、17滑槽。

具體實施方式

下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術方案：一種可吸塵且自帶板擦的黑板，包括第一置物箱3和抽箱4，第一置物箱3的底部四角設有萬向輪1，且第一置物箱3的內腔底部安裝有滑桿2，第一置物箱3的內部為中空結構，且第一置物箱3的一側開設有孔口，抽箱4位凹槽結構，且抽箱4通過第一置物箱3一側的孔口放置在第一置物箱3內，且抽箱4位于滑桿2的上方，便于抽出抽箱4，第一置物箱3的上端連接第二置物箱5，且第二置物箱5的側面設有控制器15，控制抽風機8抽取粉塵以及控制電子伸縮桿11上下伸縮帶動矩形板擦13擦拭黑板12，并且第二置物箱5的另一側面設有對稱的把手16，用于推動整個裝置，第二置物箱5的內部設有固定架6，且固定架6上固定有九個管道7，該九個管道7的一端均穿插第一置物箱3頂部的孔口，九個管道7的另一端連接均連接抽風機8，第二置物箱5的頂部設有金屬防護網9，用于保護抽風機8，且第二置物箱5的上方連接黑板12，黑板12的兩端均設有長條盒11，且兩個長條盒11的內表面均設有滑槽17，兩個長條盒11的內部均設有電子伸縮桿10，黑板12的表面設有矩形板擦13，且矩形板擦13的兩端均穿插兩個滑槽17連接兩個長條盒11內的電子伸縮桿10，控制器15分別電性連接抽風機8和電子伸縮桿10,，第一置物箱3內還設有電源，且電源電性連接控制器15，給整個裝置供電，第二置物箱5內設有減震機構，包括減震彈簧和減擺器，以免損壞，黑板12的內部設有磁片，用于貼教學資料，滑槽17上設有消磁、耐磨涂層，便于矩形板擦13滑動。

工作原理：本發(fā)明工作時，先通過控制器15控制電子伸縮桿10上下伸縮，從而帶動矩形板擦13上下擦拭，同時通過控制器15控制抽風機8工作，抽取矩形板擦13擦拭時落下的粉塵，抽取的粉塵通過管道7進入抽箱4內，積累一定后，再通過抽箱4一側的拉環(huán)14把抽箱4拉出，把其中的粉塵處理掉。

盡管已經示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。